12．下列關(guān)于光現(xiàn)象的說(shuō)法中正確的是（　�。�

	A．	光從水斜射入空氣時(shí)，折射角小于入射角
	B．	光垂直射到平面鏡上時(shí)，其反射角為90度
	C．	人離平面鏡較遠(yuǎn)時(shí)，在鏡中所成的像比人要小
	D．	太陽(yáng)光進(jìn)入地球大氣層后，其傳播路徑會(huì)發(fā)生彎曲

11．春運(yùn)期間，為了趕去乘車(chē)，大人拉著孩子在平直公路一起快走了30m，其中大人共走了50步，孩子共走了80步，則他們的速度快的是（　�。�

A．

大人

B．

小孩

C．

一樣快

D．

無(wú)法確定

10．以下有關(guān)光現(xiàn)象說(shuō)法中正確的是（　�。�

	A．	月亮是天然光源
	B．	電視機(jī)遙控器利用的是紅外線
	C．	人在太陽(yáng)下的影子是實(shí)像
	D．	在五光十色的世界中太陽(yáng)光是最單純的

9．俗話(huà)說(shuō)“紅花還須綠葉扶”，用光學(xué)知識(shí)解釋葉子綠的原因是（　�。�

	A．	綠葉自己能發(fā)出綠光		B．	綠葉吸收綠光
	C．	綠葉反射綠光		D．	以上說(shuō)法都不對(duì)

8．冬天，當(dāng)你在家洗澡的時(shí)候，也會(huì)涉及到不少的物理知識(shí)．如圖所示，小明總結(jié)了一些，但其中有一條是錯(cuò)誤的，它是（　�。�

	A．	房間內(nèi)充滿(mǎn)的“白氣”是液化現(xiàn)象
	B．	房間的玻璃鏡面變得模糊不清，是水蒸氣液化造成的
	C．	用吹風(fēng)機(jī)將頭發(fā)吹干是蒸發(fā)吸熱的過(guò)程
	D．	衛(wèi)生間里大量的水蒸氣是浴缸中的水升華而成的

7．在探究“動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中，提供以下器材：中間有溝槽的木質(zhì)軌道（如圖1，其中AB部分傾斜并與平直部分BC平滑連接，溝槽較為光滑）、大小與溝槽相當(dāng)?shù)牟Ａ�球、鐵球各一只、輕質(zhì)彈簧、刻度尺各一個(gè)．

（1）利用這套器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，可以通過(guò)比較小球被彈簧彈出的距離大小，來(lái)比較小球動(dòng)能的大�。�
（2）為了研究動(dòng)能與質(zhì)量大小的關(guān)系，請(qǐng)你寫(xiě)出簡(jiǎn)要的操作步驟：用質(zhì)量不同的小球從相同高度釋放，比較小球被彈簧彈出的距離．
（3）課外興趣小組活動(dòng)中，物理老師曾經(jīng)告訴同學(xué)們“重力勢(shì)能的大小與物體被舉起的高度成正比”．善于動(dòng)腦的小明利用上述器材，設(shè)計(jì)了一個(gè)研究彈簧彈性勢(shì)能E彈與壓縮量x之間關(guān)系的實(shí)驗(yàn)方案：（實(shí)驗(yàn)裝置如圖2）
用某個(gè)小球?qū)�彈簧壓縮并測(cè)量出壓縮量x；
松手釋放小球并在木板上記下小球上沖到達(dá)的最高位置；
用刻度尺測(cè)量出小球上升的高度h．如表數(shù)據(jù)是小明的實(shí)驗(yàn)記錄．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	彈簧壓縮量x（cm）	上升的高度h（cm）
1	1.00	1.60
2	2.00	5.99
3	3.00	13.50
4	4.00	23.98

由上表可知，壓縮量x=2.5cm小球上升的高度h=9.375cm．
（4）分析可知，小球到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)彈性勢(shì)能全部轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能．進(jìn)一步推理可知，彈簧彈性勢(shì)能E彈、壓縮量x之間的關(guān)系是：（可采用文字表述，也可以用公式體現(xiàn)）彈簧彈性勢(shì)能與壓縮量的平方正比．
（5）寫(xiě)出你形成結(jié)論（4）的推理過(guò)程：由表中數(shù)據(jù)知：當(dāng)壓縮量由1.00cm變?yōu)?.00cm時(shí)，壓縮量變?yōu)?倍．而反映彈簧彈性勢(shì)能大小的小球的高度是從1.50cm變成了5.99cm，是原來(lái)的4倍，所以彈簧的彈性勢(shì)能E與壓縮量x不成正比．進(jìn)一步分析，應(yīng)該與壓縮量x的平方成正比．

6．圖中，電壓表0-3V量程的分度值是0.1V，電壓表的讀數(shù)是2.5V；如果接的是大量程其分度值為0.5V，讀數(shù)為12.5V．

5．炮彈在擊中目標(biāo)之前，飛行的軌跡是先上升、后下降的“彈道曲線”．在飛行的上升階段，炮彈的動(dòng)能減小，內(nèi)能增大（填“增大”、“減小”或“不變”）；設(shè)動(dòng)能變化的大小為△E₂，則內(nèi)能變化的大小為△E₂，則△E₁＞△E₂．（填“＞”“＜”或“=”，空氣阻力不可忽略）

4．如圖所示，電流表讀數(shù)為I，電壓表的讀數(shù)為U，則（　�。�

A．

U=O，R=O

B．

U變大時(shí)，R變大

C．

I變大時(shí)，R變小

D．

U變大時(shí)，R不變

3．目前環(huán)境的改善是我們急待解決的問(wèn)題，例如城市噪聲的減小，宜用多孔建筑材料，加強(qiáng)隔音．采用質(zhì)量輕、強(qiáng)度高、隔音性能好且耐腐蝕的先進(jìn)建材--聚碳酸酯板作為隔音材料，能盡可能降低高架干道上車(chē)輛行駛時(shí)產(chǎn)生的噪聲污染．此外，在市區(qū)有關(guān)地段如鬧市區(qū)等處設(shè)立噪聲監(jiān)測(cè)及分貝數(shù)顯示裝置，以加強(qiáng)對(duì)噪聲的控制．同時(shí)加強(qiáng)每個(gè)公民控制噪聲的環(huán)保意識(shí)，不制造噪聲并增強(qiáng)自我健康保護(hù)．請(qǐng)回答：
（1）噪聲是指發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則的振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音．
（2）由生活可知減弱噪聲的途徑是：在聲源處減弱，在傳播過(guò)程中減弱；在人耳處減弱．
（3）在教室里上課，室外常有噪聲干擾，請(qǐng)你至少提出三種減小噪聲干擾的方法．在校園內(nèi)、外廣泛植樹(shù)；關(guān)閉門(mén)窗，拉上窗簾；在人耳處塞棉花．