3．現(xiàn)代生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，經(jīng)常會(huì)見到各種各樣的測(cè)量工具或儀表．許多測(cè)量工具或儀表的刻度盤上都標(biāo)有一個(gè)或幾個(gè)字母，通過(guò)這些字母我們可以判斷出該測(cè)量工具或儀表所測(cè)量的物理量及其單位．我們使用過(guò)的刻度尺和電流表、電壓表都是如此．如圖所示是小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室見到的某種儀表的刻度盤，據(jù)此我們可以判斷出：這種儀表是用來(lái)測(cè)量壓強(qiáng) （填寫物理量名稱）的，在國(guó)際單位制中，該物理量的基本單位是帕斯卡（帕）（填寫中文名稱）．

2．隨著生活水平的提高，掃地機(jī)器人逐步進(jìn)入普通家庭..掃地機(jī)器人具有主動(dòng)躲避障礙物、自動(dòng)吸塵、自動(dòng)返回充電座充電等諸多智能功能，以下關(guān)于掃地機(jī)器人的說(shuō)法正確的是（　�。�

	A．	機(jī)器人內(nèi)部的集成電路部分主要使用了半導(dǎo)體材料
	B．	機(jī)器人在自動(dòng)吸塵過(guò)程中利用了氣體流速與壓強(qiáng)的知識(shí)
	C．	機(jī)器人內(nèi)電動(dòng)機(jī)制作原理是磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體有力的作用
	D．	機(jī)器人在自動(dòng)充電過(guò)程中主要把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

1．小華參觀了科技館后，一組靜電實(shí)驗(yàn)給他留下了深刻的印象，回來(lái)后他把實(shí)驗(yàn)情景繪成一幅平面示意圖，圖中A為放在絕緣支架上的帶正電的球體，B為用絕緣絲線懸吊的帶正電的小球．先后將小球B懸吊在距離A球遠(yuǎn)近不同的P₁、P₂、P₃處，發(fā)現(xiàn)的情況如圖，同題，你認(rèn)為最有探究?jī)r(jià)值且易于探究的科學(xué)問(wèn)題是（　�。�

	A．	小球B為什么會(huì)偏轉(zhuǎn)？
	B．	小球B的偏轉(zhuǎn)與哪些因素有關(guān)？
	C．	同種電荷間排斥力大小與電荷間距離有什么關(guān)系？
	D．	小球B與懸線偏離豎直方向角度與哪些因素有關(guān)？

20．一種動(dòng)圈式揚(yáng)聲器可以代替話筒使用．如圖所示，人對(duì)著揚(yáng)聲器的錐形紙盆說(shuō)話，聲音使紙盆振動(dòng)，與紙盆相連的線圈也會(huì)隨著振動(dòng)（線圈是放置在一個(gè)永久磁體的磁場(chǎng)中），這時(shí)線圈中就會(huì)產(chǎn)生隨著聲音變化的電流．與其原理相同的是選項(xiàng)中的（　　）

A．

B．

C．

D．

19．小紅想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)定一小石塊的密度．

（1）將天平放在水平臺(tái)面上，游碼移到標(biāo)尺左端“0”刻度線處，觀察到指針指在分度盤上的位置如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)節(jié)，使指針對(duì)準(zhǔn)分度盤中央的刻度線．
（2）用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量小石塊的質(zhì)量，天平平衡時(shí)所用砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則小石塊質(zhì)量為63.2g．
（3）用細(xì)線系住小石塊放入裝有30mL水的量筒內(nèi)，量筒內(nèi)水面如圖丙所示，則小石塊的體積為8cm³，小石塊的密度為7.9×10³  kg/m³
（4）若小紅先測(cè)小石塊的體積，然后測(cè)量小石塊的質(zhì)量．那么他最后測(cè)得的小石塊的密度比真實(shí)值偏大（選填“偏大”“不變”或“偏小”）．
（6）若實(shí)驗(yàn)中測(cè)量物體是一小蠟塊，請(qǐng)你簡(jiǎn)述如何測(cè)量蠟塊體積的實(shí)驗(yàn)器材及操作步驟．

18．為了探究“電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量與哪些因素有關(guān)”，實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備了兩個(gè)裝有煤油的燒瓶、兩個(gè)帶有溫度計(jì)的橡皮塞，兩根不同阻值的電阻絲，以及滑動(dòng)變阻器、開關(guān)、導(dǎo)線、電源等，某實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案．
（1）該方案探究的問(wèn)題是電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系，在不改變器材和電路連接的情況下，該實(shí)驗(yàn)方案還可以探究導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與通電時(shí)間及電流的關(guān)系．
（2）為了便于觀察，實(shí)驗(yàn)前要使兩瓶煤油的質(zhì)量相同．
（3）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少，是通過(guò)煤油溫度變化的大小體現(xiàn)出來(lái)，這種方法在研究許多物理問(wèn)題時(shí)都用到，下列幾個(gè)研究實(shí)例中也是采用相同研究方法的有②③
①探究電流與電壓、電阻的關(guān)系； ②用紅墨水和水研究分子的運(yùn)動(dòng)；
③用鐵屑顯示磁體周圍磁場(chǎng)分布； ④研究光的傳播時(shí)，引入“光線”．

17．在“探究物體的動(dòng)能與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明讓大小不同的實(shí)心鋼球從同一斜面上相同的高度處由靜止?jié)L下，在水平面上運(yùn)動(dòng)并推動(dòng)木塊移動(dòng)，如圖甲所示．
（1）大小不同的鋼球在水平面上推動(dòng)木塊移動(dòng)的距離不同（選填“相同”或“不同”）．
（2）小明選用大小不同鋼球從同一斜面的同一高度由靜止?jié)L下，是為了探究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系．
（3）小明又將同一鋼球從同一斜面的不同高度滾下，根據(jù)鋼球在粗糙程度相同的水平面上滾動(dòng)的距離來(lái)判斷鋼球的動(dòng)能大小，這個(gè)方法能（選填“能”或“不能”）探究鋼球的動(dòng)能與速度的關(guān)系．
（4）小紅同學(xué)發(fā)現(xiàn)木塊移動(dòng)的距離沒(méi)有其他同學(xué)的明顯，認(rèn)為是木塊太重的原因造成的．為了驗(yàn)證猜測(cè)，小紅設(shè)計(jì)了如圖乙所示的“探究滑動(dòng)摩擦力與壓力大小關(guān)系”的方案，經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	1	2	3	4	5
木塊對(duì)木板的壓力F/N	2	3	4	5	6
彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)F1/N	0.6	0.9	1.2	1.5	1.8

根據(jù)表中測(cè)量數(shù)據(jù)可以得出，滑動(dòng)摩擦力與壓力大小存在正比關(guān)系；下列生活中的四個(gè)現(xiàn)象運(yùn)用了這個(gè)規(guī)律的是D
A．鞋底刻有花紋   B．汽車不允許超載  C．老虎鉗剪斷鐵絲需用力  D．用力才能擦凈黑板．

16．如圖所示的光現(xiàn)象中，與小孔成像的原理相同的是（　�。�

	A．	放大鏡把字“放大”		B．	鋼勺好像在水面處折斷了
	C．	景物在水中形成“倒影”		D．	屏幕上的“手影”

15．某同學(xué)在探究電流與電壓關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，使用一個(gè)定值電阻做實(shí)驗(yàn)，測(cè)得電流、電壓值記錄在下表中：
（1）此表格設(shè)計(jì)存在的問(wèn)題是電流、電壓均無(wú)單位．
（2）此表格中的數(shù)據(jù)能（填“能”或“不能”）得出電阻一定時(shí)，電流與電壓成正比關(guān)系的結(jié)論．請(qǐng)說(shuō)明理由：考慮到誤差因素，電壓為原來(lái)的幾倍，通過(guò)的電流約為原來(lái)的幾倍．
（3）該實(shí)驗(yàn)中定值電阻的阻值是11.2Ω．

次數(shù)	1	2	3
I	0.1	0.2	0.3
U	1.2	2.2	3.2

14．在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，電阻R₁的阻值為20Ω．閉合開關(guān)S，電流表A₁的示數(shù)為0.3A，電流表A₂的示數(shù)為0.2A．求：
（1）干路中的電流；
（2）電源電壓U；
（3）電阻R₂的阻值．