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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.小明做“研究液體的壓強(qiáng)“實(shí)驗(yàn)吋得到的幾組數(shù)據(jù)如下表
序號(hào)液體深度/cm橡皮膜方向壓強(qiáng)計(jì)左右液面高度差/cm
15朝上4.9
25朝下4.9
35朝側(cè)面4.9
410朝側(cè)面9.7
515朝側(cè)面10.5
6鹽水15朝側(cè)面11.8
根據(jù)表中的數(shù)據(jù),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)比較序號(hào)為1、2、3的三組數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:同種液體在同一深度處液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都相等;
(2)比較序號(hào)3、4、5的三組數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:同一液體,液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大;
(3)比較序號(hào)為5、6的兩組數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是:在同一深度處,不同液休的壓強(qiáng)與密度有關(guān).

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

14.著名的托里拆利實(shí)驗(yàn)首先測(cè)出了大氣壓強(qiáng)的值,1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓=1.013×105Pa;離地面越高的地方,大氣壓越。

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.如圖所示是“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn).小明用到了一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一塊木塊、一個(gè)砝碼、一塊長(zhǎng)木板和一條毛巾.

(1)拉著木塊在木板上做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖甲所示,則木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小為4.2N.
(2)分析圖甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出,滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小有關(guān).
(3)小明想進(jìn)一步探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系,進(jìn)行了圖丙的實(shí)驗(yàn).當(dāng)測(cè)力計(jì)示數(shù)達(dá)到最大值時(shí)仍沒(méi)拉動(dòng)木塊.為了使用現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)器材順利完成此實(shí)驗(yàn)探究,你建議小明可采取的辦法:取下丙圖中的砝碼,測(cè)出滑動(dòng)摩擦力的大小,再和實(shí)驗(yàn)甲(填“甲“或“乙“)進(jìn)行比較.
(4)小明感到實(shí)驗(yàn)中要保證木塊做勻速運(yùn)動(dòng)比較困難,經(jīng)過(guò)思考,他提出按照?qǐng)D丁所示來(lái)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置(拉動(dòng)木板),實(shí)驗(yàn)效果效著改善,請(qǐng)你寫(xiě)出這樣改進(jìn)的好處:彈簧測(cè)力計(jì)處于靜止?fàn)顟B(tài),便于讀數(shù).(寫(xiě)一條即可)

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

12.(1)作出如圖所示水平地面對(duì)磚塊的支持力的示意圖.
(2)在利用托里拆利實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)某地大氣壓時(shí),如果管內(nèi)外水銀面高度差75cm,則當(dāng)時(shí)大氣壓為1.00×105Pa(水銀密度為13.6×103kg/m3,g=9.8N/kg,結(jié)果用科學(xué)計(jì)數(shù)法表示,保留兩位小數(shù)).

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

11.如圖(a)所示,靜止時(shí)U型管兩液面相平,下列選項(xiàng)包含圖(b)中所有合理情形的是甲和丙.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

10.用如圖所示裝置粗略測(cè)量大氣壓的值,把吸盤(pán)用力壓在玻璃上排出吸盤(pán)內(nèi)的空氣,吸盤(pán)壓在玻璃上的面積為4×10-4m2.輕輕向掛在吸盤(pán)下的小桶內(nèi)加沙子.吸盤(pán)剛好脫落時(shí),測(cè)出吸盤(pán)、小桶和沙子的總質(zhì)量為3.2kg.(g取10N/kg)則大氣壓的測(cè)量值為8×104Pa.若吸盤(pán)內(nèi)的空氣不能完全排出,則大氣壓的測(cè)量值比實(shí)際值偏。

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

9.如圖所示,用手握住重5N的瓶子,手與瓶子間的摩擦是靜摩擦,此時(shí)瓶子受到的靜摩擦力大小為5N,方向?yàn)樨Q直向上(選填“豎直向下”或“豎直向上”).

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

8.用下列方法制作如圖所示的“噴氣火箭”:①將氣球吹大,并用夾子把口夾緊;②從一根吸管上剪取一小段,用膠帶把它固定在氣球上;③將一根細(xì)繩穿過(guò)吸管,并水平拉直,作為“噴氣火箭”運(yùn)動(dòng)的軌道,把封口的夾子松開(kāi),氣球就會(huì)向右(選填“左”或“右”)運(yùn)動(dòng).使氣球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)的力的施力物體是空氣,此現(xiàn)象說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài). 類(lèi)似的裝置可應(yīng)用在某些交通工具上,如飛機(jī)(選填“汽車(chē)”或“飛機(jī)”)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

7.在下列事例中,受平衡力作用的物體是(  )
A.正在勻速上升的電梯B.騰空而起正在加速上升的火箭
C.減速進(jìn)站的火車(chē)D.正在圓形軌道上運(yùn)動(dòng)的過(guò)山車(chē)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列做法是為了減小摩擦的是( 。
A.氣墊船利用壓縮空氣使船體與水面脫離接觸
B.拔河時(shí)用力握住繩子
C.剎車(chē)時(shí)用了捏自行車(chē)的手閘
D.為了防止傳動(dòng)皮帶打滑,需要在皮帶上打些蠟

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