6． 在“探究電流與電壓、電阻的關系”時，同學們提出了：“通過導體的電流與導體的電阻及加在它兩端的電壓存在怎樣的定量關系”的問題，并做出如下的猜想：
猜想一：通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比；
猜想二：通過導體的電流與導體的電阻成反比；
為了驗證猜想，同學們從實驗室里挑選了阻值不同的電阻進行實驗，實驗電路圖如圖所示，實驗數(shù)據(jù)記錄如表．請你完成下列內容．

實驗序號	電阻/Ω	電壓/V	電流/A
1	5	1	0.2
2	10	1	0.1
3	10	2	0.2
4	10	3	0.3
5	20	1	0.05
6	30	3	0.1
7	40	4	0.1

（1）為了驗證猜想一，應分析2、3、4（填寫實驗序號）三次實驗，得出的結論是：在電阻相同時，電流與電壓成正比；
（2）為了驗證猜想二，他應分析1、2、5（填寫實驗序號）三次實驗，得出的結論是：在電壓相同時，電流與電阻成反比．

5．八年三班的同學們做“探究杠桿平衡條件”的實驗，請你幫他們完成下列內容：
（1）如圖1所示，要使杠桿在水平位置平衡，可將杠桿左端的平衡螺母向左（選填“左”或“右”）調節(jié)；
（2）如圖2所示，調節(jié)平衡后，左側掛上鉤碼，在左側A點用彈簧測力計（圖中未畫出）拉杠桿，使其在水平位置平衡，為便于測量力臂，彈簧測力計作用在杠桿上拉力的方向應為豎直向上；操作過程中，當彈簧測力計的示數(shù)達到量程仍不能使杠桿水平平衡，接下來合理的操作是將左側的鉤碼向右移；（寫出一條即可）
（3）某同學測出了一組數(shù)據(jù)后就得出了“動力×動力臂=阻力×阻力臂”的結論，你認為該同學的做法不合理（選填“合理”或“不合理”）．
（4）請你設計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格．

4．如圖所示的電路中，電源電壓恒定，閉合開關S，移動滑動變阻器的滑片P，使電壓表V₁示數(shù)與電壓表V₂示數(shù)之比為2：1，此時電路中的電流為I₁，R₂連入電路的阻值為R₀，R₁的功率為P₁，R₂的功率為P₂；再次移動滑片P，使電壓表V₁示數(shù)與電壓表V₂示數(shù)之比為1：2，此時電路中的電流為I₂，R₂連入電路的阻值為R₀′，R₁的功率為P₁′，R₂的功率為P₂′．下列判斷正確的是（　　）

A．

I1：I2=2：1

B．

P1：P1′=8：1

C．

P2：P2′=1：1

D．

R0：R0′=1：4

3．如圖所示，物塊A在人的拉力作用下勻速豎直向上運動，下列關于物塊A的判斷正確的是（　�。�

	A．	動能減小		B．	機械能不變
	C．	重力勢能增大		D．	重力和拉力是一對相互作用力

2．如圖，水哥正在給小婷甲送桶裝水，桶中有水20L（桶重不計），水哥每只腳與地面的接觸面積200cm²，水哥的質量為60kg，此時水哥正以2m/s的速度勻速向前方200m的小婷家走去．
（1）水哥還需要多少時間能把水送到小婷家？
（2）在前往小婷家時，水哥對地面的壓強多大？

1．一根沒有絕緣皮的銅線電阻為R，要使這根接入電路的導線電阻變小，可采用的方法是（　�。�

	A．	增大導線兩端的電壓		B．	增大導線中的電流
	C．	將導線對折后接入電路		D．	將導線拉長后接入電路

20．如圖甲所示是小明用刻度尺測量物體的長度，其中所使用刻度尺的分度值為1cm，物體的長度是31.0cm；如圖乙所示的停表示數(shù)為3min37.5s．

19．按要求完成下列光路圖．

（1）在圖甲中根據(jù)平面鏡成像特點作出物體AB的像；
（2）請在圖乙中畫出反射光線和折射光線大致的方向．

18．在探究“水沸騰時溫度與時間的關系”實驗中，實驗裝置如圖1所示．
 
（1）組裝下列實驗器材時，其合理的先、后順序是④②③①（填序號）．
①溫度計②石棉網(wǎng)③裝水的燒杯④酒精燈
（2）溫度計放置在水中的要求是溫度計的玻璃泡要浸沒在水中，不能接觸容器底和壁．
（3）記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表，實驗觀察到第2分鐘水開始沸騰．

實驗次數(shù)	1	2	3	4	5	6	7	8
時間t/min	0	0.5	1	1.5	2	2.5	3	3.5
溫度t/℃	90	94	97	98	99	99	99	99

請在圖2方格紙上畫出水的溫度與時間的關系圖象．
（4）分析圖象，可以得出的探究結論是水沸騰時繼續(xù)吸收熱量，溫度保持不變．

17．如圖所示，在一個配有活塞的厚玻璃筒里放一小團硝化棉，活塞與玻璃筒的內壁接觸緊密且能自由移動．用手壓活塞時，越用力、越迅速地將活塞壓下去，就越容易點燃玻璃筒內的硝化棉．請解釋其中的原因．