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科目： 來源： 題型：解答題

11．生活中有時通過加強熱傳遞直接利用內(nèi)能，有時又通過阻礙熱傳遞防止內(nèi)能轉(zhuǎn)移．請各舉一例．
答：加強熱傳遞直接利用內(nèi)能的實例：
通過阻礙熱傳遞防止內(nèi)能轉(zhuǎn)移的實例：

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科目： 來源： 題型：填空題

10．電流表應(yīng)該與被測用電器串聯(lián)，使電流從正接線柱流入，從負接線柱流出，被測電流不得超過電流表的量程．串聯(lián)電路中的電流相等，并聯(lián)電路中電源電壓與各支路用電器兩端的電壓相等．

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科目： 來源： 題型：填空題

9．自然界只有兩種電荷，人們把用絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫正電荷．同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引．

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科目： 來源： 題型：填空題

8．汽車“發(fā)動機”的四個沖程分別是吸氣、壓縮、做功和排氣．其中把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的是做功沖程．

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科目： 來源： 題型：填空題

7．太陽能熱水器具有安全、節(jié)能、經(jīng)濟和環(huán)保等優(yōu)點，當它吸收太陽能后，水的溫度將會升高，這是通過熱傳遞的方式改變水的內(nèi)能．

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科目： 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示的電路中，下列說法不正確的是（　�。�
A．只閉合開關(guān)S1，燈L2發(fā)光B．只閉合開關(guān)S2，兩個燈泡串聯(lián)
C．開關(guān)S1、S2、S3 可以都閉合D．閉合開關(guān)S1、S3 兩個燈泡并聯(lián)

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科目： 來源： 題型：解答題

5．小明用溫度傳感器來“比較不同物質(zhì)的吸熱情況”（如圖甲），他用鐵夾將溫度傳感器及分別盛有質(zhì)量相同的水和色拉油的兩個試管固定在鐵架臺上，溫度傳感器的探頭與試管內(nèi)的水或色拉油良好接觸，兩只溫度傳感器通過數(shù)據(jù)采集線與計算機相連．同時打開紅外線加熱器開關(guān)，對盛有水和色拉油的試管進行加熱，在計算機上得到了如圖乙所示的實驗圖線．
（1）實驗中控制“吸收熱量相等”的關(guān)鍵操作是同時打開紅外線加熱器開關(guān)；
（2）圖乙中乙圖線表示水的吸熱能力．

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科目： 來源： 題型：解答題

4．如圖，A、B兩個接線柱間是一段保險絲，C、D之間是一段銅絲．向右（選填“左”或“右”）移動滑動變阻器的滑片到某位置時，電路中的電流就會很大，因為保險絲（選填“保險絲”或“銅絲”）的電阻較大、熔點較低，電流會產(chǎn)生很多的熱量使它熔斷，發(fā)揮保護電路作用．

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科目： 來源： 題型：填空題

3．電流的熱效應(yīng)有時對我們有益，有時對我們也有害．請你各列舉一個利用和防止電流熱效應(yīng)的實例．利用電流的熱效應(yīng)：電暖器（電烙鐵、電飯鍋）；防止電流熱效應(yīng)危害：電視機（電腦）散熱窗．

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科目： 來源： 題型：填空題

2．有一塊手機用的鋰電池，標有“電壓3.7V  容量1130mA•h”字樣．它充電過程的能量轉(zhuǎn)化情況是電能轉(zhuǎn)化為化學能．使用此電池時，最多可以得到15051.6J的電能．

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同步練習冊答案