11．如圖，將兩個(gè)彈簧測力計(jì)的掛鉤在一起．然后用兩只手捏住外殼上的拉環(huán)水平地拉，兩只手對拉環(huán)拉力F₁、F₂大小相等，設(shè)F₁=F₂=F當(dāng)測力計(jì)靜止時(shí)（　�。�

	A．	測力計(jì)的讀數(shù)為2F		B．	測力計(jì)的讀數(shù)為0
	C．	測力計(jì)的讀數(shù)為F		D．	測力計(jì)的讀數(shù)為$\frac{F}{2}$

10．小明想知道醬油的密度，于是他和小華用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）將天平放在水平臺(tái)上，把游碼放在左端的0刻線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè)，要使橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向左（選填“右”或“左”）調(diào)．
（2）用天平測出空燒杯的質(zhì)量為17g，在燒杯中倒入適量的醬油，測出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示，將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖乙所示，則燒杯中醬油的質(zhì)量為45g，醬油的密度為1.125×10³kg/m³．
（3）小明用這種方法測出的醬油密度會(huì)偏大（選填“偏大”或“偏小”）．
（4）小華不小心將量筒打碎了，老師說只用天平也能測量出醬油的密度．于是小華添加兩個(gè)完全相同的燒杯和適量的水，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請你補(bǔ)充完整．
①調(diào)好天平，用天平測出空燒杯質(zhì)量為m₀．
②將一個(gè)燒杯裝滿水，用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為m₁．
③用另一個(gè)燒杯裝滿醬油，用天平測出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m₂．
④則醬油的密度表達(dá)式ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}$•ρ_水（已知水的密度為ρ_水）．

9．為了測定黃河水的含沙量，某校課外活動(dòng)小組取了10dm³的黃河水，稱出其質(zhì)量是10.18kg．則黃河水的密度是1.108×10³kg/m³．黃河水的含沙量（即每立方米的黃河水中的質(zhì)量）是30kg．（已知沙子的密度ρ_沙=2.5×10³kg/m³）

8．太陽光經(jīng)過三棱鏡后，被分解成各種色光，這是光的色散現(xiàn)象．彩色電視機(jī)的畫面豐富多彩，其顏色是由光的三原色紅、綠、藍(lán)三種色條合成的．

7．如圖所示，由不同物質(zhì)制成的甲、乙兩種實(shí)心球的體積相等，此時(shí)天平平衡．則制成甲、乙兩種球的物質(zhì)密度之比為（　�。�

A．

2：1

B．

1：2

C．

3：4

D．

4：3

6．關(guān)于水沸騰實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是（　�。�

	A．	測沸水的溫度可以使用體溫計(jì)
	B．	當(dāng)水溫達(dá)到100℃時(shí)，水一定會(huì)沸騰
	C．	水在沸騰時(shí)，繼續(xù)吸熱，溫度會(huì)升高
	D．	水沸騰時(shí)大量氣泡上升、變大，至水面破裂

5．戴眼鏡的同學(xué)從寒冷的室外進(jìn)入溫暖的室內(nèi)時(shí)，眼睛片上會(huì)形成“小水珠”．下列現(xiàn)象中的物態(tài)變化方式與“小水珠”形成原因相同的是（　　）

	A．	把酒精燈擦在手背上，一會(huì)兒不見了
	B．	盛夏，打開冰箱門形成的“白氣”
	C．	人游泳之后剛從水中出來，感覺冷
	D．	教室內(nèi)，用久的日光燈管兩端會(huì)發(fā)黑

4．小明在玉林到南寧的火車上，透過車窗看到路邊的數(shù)木向后移動(dòng)，他是以火車為參照物；該車僅用3h跑完240km的全程，其平均速度為80km/h．

3．某同學(xué)用如圖所示滑輪組提升重物，他用80N的力在10s內(nèi)把重為120N的物體勻速提升5m，則此過程中正確的是（　�。�

	A．	他做的有用功是800J
	B．	該滑輪組的機(jī)械效率75%
	C．	若以定滑輪為參照物，重物是靜止的
	D．	上升過程中，物體的重力勢能增加，動(dòng)能減少

2．能夠說明流體壓強(qiáng)和流速關(guān)系的是（　�。�

	A．	攔河壩設(shè)計(jì)成下寬上窄		B．	高壓鍋容易把食物煮熟
	C．	用漏斗向下吹乒乓球不下落		D．	玻璃廠用吸盤搬運(yùn)玻璃