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科目: 來源: 題型:解答題

3.一天小明家中的IC電能表上的余額用完了,電能表便切斷了電路,小明的父親將存有300元的IC卡插入電能表,電路又接通了,此時(shí)電能表的示數(shù)為,小明家所在地每度電的電費(fèi)是0.6元,300元電費(fèi)可用電500kW•h,為防止電能表再次切斷電路,小明家應(yīng)在電能表的示數(shù)為前為IC卡電能表充值.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.某同學(xué)利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究平面鏡成像的特點(diǎn).
(1)在水平桌面上鋪一張白紙,紙上豎立一塊透明玻璃板.把蠟燭A點(diǎn)燃放在玻璃板的前面,該同學(xué)應(yīng)在玻璃板前面(選填“前面”或“后面”)觀察蠟燭A經(jīng)玻璃板反射(選填“反射”或“折射”)所成的像.
(2)再拿一支外形相同但不點(diǎn)燃的蠟燭B放在玻璃板后面移動(dòng),直到看上去跟蠟燭A的像完全重合.
(3)該同學(xué)體會(huì)到用玻璃板代替平面鏡,成像雖沒有平面鏡清晰,但能觀察到蠟燭B(選填“A”或“B”),便于確定像的位置.

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科目: 來源: 題型:作圖題

1.按要求作圖

(1)請(qǐng)?jiān)趫D甲中畫出物體AB經(jīng)過平面鏡所成的像.
(2)如圖乙所示,用手指頂在刻度尺上O點(diǎn),刻度尺水平靜止.請(qǐng)?jiān)趫D中畫出此時(shí)刻度尺受力示意圖.
(3)圖丙是簡(jiǎn)易手動(dòng)交通信號(hào)燈模擬電路的一部分,請(qǐng)補(bǔ)畫一根導(dǎo)線,使開關(guān)S接1時(shí),只有L1、L2亮,開關(guān)接2時(shí),只有燈L3、L4亮.

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科目: 來源: 題型:選擇題

20.探究“通過電阻的電流與電阻的大小關(guān)系”時(shí),我們一般需要先預(yù)設(shè)一個(gè)電壓值,實(shí)驗(yàn)中保持電阻兩端電壓為預(yù)設(shè)值不變,現(xiàn)采用如圖所示電路進(jìn)行探究,器材:學(xué)生電源(6V)、滑動(dòng)變阻(20Ω,1A)、電流表、電壓表、開關(guān)、三個(gè)定值電阻(5Ω、10Ω、20Ω)及導(dǎo)線若 干,以下說法正確的是( 。
A.要獲得3組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),電壓預(yù)設(shè)值范圍可以為1.5V-5V
B.要獲得3組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),電壓預(yù)設(shè)值范圍可以為1V-4V
C.電壓預(yù)設(shè)值越大,在獲得3組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)過程中,滑動(dòng)變阻器阻值調(diào)節(jié)范圍越小
D.實(shí)驗(yàn)電壓預(yù)設(shè)值為2V.要獲得3組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),要更換最大阻值為30Ω的滑動(dòng)變阻器

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科目: 來源: 題型:選擇題

19.  用如圖所示的裝置,先后加熱初溫、質(zhì)量均相同的水和煤油,比較兩種液體比熱容的大小,多次實(shí)驗(yàn)表明:要讓水和煤油升高相同的溫度,水需要的加熱時(shí)間更長(zhǎng),以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的操作及分析錯(cuò)誤的是( 。
A.水比煤油的比熱容大
B.加熱時(shí)用玻璃棒不斷攪拌,是為了水和煤油受熱均勻
C.實(shí)驗(yàn)中可以不使用溫度計(jì),讓水和煤油都沸騰后再比較加熱時(shí)間
D.相同質(zhì)量的水和煤油,若吸收相同熱量后.煤油比水升高的溫度大

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科目: 來源: 題型:選擇題

18.銅常被用來制作導(dǎo)線,因?yàn)樗哂校ā 。?table class="qanwser">A.良好的導(dǎo)電性B.良好的導(dǎo)熱性C.良好的彈性D.較大的硬度

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.小明用圖甲的裝置,探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下.
時(shí)間/min00.511.522.533.5
溫度/℃9092.494.495.696.8989898
(1 )分折實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知水在沸騰時(shí)溫度的特點(diǎn)是溫度不變;
(2)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知水的沸點(diǎn)為98℃,低于l00℃.產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是當(dāng)?shù)卮髿鈮簭?qiáng)低于(填“高于”、“低于”或“等于”)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(3)圖乙(填“乙”或“丙”)內(nèi)能反映水沸騰前產(chǎn)生氣泡的情形.

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科目: 來源: 題型:選擇題

16.現(xiàn)有三個(gè)輕質(zhì)小球,實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)其中任意兩個(gè)小球相互靠近(未接觸)都相互吸引.由此可判斷( 。
A.兩個(gè)小球帶負(fù)電,一個(gè)小球帶正電
B.兩個(gè)小球帶正電,一個(gè)小球帶負(fù)電
C.一個(gè)小球帶正電,一個(gè)小球帶負(fù)電,一個(gè)小球不帶電
D.一個(gè)小球帶電,兩個(gè)小球不帶電

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科目: 來源: 題型:選擇題

15.我們的日常生活離不開電和磁.發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)的科學(xué)家是( 。
A.
牛頓
B.
奧斯特
C.
阿基米德
D.
瓦特

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科目: 來源: 題型:填空題

14.小朋友在節(jié)日放飛氫氣球,一個(gè)氫氣球的體積是5dm3,空氣的密度是1.29kg/m3,在地面附近氫氣球受到的浮力約為0.0645N;松手后加速上升過程中(未漏氣),氫氣球的機(jī)械能增大(選填“增大”“減小”或“不變”).

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同步練習(xí)冊(cè)答案