15．下列有關(guān)安全用電的說法中正確的是（　�。�

	A．	不接觸高壓電線就不會有觸電的危險
	B．	生活用電的電壓為220 V，也叫低壓線路，所以接觸它也不會觸電
	C．	當(dāng)人體接觸36 V以下電壓時，人體中沒有電流，所以不會觸電，沒有危險
	D．	在使用試電筆判斷火線時，人體中有電流流過，但人不會觸電

14．某同學(xué)為了驗證“通電導(dǎo)體周圍是否存在磁場”．他在導(dǎo)線的正下方放置一個小磁針，將磁針指向與導(dǎo)線垂直放置，然后給導(dǎo)線通電，發(fā)現(xiàn)小磁針沒有動，如圖所示，由此他得出通電導(dǎo)體周圍步存在磁場的結(jié)論．你認(rèn)為他的實驗過程是否有問題，你如何利用現(xiàn)有器材證明通電導(dǎo)體周圍存在磁場．

13．設(shè)計汽車發(fā)動機時既要考慮能量的利用效率，也要考慮發(fā)動機的冷卻問題．
（1）為了防止發(fā)動機過熱，汽車的冷卻系統(tǒng)常用水的循環(huán)來降低發(fā)動機的溫度．5kg水在冷卻系統(tǒng)中升高50℃，所吸收的熱量是多少？[C_水=4.2×10³J/（kg℃）]
（2）柴油在某汽車發(fā)動機汽缸內(nèi)燃燒時，如果每分鐘釋放1.2×10⁷J的能量，發(fā)動機輸出的功率是5×10⁴W，則此汽車發(fā)動機的效率是多少？

12．閱讀下面一段短文，回答下列問題：
水果電池
水果也能發(fā)電，你相信嗎？水果中含有果酸．如圖1所示，在水果中插入兩片不同金屬制成的電極板，就組成了一個簡單的“水果電池”．將它連在電子表上，就可以讓電子表正常工作了．

所謂水果電池，其實并不是水果在發(fā)電，水果只是扮演了電解質(zhì)溶液的作用，使電極發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，將化學(xué)能轉(zhuǎn)化了電能．水果電池的原理和干電池一樣，因為水果是含有酸性的，兩種金屬片的電化學(xué)活性不同，其中更活潑的那邊的金屬片能置換出水果中的酸性物質(zhì)的氫離子，由于產(chǎn)生了正電荷，整個系統(tǒng)需要保持穩(wěn)定，所以在組成原電池的情況下，由電子從回路中保持系統(tǒng)的穩(wěn)定．
水果產(chǎn)生的電壓大小與水果的種類、電極的材料、兩電極間的距離，兩電極插入水果的深度等多個因素都有關(guān)系．
根據(jù)材料回答下列問題：
（1）從能量轉(zhuǎn)化的角度看，水果電池將化學(xué)能能轉(zhuǎn)化為電能．
（2）小明同學(xué)把兩種不同的金屬片插入檸檬制成了一個“水果電池”，在用電壓表測量水果電池的電壓時，觀察到指針偏轉(zhuǎn)的情況如圖2所示，可以判斷出水果電池的正極是A金屬片．（選填“A”或“B”）
（3）為了研究水果電池電壓與哪些因素有關(guān)，小明設(shè)計了如下準(zhǔn)備實驗和記錄的表格：

實驗編號	水果種類	深度/cm	兩極間距離/cm	電壓/V
1	蘋果	1	3
2		2	2
3		3	3
4	檸檬	2	1
5		2	2

其中，編號2和5的實驗是為了驗證水果電池電壓與水果種類的關(guān)系；為了驗證電壓與兩電極間距離有關(guān)，應(yīng)該完成編號為4、5的實驗．

11．閱讀下面一段短文，問答下列問題．
天宮二號太空實驗室成功發(fā)射
2016年9月15日22時04分09秒天宮二號空間實驗室在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射成功．這是繼天宮一號后中國自主研發(fā)的第二個空間實驗室，也是中國第一個個真正意義上的空聞實驗室，將用于進(jìn)一步驗證空間交會對接技術(shù)及進(jìn)行一系列空間實驗．
2016年10月中旬，我國將發(fā)射神舟十一號載人飛船，搭載2名航天員，與天宮二號對接，進(jìn)行人在太空中期駐留試驗．目的是為了更好地掌握空間交會對接技術(shù)，開展地球觀測和空間地球系統(tǒng)科學(xué)、空間應(yīng)用新技術(shù)、空間技術(shù)和航天醫(yī)學(xué)等領(lǐng)城的應(yīng)用和試驗．
天宮二號和神州十一號都由長征二號F運載火箭發(fā)射，這是我國自主研發(fā)的運載火箭．助推器、芯級第一級、芯級第二級、整流罩、逃逸塔等箭體結(jié)構(gòu)組成了火箭的“身體”．助推器發(fā)動機、一級發(fā)動機、二級發(fā)動機、二級發(fā)動機是火箭的“動力和心臟”，控制系統(tǒng)是火箭的“大腦和神經(jīng)”．為了更加充分有效地利用火箭裝載的燃料，火箭上還設(shè)計了推進(jìn)劑利用系統(tǒng)，能夠保證二級火箭的氧化劑和燃燒劑同時燃燒完畢．長征二號F運載火箭是目前我國所有運載火箭中長度最長的火箭，安全性能達(dá)0.97，已成為中國長征系列運載火箭家族中的“明星”火箭．
根據(jù)材料回答下列問題：
（1）長征二號F運載火箭使用的液體燃料C
A．汽油B．柴油C．液氫D．液氧
（2）神州十一號載人飛船與天宮二號實施對接時，它們是相對靜止的．（選填“運動”或“靜止”）
（3）在火箭犮射加速上升的過程中火箭機械能變大（選填“變大”“變小”或“不變”）
（4）完全燃燒5kg的火箭燃料釋放出的熱量是7×10⁸J．（火箭燃料的熱值是1.4×10⁸J/kg）

10．小明用“伏安法”測量一個定值電阻R_x的阻值（約為20Ω左右）．實驗器材有：定值電阻R_x、電壓表（量程0～3V和0～15V）、電流表（量程0～0.6V和0～3A）、滑動變阻器（20Ω 1A）、開關(guān)、學(xué)生電源各一個，導(dǎo)線若干．

（1）“伏安法”測電阻的原理是R=$\frac{U}{I}$．
（2）如圖a所示是“伏安法”測電阻的實驗電路圖，圖中甲、乙為兩個電表，其中甲為電壓表；
（3）本實驗電源電壓選用12V，電壓表應(yīng)選用0～15V量程，電流表選用0～0.6A量程；連接如圖b所示的電流表時，應(yīng)使電流從“0.6”接線柱流入電流表；
（4）閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)約為6V，電流表示數(shù)為零；移動滑動變阻器滑片，電壓表示數(shù)有明顯變化，但電流表示數(shù)始終為零，則發(fā)生故障的元件是電流表；
（5）排除故障后，接通線路，移動滑動變阻器滑片，當(dāng)電流表的示數(shù)如圖b所示時，通過電阻R_x的電流大小是0.34A；
（6）經(jīng)多次測量，小明由實驗數(shù)據(jù)繪制得如圖c所示的U-I圖象，由圖象可知：電阻R_x=22.2Ω（保留1位小數(shù)）

9．小欣同學(xué)在做“探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律”實驗是，連接了如圖所示的電路，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮，經(jīng)檢查，電路連接正確．小欣同學(xué)用電壓表檢查該電路的故障，根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，發(fā)生故障的電路元件為斷路（選填“短路”或“斷路”）．粗心的小欣同學(xué)忘了記錄當(dāng)電壓表接在AC兩點時的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為電壓表接AC兩點時的測量結(jié)果為3V．

位置	AB	BC	CD	AC	AD
電壓U/V	0	3V	0		3V

8．如圖是某實驗小組探究“電流與電壓、電阻關(guān)系”的電路圖，使用的實驗器材有：電壓為6V的電源．電流表、電壓表各一個，開關(guān)一個，5Ω、10Ω、15Ω、30Ω的定值電阻各一個，規(guī)格為“20Ω1A”的滑動變阻器一個，導(dǎo)線若干．
（1）探究電流與電壓的關(guān)系時，所測得的幾組電流、電壓值如表1所示，根據(jù)表1數(shù)據(jù)可得到結(jié)論：電阻一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電壓成正比．

表1					表2
實驗次數(shù)	1	2	3		實驗次數(shù)	1	2	3
電壓U/V	1.0	1.5	2.0		電阻R/Ω	5	10	15
電流I/A	0.2	0.3	0.4		電流I/A	0.6	0.3	0.28

（2）探究電流與電阻的關(guān)系時，所測得的幾組電流、電阻值如表2所示．
①由于操怍不當(dāng)（讀取電流表示數(shù)是正確的），導(dǎo)致一組數(shù)據(jù)存在錯誤，請判斷第3次實驗的數(shù)據(jù)存在錯誤．產(chǎn)生錯誤的原因是沒有調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片就讀數(shù)了（沒有使電阻兩端的電壓不變）．
②糾正錯誤以后，該小組用30Ω的電阻替換15Ω的電阻進(jìn)行了第4次實驗，發(fā)現(xiàn)實驗無法進(jìn)行下去，為完成第4次實驗，同學(xué)們提出下列解決方案，其中正確的是C．
A．將電壓表的量程換為0-15V
B．可將定值電阻兩端的電壓調(diào)為1.5V
C．更換最大阻值大于或等于30Ω的滑動變阻器
D．換成電壓為12V的電源．

7．小亮計劃做“探究通過導(dǎo)體的電流I與其電阻R的關(guān)系”的實驗．實驗桌上有滿足要求的電源、滑動變阻器、已經(jīng)調(diào)零的電壓表和電流表，還有多個不同的、阻值已知的定值電阻．他按如圖所示的電路圖連接好電路后，進(jìn)行實驗探究，主要步驟如下：
①斷開開關(guān)，按圖連接電路，將滑動變阻器接入電路中的阻值調(diào)至阻值最大處．
②閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)滑片P的位置，使電壓表有合適的示數(shù)U，讀出此時電流表的示數(shù)I，并把R、I的值記錄在表格中．
③換用不同阻值的已知阻值的定值電阻R，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P，改變R兩端的電壓，并把R、I的值記錄在表格中．
仿照步驟③，再做四次實驗，并把R、I的值記錄在表格中．
請你根據(jù)以上敘述回答下列問題：
（1）小亮計劃探究的問題中的自變量是電阻．
（2）小亮實驗過程中存在的問題：沒有控制電壓表示數(shù)為U不變．
（3）針對小亮實驗過程中的問題，寫出改進(jìn)措施：將③改為：換用不同阻值的已知阻值的定值電阻R，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P，控制R兩端的電壓為U不變，并把R、I的值記錄在表格中，讀出此時電流表的示數(shù)I，把R、I記錄在表格中．．