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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖所示,將塑料刻度尺的一端緊壓在桌面上,另一端伸出桌面,撥動(dòng)刻度尺使之振動(dòng),聽(tīng)塑料尺振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音.
(1)此現(xiàn)象說(shuō)明聲音是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,聲音可以在空氣中傳播.
(2)實(shí)驗(yàn)通過(guò)改變撥動(dòng)刻度尺的力度來(lái)改變聲音的響度,通過(guò)改變刻度尺露出桌面的長(zhǎng)度來(lái)改變聲音的音調(diào).
(3)換用鋼尺做此實(shí)驗(yàn),鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度、振動(dòng)幅度和頻率與塑料尺均相同時(shí),聽(tīng)到聲音的主要差異是音色(選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”).
(4)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)隱含的物理方法是比較法和控制變量法.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

6.以下說(shuō)法中,你認(rèn)為最符合實(shí)際的是( 。
A.人體的正常體溫為35℃
B.剛從冰箱里拿出的水果的溫度約是-3℃
C.如皋盛夏中午室外溫度可達(dá)37℃
D.洗澡水的溫度約為80℃

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.如圖所示的是“探究平面鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn);豎立的透明玻璃板下方放一把直尺,直尺與 玻璃板垂直;兩只相同的蠟燭 A、B 豎立與玻璃板兩側(cè)的直尺上,以 A 蠟燭為成像物體.
(1)為便于觀察,該實(shí)驗(yàn)最好在較黑暗(選“較明亮”或“較黑暗”)環(huán)境中進(jìn)行;此外在實(shí)驗(yàn)中用透明的玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃透明的特點(diǎn),便于確定像的位置.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)在A(填“A”或“B”)側(cè)觀察蠟燭A經(jīng)玻璃板所成的像.若透過(guò)玻璃觀察蠟燭A的像時(shí),看到在像的后面還有一個(gè)較模糊、與像有部分重疊的像,出現(xiàn)兩個(gè)像的原因是玻璃板太厚.
(3)為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠,你認(rèn)為采取下列哪一項(xiàng) 操作B.
A、保持 A、B 兩只蠟燭的位置不變,多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察;
B、保持玻璃板位置不變,多次改變 A 蠟燭的位置,進(jìn)行與上述(2)相同的操作.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.小華用兩個(gè)硬紙筒制成針孔照相機(jī)探究小孔成像,如圖a所示.

(1)請(qǐng)?jiān)趫Da中畫圖解釋蠟燭AB在屏上所成A′B′像的原因.
(2)2009年夏季,中國(guó)出現(xiàn)了日食奇觀.若小華借助小孔成像實(shí)驗(yàn)裝置對(duì)形太陽(yáng)進(jìn)行觀察,如圖b所示,則她在半透明光屏上看到像的形狀是B

(3)如圖d所示,小孔的位置和屏的位置固定后,只將蠟燭AB由甲位置移到乙位置,可觀察到屏上蠟燭的像變。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.小麗用兩個(gè)完全相同的棋子A和棋子B,在水平桌面上探究平面鏡成像的特點(diǎn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖.
(1)實(shí)驗(yàn)中,你認(rèn)為應(yīng)該選擇較。ㄟx填“薄”或“厚”)的玻璃板;現(xiàn)有茶色玻璃板和透明玻璃板,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選擇來(lái)代替平面鏡.
(2)無(wú)論怎樣在桌面上移動(dòng)棋子B,都無(wú)法使它與棋子A的像完全重合,出現(xiàn)這種情況的原因是玻璃板沒(méi)有與桌面垂直放置.排除問(wèn)題后,移動(dòng)棋子B,使它與棋子A的像完全重合,這樣做的目的除了能確定棋子A經(jīng)平面鏡所成像的位置,同時(shí)還能比較像與物大小關(guān)系.
(3)用鉛筆畫出平面鏡及棋子A和棋子B的位置,并畫出棋子A和棋子B位置的連線,經(jīng)測(cè)量發(fā)現(xiàn):兩棋子的連線與鏡面垂直,兩棋子到鏡面的距離相等.
(4)移去棋子B,將一張白卡片豎直放在棋子B所在的位置,直接觀察白卡片,觀察白卡片上沒(méi)有棋子A的像,說(shuō)明棋子A經(jīng)平面鏡所成的是虛像.
(5)用木板緊貼玻璃板背面,擋住玻璃板后的光,人眼在玻璃板前能(選填“能”或“不能”)看見(jiàn)棋子A的像.
(6)移動(dòng)蠟燭A進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),目的是消除偶然性,使結(jié)論具有普遍性.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.在探究“冰熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中.

(1)為了使試管中冰受熱均勻,且便于記錄各時(shí)刻的溫度值,小華應(yīng)選用乙(填“甲”或“乙”)裝置來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(2)如圖丙所示,是小華根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的加熱時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象,分析圖象可知,冰的熔點(diǎn)是0℃,熔化過(guò)程經(jīng)歷了4min,冰是晶體(選填“晶體”或“非晶體”).
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)可知,冰熔化過(guò)程中溫度不變,但要繼續(xù)吸熱.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.小明利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置觀察水的沸騰.

(1)組裝器材時(shí),應(yīng)先固定圖甲中的B(選填“A”或“B”).
(2)安裝好實(shí)驗(yàn)器材,小明在燒杯中倒入熱水,溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示,此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)為68℃;為了縮短實(shí)驗(yàn)的時(shí)間,可以采取的措施:用熱水進(jìn)行實(shí)驗(yàn).(回答出一條即可)
(3)在水溫升高到90℃后,小明每隔1min觀察1次溫度計(jì)的示數(shù),記錄在表中,直至水沸騰,如此持續(xù)3min后停止讀數(shù);撤去酒精燈,水很快停止了沸騰,這說(shuō)明水在沸騰過(guò)程中要不斷吸熱.
 時(shí)間/min 0 1 23 4 5 6 8
 溫度/℃ 90 92 94 96 98 99 99  99
①在第7min小明忘記記錄數(shù)據(jù),此時(shí)的水溫應(yīng)為99℃;
②如圖丙中C、D所示,其中C圖是在第6min的氣泡的變化情況;
③請(qǐng)你根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),在圖丁所示的坐標(biāo)系中畫出水沸騰前后溫度隨時(shí)間變化的圖象.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

20.淮安地區(qū)每年7、8月份家中溫度較高,請(qǐng)你幫家人想出一個(gè)合理的降溫辦法并說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:作圖題

19.請(qǐng)?jiān)趫D中根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)作出平面鏡的位置.

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科目: 來(lái)源: 題型:作圖題

18.根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn),在圖中畫出物體AB在平面鏡MM′中的像A′B′.

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同步練習(xí)冊(cè)答案