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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

1.小明踢足球時(shí)腳感到疼,說(shuō)明力的作用是相互的,足球離開(kāi)腳以后還能向前滾動(dòng)一段距離,這是因?yàn)槲矬w具有慣性.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

20.一定質(zhì)量的水結(jié)成冰后,它的密度變小,體積變大,質(zhì)量不變(填“質(zhì)量”或“體積”或“密度”).

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

19.游泳時(shí)用手向后劃水,人就前進(jìn).下面說(shuō)法正確的是( 。
A.運(yùn)動(dòng)員是施力物體,不是受力物體
B.人向后劃水,則水對(duì)人就有向前的推力
C.水只是受力物體,不是施力物體
D.人對(duì)水的推力和水對(duì)人的推力相互抵消

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.如圖甲所示是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景.
(1)小華將系于紙質(zhì)小卡片(重力可忽略不計(jì))兩端的線(xiàn)分別跨過(guò)左右支架上的滑輪,在線(xiàn)的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向  相反,并通過(guò)調(diào)整鉤碼數(shù)量來(lái)改變拉力的大。
(2)當(dāng)小卡片平衡時(shí),小華將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度,松手后小卡片不能(選填“能”或“不能”)平衡.設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究 不在同一直線(xiàn)上的兩個(gè)力是否平衡;
(3)為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡,在圖甲所示情況下,小華下一步的操作是將卡片從中間剪開(kāi);
(4)在探究同一問(wèn)題時(shí),小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn),其主要原因是A;
A.減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
B.小卡片是比較容易獲取的材料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)
(5)你對(duì)小明的實(shí)驗(yàn)裝置提出的改進(jìn)建議是給木塊下面裝輪子等.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.小宇在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)影響”的實(shí)驗(yàn)時(shí),利用如圖所示的裝置圖.
小宇先后在水平桌面鋪上粗糙程度不同的物體(毛巾、棉布、木板),做了三次實(shí)驗(yàn).然后將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入下列表格:
表面狀況阻力大小小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離s/m
毛巾0.1
棉布較大0.18
木板0.35
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)讓小車(chē)從斜面同一高度滑下,目的是使小車(chē)到達(dá)平面時(shí)具有相同的速度.
(2)三次實(shí)驗(yàn)中,平面越光滑,小車(chē)受到的阻力越越小,滑動(dòng)的距離越越遠(yuǎn).
(3)進(jìn)一步推理可知,若水平面絕對(duì)光滑(不受阻力)則小車(chē)會(huì)在水平面上做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng).

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.在探究“重力的大小跟質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,按照?qǐng)D所示,把鉤碼逐個(gè)掛在彈簧測(cè)力計(jì)上,分別測(cè)出它們受到的重力,并記錄在下面的表格中.
質(zhì)量m/g100200300400500
重力G/N12345
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明:質(zhì)量增加多少倍,重力也增加多少倍,重力與質(zhì)量的比值是定值,從而可以得出重力和質(zhì)量的關(guān)系是:重力與質(zhì)量成正比,這一關(guān)系用表達(dá)式可以表示為G=mg,其中g(shù)=10N/kg,讀作10牛每千克,它的物理意義是質(zhì)量為1kg的物體受到的重力是10N. 

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

15.如圖所示,彈簧秤的量程是0~5N,此時(shí)測(cè)得物體重為4.6N.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

14.如圖所示,屬于平衡力的是B

選擇理由:B圖中兩個(gè)力大小相等,方向相反,作用在同一個(gè)物體上,作用在同一條直線(xiàn)上,符合二力平衡的條件.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

13.如圖所示,汽車(chē)?yán)锏某丝屯蝗磺皟A.由此可以判斷這輛汽車(chē)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可能是D
A.靜止
B.突然開(kāi)動(dòng)
C.勻速行駛
D.突然剎車(chē)
選擇理由:汽車(chē)?yán)锏某丝屯蝗磺皟A是汽車(chē)突然剎車(chē)時(shí),人腳受到車(chē)底的摩擦由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止,而人的上半身由于慣性還要保持原來(lái)向前的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),所以人會(huì)向前傾.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.為了探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān),小勇同學(xué)在同一塊海綿上做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行研究.(所用每塊磚重力和型號(hào)大小都相同)
①一塊磚平放在海綿上   ②兩塊磚疊放在海綿上  
③一塊磚豎放在海綿上
(1)小勇是通過(guò)觀察海綿的凹陷程度來(lái)比較壓力作用效果的.
(2)觀察比較圖①②的情況可知,壓力的作用效果與壓力有關(guān);比較圖①③的情況可知,壓力的作用效果與受力面積有關(guān).壓力越大,受力面積越小則壓強(qiáng)越大(越大、越小).

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同步練習(xí)冊(cè)答案