9．如圖所示電路中，當(dāng)閉合開關(guān)后，兩個電壓表的指針均為圖乙所示，則電阻R₁和R₂兩端得到電壓分別為4.8V和1.2V．若通過R₂的電流是0.2A，則R₂的阻值是6?．

8．手電筒中的電流約200mA，合0.2 A；使用兩節(jié)干電池串聯(lián)作為電流的手電筒，它電壓為3V；某物體的電阻為42000?，合0.042M?．

7．汽車已經(jīng)成為現(xiàn)代生活不可缺少的一部分，汽車多數(shù)采用汽油機(jī)作為發(fā)動機(jī)，如圖是四個沖程汽油機(jī)的工作循環(huán)示意圖，下列說法不正確的是（　�。�

	A．	甲沖程是壓縮沖程
	B．	乙沖程是排氣沖程
	C．	丙沖程是把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
	D．	丁沖程吸入的是汽油和空氣的混合物

6．某興趣小組的同學(xué)利用甲圖所示的電路進(jìn)行了多個電學(xué)實驗．實驗中電源電壓為6V且恒定不變；滑動變阻器在電路中除了保護(hù)電表即保護(hù)電路以外，在不同的實驗中作用各不相同．

（1）第一小組的同學(xué)要測量電阻R_x的阻值，他們在A、B間接入待測電阻R_x，請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將答題卡圖乙中的實物圖連接完整；該實驗中滑動變阻器的另一個作用是改變電阻兩端的電壓和通過的電流．
（2）第二小組的同學(xué)要研究“電流與電阻的關(guān)系”．他們將阻值為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值電阻分別接在A、B間，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，記下電流表示數(shù)，得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象．該實驗中滑動變阻器的另一個作用是控制電阻兩端的電壓為2.5V不變；
（3）第三小組的同學(xué)要測量額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率．閉合開關(guān)后，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片直到電壓表示數(shù)為2.5V，此時電流表的示數(shù)如圖丁所示，則小燈泡的額定功率為0.6W．

5．實驗設(shè)計的嚴(yán)密性、操作的規(guī)范性等都很重要，每一個環(huán)節(jié)都會影響實驗結(jié)果．研究影響動能大小的因素實驗時，小柯把大小不同的鋼球從同一同一高度靜止釋放，通過比較鋼球推動木塊的距離s研究動能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系．小溫提出用兩個大小相同材料不同的小球做實驗更有說服力，小溫這樣做的目的是避免空氣阻力對實驗的影響．

4．小明看見農(nóng)民伯伯在用鐵鍬挖土?xí)r，不時地往手上吐口水，詢問后得知是為了防止打滑．但為什么許多場合寫著“地板濕滑小心慢走”？于是他找來彈簧測力計、滴管、一塊油漆過的木塊和一杯水進(jìn)行探究．如圖，在水平玻璃桌面上滴不同滴數(shù)的水并涂勻，立即讓木塊在玻璃桌面上做勻速直線運動，測出摩擦力，記錄數(shù)據(jù)如表：

實驗次數(shù)	1	2	3	4	5
水滴數(shù)/滴	5	10	15	20	25
摩擦力/牛	1.3	1.5	1.8	1.4

（1）該實驗基于的假設(shè)是摩擦力大小可能與水滴多少有關(guān)；．
（2）第五次實驗中彈簧測力計的讀數(shù)如圖，為1.2牛．
（3）隨著水滴的增加，摩擦力的大小變化趨勢更接近以下四幅圖中的B圖．

3．如圖，一輸送帶向右勻速轉(zhuǎn)動，將一袋大米剛放上輸送帶的瞬間，米袋受到的摩擦力向向右（左/右）．

2．學(xué)習(xí)了溫度的知識后，小夢查資料得知一般物質(zhì)都有“熱脹冷縮”的性質(zhì)，物體受熱時在長度方向上的膨脹叫線膨脹．線膨脹是物質(zhì)的一種物理性質(zhì)．物體的線膨脹會受哪些因素的影響呢，下表是探究小組的實驗記錄（銅、鋁線的橫截面積相同）．

實驗序號	材料	原長/m	溫度升高/℃	伸長量/mm
1	銅	1	10	0.19
2	銅	2	10	0.38
3	銅	1	30	0.57
4	鋁	1	30	0.69
5	鋁	2	10	0.46

請根據(jù)實驗記錄完成下列各題：
（1）該實驗應(yīng)準(zhǔn)備的兩件測量儀器是刻度尺和溫度計．
（2）比較實驗序號②⑤（或“③④”）．可得初步結(jié)論：當(dāng)原長和升高的溫度相同時，物體的線膨脹與材料有關(guān)．
（3）比較實驗序號1和3可得到的初步結(jié)論是：材料和原長相同時，溫度越高，物體線膨脹越明顯．
（4）在鋪設(shè)鐵路鐵軌時，為了防止夏天太陽暴曬下，鐵軌受熱膨脹而隆起．請你為施工隊提出一條建議：相鄰兩條鐵軌間要留一定的空隙．

1．在測量額定電壓為2.5V小燈泡電阻的實驗中：
（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，幫助小夢將圖甲中的實物連接完整，要求滑片處于B端時才能閉合開關(guān)．
（2）連接好電路，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)為4.5V，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是小燈泡斷路（選填“短路”或“斷路”）．
（3）小夢在實驗中有兩次沒有及時將電流記錄下來，請你按圖乙、并所示將正確電流填入對應(yīng)的表格中，并計算出小燈泡正常發(fā)光時的電阻（保留一位小數(shù)）．

次數(shù)	電壓U/V	電流I/A	電阻R/Ω	電阻平均值/Ω
1	2.5	①	③
2	2	0.26
3	1.5	②

（4）小夢算出三次實驗中燈絲的電阻后，又計算了電阻的平均值，還把表格填寫完整．你認(rèn)為他有必要計算電阻的平均值嗎？沒有．說明你的理由燈絲的電阻不是一個定值，會隨溫度的升高而增大．

20．在“測定小燈泡的額定功率”的實驗中，小科所選用的小燈泡上標(biāo)有“3.8V”字樣．小科連接了如圖甲所示的實驗電路中．

（1）小科連好電路閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表有示數(shù)．接下來應(yīng)進(jìn)行的操作D
A、更換開關(guān)              B、更換小燈泡      C、檢查電路是否斷路
D、移動滑動變阻器滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光
（2）小科同學(xué)正確連接電路后進(jìn)行實驗，讀取電表數(shù)據(jù)并完成實驗報告如表所示．當(dāng)他斷開開關(guān)整理器材時，才發(fā)現(xiàn)電表如圖乙所示．小科糾正了這唯一的錯誤操作后，重新實驗并正確操作后，他測得小燈泡的額定功率將小于（填“大于”、“小于”或“等于”）1.06W．

實驗序號	1	2	3
U/V	3.0	3.8	4.0
I/A	0.25	0.28	0.29
P/W	0.75	1.06	1.16
小燈泡的 亮度	較暗	正常發(fā)光	較亮

（3）小明發(fā)現(xiàn)自己無法準(zhǔn)確判斷電壓表指針是否指向3.8V．于是他做了3次實驗，每次實驗都認(rèn)為電壓表示數(shù)最接近3.8V．相關(guān)實驗記錄及數(shù)據(jù)處理見下表：

實驗序號	電流表示數(shù)/A	測得燈泡的額定功率/W	測得燈泡額定功率的平均值/W
1	0.30	1.140	P額=$\frac{1.140+1.102+1.178}{3}$=1.140
2	0.29	1.102
3	0.31	1.178

你認(rèn)為小柯這樣處理數(shù)據(jù)的方法是否合理？不合理，將幾次功率的平均值作為額定功率沒有意義．
（4）小張同學(xué)利用圖甲進(jìn)行探究電流與電壓的關(guān)系，同組的小科同學(xué)認(rèn)為不可行，小科認(rèn)為不可行的原因是：燈泡的電阻是變化的．