9．隨著生活水平的提高，影響健康的因素也越來越多．如智能手機的普及，低頭看手機的“低頭族”越來越多．如圖是頭部模型圖．G為頭部的重力，支點（頸椎）承受的壓力約為頭部重力和拉力F之和．
（1）該頭部模型相當(dāng)于繞O點轉(zhuǎn)動的杠桿，此時的杠桿是省力杠桿（填“省力”“費力”或“等臂”）．當(dāng)?shù)皖^角度增大時，頭部重心向左移動，頸椎承受的壓力增大（填“增大”“減小”或“不變”）．
（2）為了保護頸椎，下列措施可行的是ABC
A．不要長時間低頭看手機           
B．適當(dāng)抬高手機屏幕，減小低頭角度
C．低頭看書久了應(yīng)適當(dāng)抬頭，以緩解頸椎承受的壓力．

8．某白酒的包裝盒上標有“容量500mL”字樣．若已知白酒的密度是0.9×10³kg/m³，它表示的物理意義是1m³白酒的質(zhì)量為0.9×10³kg．它所裝白酒的質(zhì)量為0.45kg．若將此瓶裝滿水，則裝滿水的總質(zhì)量比裝滿白酒時多0.05kg．

7．“玉不琢，不成器”，玉石在雕刻的過程中，密度不變（選填“改變”或“不變”）．雕刀能夠雕刻玉石，說明雕刀的硬度比玉石的大（填物質(zhì)的物理屬性）．

6．如圖所示，用絲綢摩擦有機玻璃棒，然后靠近碎紙屑，發(fā)現(xiàn)紙屑能被吸引，說明摩擦起電，帶電體能吸引輕小物體；用手向下捋幾回塑料細絲，會越捋越蓬松，如圖所示，這種現(xiàn)象再次證明摩擦起電，而且說明同種電荷相排斥．

5．人們常把物質(zhì)的一些屬于作為選擇材料的依據(jù)，下列應(yīng)用與材料的屬性對應(yīng)正確的是（　　）

	A．	用銀做電器開關(guān)的觸點--良好的導(dǎo)電性
	B．	用膠木制作水壺的手柄--良好的導(dǎo)熱性
	C．	用復(fù)合材料制作撐桿跳高的撐桿--良好的延展性
	D．	用特殊合金制作飛機的機翼--較大的密度

4．一個物體的質(zhì)量是3×10⁵mg，則這個物體可能是（　　）

A．

一個雞蛋

B．

一本書

C．

一張課桌

D．

一名學(xué)生

3．科學(xué)實驗是學(xué)習(xí)科學(xué)的基礎(chǔ)，請將下列選項填在相應(yīng)的實驗操作后．
A．防止藥品污染B．防止儀器破裂C．減小實驗誤差D．防止液體濺出
（1）給玻璃儀器加熱時，先均勻加熱后集中加熱，其目的是B（填序號，下同）．
（2）使用過的滴管，經(jīng)清洗后才能吸取其它液體，其目的是A．
（3）蒸發(fā)液體時，用玻璃棒不停攪拌，其目的是D．

2．如圖所示，電源電壓為6V，甲圖為伏安法測電阻的電路圖，乙圖為連接不完整的實物圖．
（1）對照電路圖甲，用筆畫線代替導(dǎo)線將乙圖中未連接部分連接起來．
（2）該組同學(xué)連接好電路的最后一根導(dǎo)線時，小燈泡立刻發(fā)出微弱的光亮，導(dǎo)致上述現(xiàn)象的不規(guī)范操作是在連接電路時開關(guān)沒有斷開．
（3）實驗過程中，某次電流表和電壓表的示數(shù)如圖丙所示，此時測得的R_x=5Ω．

1．童童和同學(xué)們在探究“浮力大小跟哪些因素有關(guān)”時，操作如下；

（1）如圖甲所示童童把一個飲料罐慢慢按入水中，感覺用力越來越大，由此猜想浮力大小可能與排開水的體積有關(guān)，于是他設(shè)計如圖乙所示實驗步驟，根據(jù)bc或bd兩圖可以驗證猜想是否正確；
（2）童童通過觀察b、e兩圖，得出了“浮力的大小與液體密度有關(guān)”的結(jié)論，你認為這樣得出結(jié)論是否合理否（選填“是”或“否”），請你說出理由沒有控制排開液體的體積相同；
（3）物體A完全浸沒在水中受到的浮力為1N，對比c、d兩圖可得出浮力的大小跟物體浸入液體的深度無關(guān)．

20．小明利用電阻箱和一塊電流表測量未知電阻R_x的阻值，R₀是阻值為20Ω的保護電阻．他選擇了滿足這個實驗要求的器材，并連接了部分實驗電路，如圖甲所示．

（1）為了測出電阻R_x的阻值，請?zhí)砑右桓鶎?dǎo)線完成圖所示的實驗電路的連接．
（2）請把小明的實驗步驟補充完整：
①先閉合開關(guān)S₂，記錄電流表的示數(shù)為I后斷開開關(guān)．
②閉合另一開關(guān)，接下來的操作并調(diào)節(jié)變阻箱旋鈕，，直至電流表讀數(shù)直至電流表讀數(shù)仍為I，此時電阻箱的讀數(shù)為如圖乙所示，R_x的阻值為108Ω．