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科目: 來源: 題型:計算題

12.一輛汽車在平直公路上行駛,在10min內(nèi)前進6km,又以72km/h的速度勻速行駛20min,求:
(1)汽車后20min行駛的路程;
(2)汽車在全程中的平均速度.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

11.物理創(chuàng)新實驗小組象科學(xué)家一樣進行科學(xué)研究:他們進入一個環(huán)境溫度可以保持在0℃的實驗室,嘗試測量冰的密度.
【實驗器材】天平(砝碼)、量筒、燒杯、水.
【實驗步驟】
選擇合適的器材、測出小冰塊的質(zhì)量m;
選擇器材量筒、燒杯,測出水的體積V;
通過計算得出水的密度約為1.0×103kg/m3
(3)根據(jù)ρ=$\frac{m}{V}$,代入所測得的實驗數(shù)據(jù),并通過計算得到冰的密度為0.9×103kg/m3
小華同學(xué)做完實驗,看書后發(fā)現(xiàn),水在4℃時密度最大,那么,同樣質(zhì)量的水,在4℃時的體積小于(選填“大于”、“小于”或“等于”)0℃時的體積.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

10.在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗中:
(1)如圖甲所示,一束平行主光軸的光線經(jīng)凸透鏡后,在光屏上形成一個最小、最亮的光斑,說明凸透鏡對光具有會聚作用.
(2)如圖乙所示為蠟燭、透鏡、光屏的位置示意圖,在光屏上得到了一個清晰的像,這個像是倒立、放大(選填“縮小”或“放大”)的實像.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

9.在“探究平面鏡成像特點”的實驗中,如圖所示.
(1)現(xiàn)有厚度分別為5mm和2mm的兩塊玻璃板,應(yīng)選擇2mm厚的玻璃板做實驗.
(2)用玻璃板代替平面鏡的原因是玻璃板既能讓光透過也可以反射光,容易確定像的位置,從而便于研究平面鏡的成像特點.
(3)在玻璃板后面無論如何移動,在光屏上都不能(選填“能”或“不能”)成像.

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科目: 來源: 題型:作圖題

8.如圖所示,完成透鏡的光路.

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科目: 來源: 題型:填空題

7.把一只充了氣的氣球放在陽光下曬,經(jīng)過一段時間后,氣球內(nèi)氣體的體積變大(選填“變大”、“變小”或“不變”),氣球內(nèi)氣體的質(zhì)量保持不變,它內(nèi)部的氣體的密度變小(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目: 來源: 題型:填空題

6.汽車在某段公路上勻速行駛時,進入某超聲測速區(qū)域,如圖所示.當(dāng)該車運動到距測速儀370m時,測速儀向該車出一超聲波信號,2s后收到從車返回的信號,超聲波在空氣中傳播速度為340m/s,該車的速度為30m/s.

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科目: 來源: 題型:填空題

5.如圖中所示,刻度尺的分度值是0.1厘米,木塊的長度是2.75厘米.

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科目: 來源: 題型:選擇題

4.在河岸上用手電筒斜射向平靜的河面,進入水中的光(  )
A.速度變大,傳播方向都不變B.速度變小,光路向上彎折
C.速度變小,光路向下彎折D.速度變小,傳播方向不變

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

3.元旦節(jié),小明在美麗的九龍濱江公園玩耍時,撿到一小塊漂亮的大理石,他想知道大理石密度的大小,就利用托盤天平和量筒對這小塊大理石進行測量.
(1)小明把天平放在水平桌面上,將游碼移到標(biāo)尺左端的零刻線處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤中央刻度線的左側(cè),小明應(yīng)將平衡螺母向右(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使天平橫梁平衡.
(2)小明把小大理石塊放在天平的左盤,當(dāng)天平再次平衡時,右盤中的砝碼及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示,則這塊大理石的質(zhì)量為38.4g.
(3)小明用細線拴好大理石塊,把它浸沒到盛有適量水的量筒中,水面位置如圖乙、丙所示,則大理石塊的體積為15cm3,由此可算出大理石的密度為2.56×103kg/m3
(4)小明發(fā)現(xiàn):大理石放在水中時會吸水,由此判斷,小明測得大理石的密度值與它的真實值相比偏大(選填“偏大”、“偏小”或“一樣大”).

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同步練習(xí)冊答案