3．物理學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)中儀器的讀數(shù)是必不可的．請(qǐng)你將圖中三種儀器測(cè)量的讀數(shù)，填寫在表格內(nèi)．

圖序	甲圖	乙圖	丙圖
讀數(shù)

2．2010年6月6日是第十五屆全國(guó)愛眼日，主題是“關(guān)注貧困人口眼健康，百萬工程送光明”．人的眼球好像一架照相機(jī)，晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡．視網(wǎng)膜上成的像是實(shí)（選填“實(shí)”或“虛”）像．

1．秋竹同學(xué)在廚房幫媽媽做飯時(shí)觀察到了一些現(xiàn)象，并且所學(xué)物理知識(shí)進(jìn)行了解釋，其中解釋不正確的是
（　�。�

	A．	磨刀，是為了增大壓強(qiáng)
	B．	高壓鍋?zhàn)鲲埵斓每欤�是因�(yàn)閴簭?qiáng)增大，沸點(diǎn)升高
	C．	打開電冰箱時(shí)冒出的“白煙”，是冰箱內(nèi)蔬菜、水果等蒸發(fā)產(chǎn)生的水蒸氣
	D．	炒菜時(shí)香味充滿整個(gè)廚房，說明了分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)

20．如圖所示，家里懸掛的電燈處于靜止?fàn)顟B(tài)，如果它受到的所有外力突然全部消失，它（　　）

	A．	加速下落		B．	保持靜止
	C．	勻速下落		D．	可以向各個(gè)方向運(yùn)動(dòng)

19．如圖是利用量筒測(cè)量不規(guī)則金屬塊體積的示意圖，金屬塊的體積為10cm³．這只量筒的最小分度值是1mL．

18．“蒼峽雷鳴”是萊蕪八景之一．每逢雨季，那飛瀉的瀑布發(fā)出“雷鳴般”的響聲，可聞數(shù)里．這里的“雷鳴般”描述的是聲音的響度（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）．

17．在下列數(shù)據(jù)后填上合適的單位：
（1）小明的身高為172cm； 
（2）人的心臟跳動(dòng)10次時(shí)間約為9.8s
（3）一張光盤的厚度是1.2mm；
（4）一扇門的高度是2.35m．

16．小新四次測(cè)量課桌的寬度，結(jié)果分別為48.17cm，48.15cm，48.16cm，48.15cm，則測(cè)量結(jié)果應(yīng)記為（　�。�

A．

48.1575cm

B．

48.17cm

C．

48.15cm

D．

48.16cm

15．司機(jī)朝著山崖以20m/s的速度行駛，看到前方有丁字形路口，便鳴笛一聲以示警告將要上路的行人或車輛（車速保持不變），鳴笛后經(jīng)對(duì)面山崖的反射4s后便聽到了回聲，已知聲音在空氣中的傳播速是340m/s，求：
（1）4S內(nèi)車行駛的路程是多少？
（2）鳴笛時(shí)車離山崖有多遠(yuǎn)？
（3）聽到回聲時(shí)車離山崖有多遠(yuǎn)？

14．如圖是某同學(xué)探究聲音特性的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)一：如圖A中甲所示用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明發(fā)聲的物體在振動(dòng)；如圖A中乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這一現(xiàn)象既可以說明發(fā)聲的物體在振動(dòng)，也能說明聲音可以在空氣中傳播；還能說明聲音在空氣中是以聲波的形式傳播的，聲波具有能量．
實(shí)驗(yàn)二：如圖B所示，有4支相同材料相同厚度的玻璃量筒，其中a、b、c等高，a、b粗細(xì)相同，c、d粗細(xì)相同．各量筒內(nèi)裝的水如圖B所示，某同學(xué)根據(jù)所聽聲音音調(diào)的高低猜想氣柱發(fā)聲的頻率可能與1、氣柱的長(zhǎng)短有關(guān)；2、量筒的粗細(xì)有關(guān)；3、水柱的長(zhǎng)度有關(guān)．
（1）若探究“氣柱越長(zhǎng)，發(fā)聲的音調(diào)越高”，應(yīng)選量筒a、b（填字母代號(hào)），其中所用到的科學(xué)研究方法是控制變量法；
（2）若選擇的是量筒b、c，則探究的是氣柱發(fā)聲頻率跟橫截面積的關(guān)系；
（3）小明用同樣大小的力在c和d的口上吹氣，使它們發(fā)聲，則所發(fā)出的聲音音調(diào)一樣高（選填“c高”、“d”或“一樣高”）；
（4）如果用同樣大小的力敲擊c和d使它們發(fā)聲，c所發(fā)出的聲音音調(diào)較高．