19．圖1中，小燈泡L的額定電壓為6V，將粗細均勻的電阻絲AB（其阻值不隨溫度變化）通過滑片P連入電源電壓不變的電路．閉合開關S后，滑片P從A滑到最右端B的過程中，小燈泡L的I-U關系圖象圖2所示．當小燈泡消耗的功率為0.75W時，電阻絲AB連入電路的電阻阻值是9Ω．

18．定值電阻R₁和R₂的阻值之比為5：2，將它們以某種方式連接在電源兩端，若定值電阻的阻值不隨溫度變化，下列說法中正確的是（　�。�

	A．	若電阻R1和R2串聯(lián)，則它們的電功率之比為5：2
	B．	若電阻R1和R2串聯(lián)，則它們的電功率之比為2：5
	C．	若電阻R1和R2并聯(lián)，則它們的電功率之比為2：5
	D．	若電阻R1和R2并聯(lián)，則它們的電功率之比為5：2

17．小剛同學在實驗室測量標有“2.5V”字樣的小燈泡的電功率．
（1）請你幫助小剛同學在圖1方框內畫出實驗電路圖．
（2）請你幫助他將圖2電路連接完整．

（3）開關S閉合前，應把圖2中滑動變阻器的滑片P置于B（填“A”或“B”）端．
（4）小剛同學在閉合開關S后，發(fā)現(xiàn)燈泡L不發(fā)光，電流表的示數為零，電壓表的示數為3V．產生此故障的原因可能是下列情況中的C
A．燈座處短路                  B．電壓表接線柱沒接好
C．燈泡的燈絲斷了              D．電流表斷路
（5）排除故障后，閉合開關S，調節(jié)滑動變阻器，順序讀取實驗數據．其中第三次讀取數據時，電壓表、電流表的示數如圖3，請把數據填入實驗表格內．

實驗序號	1	2	3	4	5	6
電壓U/V	0.5	1		2	2.5	2.8
電流 I/A	0.14	0.18		0.25	0.28	0.30

（6）實驗測得小燈泡的額定功率為0.7W．
（7）小剛同學根據表格中的數據計算后發(fā)現(xiàn)：在不同電壓下，小燈泡燈絲的電阻不相等．你認為造成這種結果的原因是燈絲電阻受溫度的影響．

16．下列不符合家庭電路與安全用電的說法是（　　）

	A．	不允許用鐵絲或銅絲代替保險絲
	B．	用電器的金屬外殼應該接地
	C．	在家庭電路中，同時工作的用電器越多，總電阻越大
	D．	使用測電筆時，手不能接觸它的筆尖

15．要測量小燈泡的電功率，提供的器材包括：小燈泡（2.5V，0.5A），電源（電壓為3V），電流表，電壓表，滑動變阻器，開關，導線若干．

（1）請用筆畫線將圖a中的電路連接完整．閉合開關前滑動變阻器的阻值要移到最大處．
（2）要測量小燈泡的額定功率，正確連接電路，閉合開關后，正確的操作是調節(jié)滑動變阻器，使電壓表示數為U=2.5V，讀出此時電流表示數I，最后利用公式求出額定功率．
（3）實驗是電流表和電壓表示數如b圖所示，則此時小燈泡的實際功率為0.51W
（4）實驗要求改版小燈泡兩端的電壓進行多次測量，實驗發(fā)現(xiàn)燈泡兩端的電壓不同燈泡的亮度不同，得出燈泡的亮度由實際功率決定的．

14．小梅測2.5V小燈泡額定功率的實驗，所用燈泡的電阻大約為10Ω左右，滑動變阻器的最大阻值50Ω．
（1）如圖是實驗的實物電路，但連接不完整，請你用筆畫線將圖中的電路連接完整．要求兩表量程選取合理，滑片向左移動燈變亮．
（2）在連接電路時，開關應斷開，滑片應移到B（選填“A”或“B”）處，滑動變阻器的作用：一是保護電路，二是調節(jié)小燈泡兩端電壓．
（3）閉合上開關S之后，小梅發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表、電流表均有示數，但經檢查，電路連接無誤，各元器件完好，那么可能的原因是D．
A．小燈泡短路
B．小燈泡燈絲斷了
C．小燈泡的燈座接觸不良
D．滑動變阻器接入電路中的阻值太大
（4）實際實驗的有關記錄與計算如表：

實驗次數	1	2	3
電壓（V）	2.5	1.6	3.0
電流（A）	0.24	0.16	0.26
功率（W）	0.60	0.24	0.78

該同學注意到燈的亮度變化是：第一次比第二次亮，第三次比第一次更亮，根據他觀察的現(xiàn)象和實驗數據分析，可得出電功率和燈的亮度的有關結論：
①燈泡的額定功率是0.6W；
②燈泡實際功率越大，燈泡越亮．

13．初三（2）班同學到實驗室做“測定小燈泡額定功率”的實驗．被測小燈泡的額定電壓為3.8V，電阻約為10Ω．實驗桌上有如下器材：電源（電壓為6V）、電流表（0-0.6-3A）、電壓表（0-3V-15V）、開關各一個，導線若干，滑動變阻器三只：R₁（5Ω 0.5A）、R₂（10Ω 0.5A）、R₃（500Ω 1A）．小明同學設計的電路如圖所示：

（1）請你將電壓表選擇適當的量程，用筆畫線代替導線，幫小明同學將電路連接完整．
（2）滑動變阻器應選用R₂（選填“R₁”、“R₂”、“R₃”）
（3）實驗電路接好后，合上開關時，部分同學發(fā)現(xiàn)電路出現(xiàn)故障，主要有下表所列的兩種情況，請根據現(xiàn)象和檢測結果指出故障的可能原因：

序號	故障現(xiàn)象	檢測	故障原因
1	燈泡較暗、兩表的示數均較小	移動滑動變阻器滑片，現(xiàn)象不變	滑動變阻器同時接到下面兩個接線柱
2	燈泡不亮、電壓表示數較大、電流表無示數	取下燈泡，兩表的示數不變	燈泡斷路

（4）下表為某小組的實驗記錄分析表：

實驗序號	電壓表示數/V	電流表示數/A	功率/W	額定功率/W
1	3.0	0.36	1.08	P額=（$\frac{（1.08+1.52+1.89）}{3}$=1.50W
2	3.8	0.4	1.52
3	4.5	0.42	1.89

老師認為該小組數據處理過程有誤，你認為正確測量結果P_額=1.52W．

12．小明注意家里擺鐘的鐘擺在有規(guī)律地擺動，經認真觀察發(fā)現(xiàn)鐘擺來回擺動一次的時間剛好是1秒，就想：是不是所有的擺來回擺動一次的時間都是1秒呢？于是，他請教了物理老師，知道擺來回擺動一次的時間叫做周期，在老師的指導下他設計如圖所示的單擺（即細繩下系一小鋼球）進行探究．實驗數據記錄如表：

試驗次數	1	2	3	4	5	6	7	8
擺長l/m	0.30	0.40	0.50	0.60	0.70	0.80	0.90	1.00
周期T/m	1.1	1.3	1.4	1.5	1.7	1.8	1.9	2.0
周期平方$\frac{{T}^{2}}{{s}^{2}}$	1.2	1.6	2.0	2.3	2.9	3.2	3.6	4.0

（1）從表中數據可知，單擺的擺長l越長，周期T越長（選填“長”或“短”）；
（2）分析圖所示圖象，可知實驗中用的單擺T²與l成正比關系；
（3）生活中若擺鐘走慢了，應將鐘擺的長度調短一點（選填“長”或“短”）．

11．如圖是某同學測定“小燈泡功率”的實驗電路圖，小燈額定電壓為2.5V．在實驗中至少要多次調節(jié)滑動變阻器，電鍵閉合前滑片P應處于b（選填“a”或“b”）端，其目的是使使滑動變阻器接入電路中的阻值最大，電流最小，保護電路；然后接通電路，再次調節(jié)目的是使小燈在不同電壓下發(fā)光．在實驗時測得的數據如表．在整理數據計算功率時發(fā)現(xiàn)，其中一次實驗結果與其他兩次實驗結果相差很大，經檢查，原來是有一個電流的示數讀錯了．該同學選用的電流表的量程是0-0.6安．試分析：數據表中第1次電流的讀數錯了，正確的應為0.2，小燈泡額定功率P_額=0.625瓦．

次數	電壓（伏）	電流（安）
1	2	1
2	2.5	0.25
3	3	0.30

10．如圖甲電路中，電源電壓不變，規(guī)格為“20Ω 2A”的滑動變阻器．閉合開關，將滑片移到某一位置時，電壓表示數為6V，兩塊電流表指針的位置均如圖乙所示，則R₁=20Ω，通電1min，R₁上產生的熱量是108 J．