6．如圖所示，用物體的浮沉條件解釋“孔明燈升空”的道理．

5．如圖所示，冰壺運動亦稱冰上溜石，冰壺石由純粹的花崗巖石磨制而成，塑料環(huán)形手把利用螺栓固定．運動員擲出冰壺，隊友可進行掃冰，使冰壺滑行得更遠．冰壺最終停留的位置，位于得分區(qū)，接近圓壘中心的石球均得分．
（1）冰壺離手后，依靠慣性 繼續(xù)向前運動，決定其向前滑行距離的初始因素是冰壺的動能 （選填“冰壺的質量”、“冰壺的速度”或“冰壺的動能”）．
（2）冰壺擲出前，運動員手握壺把，與冰壺一起向前運動，其過程以做功 方式，增大冰壺的內能 （選填“內能”、“動能”、“重力勢能”）．
（3）隊友掃冰導致冰面產生薄薄的水層，減小 （選填“增大”或“減小”）冰壺前進過程受到的摩擦力，冰壺能滑行得更遠；冰面發(fā)生的物態(tài)變化是熔化．

4．畫出圖中玻璃杯豎直方向的受力示意圖．

3．畫出圖中靜止轎車受到斜面的支持力F 和摩擦力f 的示意圖．

2．畫出圖甲中花瓶受到的重力G 和支持力F 的示意圖．

1．將透明的吸管插進水中，用手指密封住上端管口向上提，觀察到的現象是水隨吸管提出水面，松開封住管口的手指，發(fā)生的現象是水從吸管流出，此實驗表明大氣壓 的存在．

20．端午節(jié)龍舟大賽，全體劃槳手隨鼓聲號令，有節(jié)奏的向后劃水，龍舟飛速前進，說明物體間力的作用是
相互的；槳手停止劃水，到達終點的龍舟，仍會繼續(xù)向前運動，是由于龍舟的慣性．

19．將一只蘋果掛在彈簧測力計（調好）的秤鉤上，彈簧測力計的示數是 4.9N，則蘋果受到的重力是4.9 N，質量是0.49 kg（g取10N/kg）；蘋果受到重力的平衡力是秤鉤對蘋果的拉力．

18．如圖所示，將塑料繩子的一端扎緊后，從另一端把繩盡可能撕成許多細絲，用手從上向下捋幾下，觀察到細絲塑料繩相互排斥著張開．其原因是同種電荷相互排斥．捋塑料繩的過程，使得塑料繩表面的電子發(fā)生轉移（選填“轉移”或“生成”）．

17．如圖所示，是用托盤天平和量筒測量花崗巖的密度，天平再次平衡，砝碼的個數和游碼的位置，及石塊緩慢放進量筒水中，水面位置的變化．花崗巖密度是3.67×10³ kg/m³，測得的結果偏大，多次測量不可能 （選填“能夠”、“不可能”或“有可能”）消除此．