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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

6.春暖花開(kāi),人們走進(jìn)花園就能聞到沁人心脾的花香,這是屬于擴(kuò)散現(xiàn)象,而且氣溫越高花香越濃,說(shuō)明溫度越高分子運(yùn)動(dòng)越劇烈.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.如圖,探究光的反射規(guī)律時(shí),在平面鏡的上方垂直放置一塊光屏,光屏由可以O(shè)N折轉(zhuǎn)的E、F兩塊板組成.讓一束光貼著光屏左側(cè)的E板沿AO方向射到O點(diǎn),右側(cè)F板上能看到反射光線(xiàn)OB.
(1)實(shí)驗(yàn)中,若將F板向后折轉(zhuǎn)一定的角度,則在F板上不能(選填“能”或“不能”)看到反射光線(xiàn),這說(shuō)明了反射光線(xiàn)、入射光線(xiàn)和法線(xiàn)在同一平面內(nèi).
(2)如果將光線(xiàn)沿BO射向鏡面,會(huì)發(fā)現(xiàn)發(fā)射光線(xiàn)沿著OA方向射出,這表明光路是可逆的.
(3)為了得到反射角與入射角大小關(guān)系的普遍規(guī)律,應(yīng)當(dāng)改變?nèi)肷浣谴笮,進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),進(jìn)行多次測(cè)量.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.小亮同學(xué)在做“觀(guān)察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,

(1)他的操作如圖1所示,其中錯(cuò)誤之處是溫度計(jì)的液泡接觸了燒杯的底部.
(2)安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí),小亮應(yīng)按照自下而上(選填“自下而上”或“自上而下”)的順序進(jìn)行.
(3)糾正錯(cuò)誤后,水沸騰時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖2所示,為98℃.說(shuō)明此時(shí)氣壓小于(選填“<”“>”或“=”)1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓,水沸騰時(shí)杯口不斷冒出的“白氣”,“白氣”的形成原因是水蒸氣遇冷液化成的小水珠.
(3)分析圖3所示圖象,可知水在沸騰過(guò)程中溫度的特點(diǎn)是繼續(xù)吸熱,但是溫度保持不變.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

3.關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說(shuō)法中不正確的是( 。
A.高速公路在通過(guò)村莊的路段安裝隔音墻,是在聲音傳播途徑中減弱噪聲
B.“禁止高聲喧嘩”中的高是指聲音的響度大
C.水面艦艇可以通過(guò)超聲波探測(cè)海洋的深度和礁石
D.只要物體在振動(dòng),我們就一定能夠聽(tīng)到聲音

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科目: 來(lái)源: 題型:作圖題

2.如圖所示,在圖1中,光從水中射向空氣中,請(qǐng)做出反射光線(xiàn)和折射光線(xiàn);在圖2中畫(huà)出物體AB在平面鏡中的像.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

1.某同學(xué)身高1.65m,他在鏡中像的高度為1.65m,該同學(xué)以1.4m/s的速度向掛在墻上的平面鏡行進(jìn),則鏡中的像向他靠近的速度是2.8m/s.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

20.透過(guò)厚玻璃看壓在其下面的硬幣,發(fā)現(xiàn)硬幣的位置比實(shí)際的位置高(填“高”或“低”),這是由于折射現(xiàn)象造成的,我們所看到的是硬幣的虛像(填“實(shí)”或“虛”).

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

19.校園內(nèi)池塘邊的路燈距水面3m,水深1.5m,映在平靜水中燈的“倒影”是虛像(填“虛”或“實(shí)”),它是由于光的反射形成的,該“倒影”距水面3m.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

18.“蟬噪林逾靜,鳥(niǎo)鳴山更幽”詩(shī)句中,“蟬”和“鳥(niǎo)”叫聲的區(qū)分依據(jù)的是聲音的音色不同;我們走在林中能聽(tīng)到“蟬”和“鳥(niǎo)”的叫聲說(shuō)明聲音可以在空氣中傳播.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

17.在《刻舟求劍》這則寓言故事中,刻舟人最終沒(méi)能尋到劍,是因?yàn)閯ο鄬?duì)于河岸是靜止的,而劍相對(duì)于船是運(yùn)動(dòng)的.

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同步練習(xí)冊(cè)答案