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科目: 來源: 題型:填空題

18.在彈簧測(cè)力計(jì)下掛一圓柱體,從盛水的燒杯上方某一高度緩慢下降,圓柱體浸沒后繼續(xù)下降,直到圓柱體底面與燒杯底部接觸為止,如圖所示是圓柱體下降過程中彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)F隨圓柱體下降高度h變化的圖象.(g=10N/kg)求:
(1)圓柱體浸沒在水中時(shí),受到的浮力是8N;
(2)圓柱體的體積是8×10-4m3;
(3)分析圖象BC段,可得結(jié)論:物體浸沒液體之前,浸入液體的深度越深,受到的浮力越大(選填“大”或“小”).

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科目: 來源: 題型:填空題

17.小明在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,繪出了溫度隨時(shí)間變化的圖象,如圖所示.
(1)從圖象中可知,實(shí)驗(yàn)時(shí)水的沸點(diǎn)是98℃.
(2)小明還發(fā)現(xiàn)鄰組測(cè)得的沸點(diǎn)比自己測(cè)量的沸點(diǎn)低1℃,他認(rèn)為是鄰組在實(shí)驗(yàn)中溫度計(jì)的玻璃泡碰到了燒杯底部所造成的.他的想法正確嗎?不正確.理由是玻璃泡碰到了燒杯底部溫度計(jì)讀數(shù)反而會(huì)升高.

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科目: 來源: 題型:填空題

16.小紅多才多藝,不僅鋼琴彈得好,小提琴拉得也很棒.她彈鋼琴,拉小提琴時(shí),你是依據(jù)音色的不同來分辨兩種琴聲的.有一次她用收音機(jī)聽鋼琴曲時(shí),在揚(yáng)聲器旁放一點(diǎn)燃的蠟燭,她發(fā)現(xiàn)燭焰隨音樂“翩翩起舞“,這說明聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的,她又猜想如果把此實(shí)驗(yàn)?zāi)玫皆虑蛏厦嫒プ觯谠虑蛏喜荒埽ㄌ睢澳堋盎颉安荒堋埃┞牭戒撉俾暎?/div>

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科目: 來源: 題型:填空題

15.你知道這首詩中蘊(yùn)涵著什么物理原理嗎?風(fēng)雨送春歸,飛雪迎春到.已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏.俏也不爭(zhēng)春,只把春來報(bào).待到山花爛漫時(shí),她在叢中笑.其中,“雨”主要是由水蒸氣液化成的小水滴落到地上形成的,雪是水蒸氣凝華形成的,冰則是由水凝固形成的.

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科目: 來源: 題型:選擇題

14.九年級(jí)的同學(xué)在“中考”之前,參加了很多活動(dòng)和測(cè)試,關(guān)于其間涉及到的物理知識(shí),下列說法正確的是(  )
A.體檢時(shí),同學(xué)們做透視檢查利用的“X光”是次聲波
B.體育加試時(shí),一個(gè)做“引體向上”的同學(xué)握住單杠懸空靜止了1s,在這1s內(nèi)重力對(duì)他做了功
C.拍攝畢業(yè)像時(shí),如果兩側(cè)有學(xué)生沒有進(jìn)入鏡頭,攝影師應(yīng)將照相機(jī)向?qū)W生靠近
D.體檢時(shí),同學(xué)們?cè)谧呃壤镆3职察o,這屬于在聲源處減弱噪聲

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科目: 來源: 題型:解答題

13.一個(gè)瓶子最多能裝2kg的水.(ρ=1.0×103kg/m3,ρ=0.9×103kg/m3
(1)求該瓶子的容積.
(2)用該瓶子裝食用油,最多能裝多少kg?
(3)用該瓶子裝滿1.6kg某種液體,則該液體的密度是多少kg/m3?

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科目: 來源: 題型:解答題

12.小李同學(xué)為了測(cè)量茶油的密度,進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):

(1)把天平放在水平桌面上,將游碼移到標(biāo)尺的零刻度線處;在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí),發(fā)現(xiàn)指針靜止在分度標(biāo)尺中央刻度線的右側(cè),此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向左(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使天平平衡.
(2)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量茶油和燒杯的總質(zhì)量,操作情景如下圖甲所示,錯(cuò)誤之處是:測(cè)量時(shí)調(diào)節(jié)平衡螺母.
(3)重新調(diào)節(jié)好天平,小李稱得茶油和燒杯的總質(zhì)量為60g,然后將一部份茶油倒入量筒中,如圖乙所示;再將燒杯放在天平上,稱得剩余茶油和燒杯的總質(zhì)量如圖丙所示,由此可知:量筒中茶油的體積是32cm3,量筒中茶油的質(zhì)量是28.8g,茶油的密度是0.9g/cm3

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科目: 來源: 題型:解答題

11.在利用光具座進(jìn)行凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)探究中:

(1)如圖甲所示,一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后,在光屏上形成了一個(gè)最小、最亮的光斑,則該凸透鏡的焦距為11cm.
(2)為了使?fàn)T焰的像成在光屏的中央,應(yīng)調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏三者的中同一高度.
(3)當(dāng)蠟燭距凸透鏡16cm時(shí),在光屏上可得到一個(gè)倒立、放大的實(shí)像,投影儀就是利用這一原理制成的.
(4)若把圖乙中的凸透鏡換成“水凸透鏡”,當(dāng)向“水凸透鏡”加水,使其變厚、焦距變短時(shí),光屏上原來清晰的像變得模糊不清,要想重新得到清晰的像,應(yīng)將光屏向靠近(填“遠(yuǎn)離透鏡”或“靠近透鏡”)的方向移動(dòng);也可以不改變光屏的位置,在圖乙凸透鏡左側(cè)的方框A中放一個(gè)焦距適合的凹透鏡進(jìn)行調(diào)節(jié).

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科目: 來源: 題型:解答題

10.小劉利用如圖所示的裝置探究“平面鏡成像時(shí)像與物的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn):
(1)用玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn),便于確定像的位置.
(2)在玻璃板前面放置一支點(diǎn)燃的蠟燭A,再拿一支沒有點(diǎn)燃的相同的蠟燭B,在玻璃板后面移動(dòng),直到蠟燭B跟蠟燭A的像重合,說明像與物的大小相等;若用光屏代替蠟燭B,在玻璃板后面觀察光屏,將不能(選填“能”或“不能”)觀察到蠟燭A的像,說明所成的是虛像(選填“虛”或“實(shí)”).
(3)若將玻璃板和蠟燭下面的白紙換成方格紙進(jìn)行實(shí)驗(yàn),這種做法的優(yōu)點(diǎn)是便于探究像和物與平面鏡的位置關(guān)系.

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科目: 來源: 題型:解答題

9.在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)除了圖1中所示裝置、紙蓋和鐘表外,主要器材中還需要溫度計(jì).
(2)下表是本實(shí)驗(yàn)過程中不同時(shí)刻的溫度記錄.實(shí)驗(yàn)測(cè)得水的沸點(diǎn)為99℃,當(dāng)水的溫度達(dá)到沸點(diǎn)后,繼續(xù)給水加熱,水的溫度不變;(選填“升高”、“不變”或“降低”)如果溫度記錄準(zhǔn)確無誤,可知當(dāng)時(shí)大氣壓小于一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.(填:“大于”、“等于”或“小于”)
時(shí)間/min0123456789
溫度/℃89919395979999999999
(3)如圖2是三位同學(xué)作出的水沸騰的圖象,其中正確的圖象是乙.
(4)用高壓鍋煮飯時(shí)水的沸點(diǎn)升高(填“升高”、“不變”或“降低”).

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同步練習(xí)冊(cè)答案