19．閱讀下列短文，回答問題．
蛋炒飯的味道
2016年4月10日，央視大型公益尋人節(jié)目《等著我》的錄制現(xiàn)場(chǎng)來(lái)了一位名叫吳俊宇的小伙子．主持人問他要找誰(shuí)的時(shí)候，他說(shuō)：“我要找我記憶中的味道！”．原來(lái)，今年21歲的俊宇，在他4歲的時(shí)候就被人販子拐到了福建，對(duì)于家住在哪里、當(dāng)時(shí)家里的情況、甚至連媽媽爸爸的樣子現(xiàn)在都已經(jīng)不記得了，唯一能記住的是媽媽為他做過的蛋炒飯的味道．在養(yǎng)父母家生活的十幾年里，吳俊宇受盡了人生的苦楚，睡廚房、吃不飽飯這些肉體折磨已是家常便飯，一碗蛋炒飯對(duì)他而言，除了能填飽肚子外，更是讓他尋回家的味道、媽媽的味道的精神食糧．
尋人的結(jié)果沒有辜負(fù)現(xiàn)場(chǎng)嘉賓和觀眾的期盼，俊宇找到了親生父母，媽媽親手喂俊宇吃蛋炒飯（如圖所示），俊宇終于找到了記憶深處的媽媽的味道…．俊宇能和父母團(tuán)聚，不僅要感謝“寶貝回家”公益組織、“緣夢(mèng)基金”社會(huì)福利機(jī)構(gòu)以及廣大志愿者的共同助力，更要感謝公安部全國(guó)打拐DNA（基因鑒定）數(shù)據(jù)庫(kù)，俊宇和父母多年來(lái)相互尋找無(wú)果，直到他們?nèi)齻�(gè)人都采了血樣入了庫(kù)，系統(tǒng)馬上就自動(dòng)比對(duì)成功了．通過該數(shù)據(jù)庫(kù)，已為4000多名失蹤兒童找到親生父母．
《等著我》欄目嘉賓、公安部打拐辦主任陳士渠提示：如果發(fā)現(xiàn)孩子被拐或失蹤，應(yīng)立即向當(dāng)?shù)毓�安派出所或撥�?10報(bào)案，無(wú)需等24小時(shí)；一定要聯(lián)系當(dāng)?shù)鼐�方進(jìn)行免費(fèi)采血，最容易提取孩子DNA信息的物品，包括孩子用過的奶瓶、牙刷等，送檢前一定不要清洗．
請(qǐng)根據(jù)上述材料，回答下列問題：
（1）蛋炒飯的味道主要是通過味覺（選填“視覺”或“味覺”）器官來(lái)感知的；
（2）《等著我》欄目組的熱線電話是400-6666-892（選填“110”或“400-6666-892”）
（3）如果看到疑似被拐兒童，你可以在確保自身安全的情況下做些什么？

18．通過學(xué)習(xí)我們知道，用絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電，毛皮摩擦過的橡膠棒帶負(fù)電．如果我們用絲綢去摩擦橡膠棒，橡膠棒會(huì)帶何種電荷？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)并自選器材來(lái)驗(yàn)證你的猜想．（要求寫出：?實(shí)驗(yàn)所用器材?主要實(shí)驗(yàn)步驟及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?實(shí)驗(yàn)結(jié)論）

17．如圖所示，將兩個(gè)半徑約為1cm的鉛柱的底面削平、削干凈，然后緊緊地壓在一起，兩個(gè)鉛柱就像被粘在了一起，下面吊上5kg的重物都不能把它們拉開．
（1）兩個(gè)鉛柱沒有被重物拉開是因?yàn)殂U柱的分子之間存在引力．
（2）小紅是一個(gè)愛思考的學(xué)生，她認(rèn)為與鉛柱底面接觸的大氣會(huì)對(duì)鉛柱有向上托的力，這個(gè)力足以保證兩個(gè)鉛柱不被重物拉開．你是否同意小紅的觀點(diǎn)？請(qǐng)通過估算該力的大小來(lái)證明．（大氣壓p₀取1×10⁵Pa）

16．小明和小華在探究“電磁波產(chǎn)生的原因”的實(shí)驗(yàn)中，將一把銼刀、一節(jié)干電池和兩條帶有金屬夾的導(dǎo)線連接成如圖所示閉合電路．當(dāng)用一個(gè)導(dǎo)線夾的金屬頭在銼刀上滑動(dòng)時(shí)，就會(huì)聽到旁邊用來(lái)接收電磁波信號(hào)的收音機(jī)發(fā)出“咔咔咔”的聲音，小明認(rèn)為收音機(jī)接收到了電磁波．而小華卻認(rèn)為收音機(jī)接收到是導(dǎo)線夾和銼刀摩擦而產(chǎn)生的聲波，不是電磁波．請(qǐng)你利用現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材，證明小華的觀點(diǎn)是錯(cuò)的．

15．圖所示的是探究“電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，電流產(chǎn)生的熱量通過U型管中液面的高度差來(lái)反映．在兩個(gè)密閉容器中裝有質(zhì)量相等（選填“相等”或“不等”）的空氣，研究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系時(shí)，應(yīng)選用圖甲（選填“甲”或“乙”）所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．在圖乙中容器外并聯(lián)了一個(gè)阻值相同的電阻絲，其目的是為了研究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系．

14．請(qǐng)根據(jù)下列表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納出電功率P和電壓U的關(guān)系：P=1W/V²•U²．

U/V	1.0	1.2	1.5	1.8	2.0	2.5
P/W	1.0	1.44	2.25	3.24	4.00	6.25

13．在測(cè)量小燈泡的電功率的實(shí)驗(yàn)中：

（1）閉合開關(guān)S前，應(yīng)把圖甲中滑動(dòng)變阻器的滑片P置于最右（選填“左”或“右”）端；
（2）檢查電路連接正確后，閉合開關(guān)S，滑動(dòng)變阻器的滑片P滑動(dòng)到某一位置時(shí)，與小燈泡并聯(lián)的電壓表的示數(shù)如圖乙所示，與小燈泡串聯(lián)的電流表的示數(shù)如圖丙所示，則電壓表的示數(shù)為1.6V，電流表的示數(shù)為0.4A，此時(shí)所測(cè)量的小燈泡的電功率為0.64W．

12．圖是中國(guó)科技館三層的“探索與發(fā)現(xiàn)”展廳中展示的自制交流變壓器的實(shí)驗(yàn)裝置．臺(tái)面上有一條黑色的長(zhǎng)電纜，電纜的兩頭端分別與電壓表的正負(fù)接線柱相連．拿起電纜繞在展臺(tái)上的直立的通電螺線管柱上，電壓表示數(shù)就會(huì)有變化．
（1）小巖用該裝置進(jìn)行如下操作：先在金屬柱上繞幾圈電纜，電壓表顯示一個(gè)示數(shù)（如圖甲所示）；再多繞幾圈，電壓表讀數(shù)由又增大了（如圖乙所示）．請(qǐng)你根據(jù)小巖的操作，提出一個(gè)可以探究的問題：電壓的大小可能與導(dǎo)線的圈數(shù)有關(guān)．
（2）小巖回到學(xué)校，把通電螺線管與24V直流穩(wěn)壓電源相連，電纜與電壓表相連，希望再現(xiàn)科技館中的實(shí)驗(yàn)情景．他按照在科技館實(shí)驗(yàn)時(shí)的操作方法把電纜繞在螺線管上，可無(wú)論電纜繞多少圈，只要電纜和螺線管保持相對(duì)靜止時(shí)，電壓表的指針都不會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)；沿著螺旋管上下移動(dòng)電纜圈，電壓表的指針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)，電纜圈移動(dòng)越快，電壓表的指針偏轉(zhuǎn)越大，請(qǐng)你對(duì)“電纜和螺線管保持相對(duì)靜止時(shí)，電壓表的指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)”提出你的猜想：閉合電路的一部分導(dǎo)體只有在切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)才能產(chǎn)生感應(yīng)電壓．

11．如圖所示，在探究“比較不同物質(zhì)吸熱升溫的情況”的實(shí)驗(yàn)中，需要控制的變量有（　�。�

	A．	水和食用油的體積		B．	水和食用油的初溫
	C．	電加熱器的型號(hào)		D．	水和食用油被加熱的時(shí)間

10．在科學(xué)實(shí)踐課上，同學(xué)們?cè)谕炼股戏謩e插入銅片和鋅片，制成了土豆電池，將土豆電池與LED連接成如圖所示的電路，LED立即發(fā)光．當(dāng)LED的長(zhǎng)引腳與銅片相連時(shí)，LED發(fā)光；當(dāng)LED的短引腳與銅片相連時(shí)，LED不發(fā)光．則下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

	A．	LED具有單向?qū)щ娦?/td>		B．	銅片相當(dāng)于電池的負(fù)極
	C．	LED的正極應(yīng)與鋅片相連		D．	土豆電池可將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能