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科目: 來源: 題型:選擇題

7.聲音是一種常見的現(xiàn)象,與我們的生活密切相關(guān).以下關(guān)于聲現(xiàn)象的說法正確的是(  )
A.物體只要振動(dòng),人們就能聽到聲音
B.發(fā)聲體的振幅越大,音調(diào)越高
C.聲音在真空中的傳播速度為340m/s
D.“隔墻有耳”,說明墻體可以傳播聲音

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科目: 來源: 題型:填空題

6.小芳面向穿衣鏡站立在鏡前1m處,她在鏡中的“自己”是虛像(選填“實(shí)”或“虛”),它是由光的反射現(xiàn)象形成的.此時(shí)像距離平面鏡1m;若她遠(yuǎn)離平面鏡,后退0.5m,則她在鏡中的像不變 (選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目: 來源: 題型:計(jì)算題

5.已知太陽到地球的距離約1.44×108km,太陽發(fā)出的光,要經(jīng)過大約幾分鐘才能到達(dá)地球.如果由一輛賽車跑完這段路程約需1.2×104天,求賽車的速度.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.小麗利用如圖1所示的裝置探究“平面鏡成像與物的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn).
(1)如果有5mm和2mm厚的兩塊玻璃板,應(yīng)選擇2mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)更合適.實(shí)驗(yàn)中用兩段相同的蠟燭是為了比較像與物的大小關(guān)系.
(2)在實(shí)驗(yàn)過程中,小麗移動(dòng)蠟燭B,使它與蠟燭A的像完全重合,確定了像的位置,為了研究平面鏡所成的是實(shí)像還是虛像,小麗用光屏代替蠟燭B,她不能(選填“能”或“不能”)用光屏接收到蠟燭A的像,由此說明平面鏡成的像是虛像.
(3)如果玻璃板沒有豎直放置,如圖2所示,在實(shí)驗(yàn)過程中會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是在桌面上蠟燭B始終不能與A的像重合.
(4)小麗看到自己的手表與同桌的相同,于是小麗突發(fā)奇想將兩塊手表替代A、B蠟燭,正立于玻璃板兩側(cè),如圖3所示,此時(shí)A手表指針指在9點(diǎn)整,那么B手表的指針應(yīng)調(diào)至3點(diǎn)才能與A手表指針的像完全重合.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.為了探究聲音的產(chǎn)生,有四個(gè)同學(xué)提出了以下四個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
甲:將一個(gè)正在響的響鈴放在玻璃鐘罩內(nèi),然后將鐘罩內(nèi)的空氣抽去一些,鈴聲明顯減;
乙:使正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面激起水花;
丙:在鼓面放一些小紙屑,擊鼓時(shí)紙屑隨著鼓一起跳動(dòng);
。捍档炎訒r(shí),手指按住不同的孔便會(huì)發(fā)出不同的聲音;
上述現(xiàn)象中,能夠說明聲音產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是乙和丙;能夠說明聲音的傳播需要介質(zhì)的是甲;能夠說明聲音的音調(diào)不同的是丁.(都填“甲”或“乙”或“丙”或“丁”)

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科目: 來源: 題型:作圖題

2.完成光路圖.

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科目: 來源: 題型:作圖題

1.如圖是一束光從空氣垂直射入玻璃磚內(nèi),請(qǐng)畫出這束光的光路.

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科目: 來源: 題型:填空題

20.凸透鏡是許多光學(xué)儀器的重要元件,可以呈現(xiàn)不同的像.應(yīng)用凸透鏡,在照相機(jī)中成倒立、縮。ㄌ睢胺糯蟆被颉翱s小”)、實(shí)像(填“實(shí)”或“虛”);在投影儀中成倒立、放大、實(shí)像;在放大鏡中成正立、放大、虛像.在照相機(jī)和投影儀工作時(shí),通過減。ㄌ睢霸龃蟆被颉皽p小”)被看物體到凸透鏡的距離來增大像的大。

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科目: 來源: 題型:填空題

19.在原始森林中,為了防止火災(zāi),除了嚴(yán)禁煙火外,絕對(duì)不允許丟棄透明的玻璃瓶或礦泉水瓶.其原因是裝有水的透明瓶子相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡,使太陽光會(huì)聚在地面樹葉局部形成高溫而引起火災(zāi).

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科目: 來源: 題型:填空題

18.在與海平面垂直的方向上運(yùn)用聲吶系統(tǒng)向海底發(fā)射超聲波(填“超聲波”“次聲波”)可以探測(cè)海洋深度,如某次用聲納測(cè)得用時(shí)為2秒,則此處海水深度為1531米(已知聲音在海水中的傳播速度是1531m/s);但是聲吶卻不能用于太空測(cè)距(比如地球與月球的距離),這是因?yàn)樘帐钦婵,真空不能傳聲?/div>

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同步練習(xí)冊(cè)答案