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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

19.為了測(cè)量一元硬幣的密度,小剛用天平測(cè)量10枚硬幣的質(zhì)量,平衡時(shí)右盤(pán)所加砝碼及游碼的位置如圖(甲)所示;圖(乙)是10枚硬幣放入量筒前后的液面情況.由測(cè)量可得10撥硬幣質(zhì)量為64g,10枚硬幣的體積為8cm3.所測(cè)硬幣材料的密度為8×103kg/m3,由此可知一枚硬幣的質(zhì)量為6.4g.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

18.為了研究不同機(jī)械做功情況,某實(shí)驗(yàn)小組以載重卡車(chē)和小汽車(chē)為對(duì)象測(cè)了幾組數(shù)據(jù),兩車(chē)都在平直公路上勻速行駛.
機(jī)械實(shí)驗(yàn)次數(shù)牽引力(牛)速度(米/秒)做工時(shí)間(秒)做功(焦)
載重卡車(chē)13.6×1045305.4×106
21.8×10410601.08×107
小汽車(chē)31.2×10310303.6×105
46×102204505.4×106
(1)比較1和3可得到:當(dāng)做功時(shí)間相同時(shí),做功越多做功越快;
(2)比較1和4可知:當(dāng)不同機(jī)械做功相同時(shí),所用時(shí)間越少做功越快;
(3)通過(guò)比較實(shí)驗(yàn)次數(shù)1、2和3、4可知:不同機(jī)械做功快慢是不同的,為了比較不同機(jī)械做功的快慢,引入了一個(gè)新的物理量叫功率;
(4)請(qǐng)仔細(xì)分析以上數(shù)據(jù)還可得到哪些規(guī)律,請(qǐng)寫(xiě)出一條.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

17.四個(gè)體積相同的實(shí)心小球A,B,C,D,密度分別為ρ1,ρ2,ρ3,ρ4,小球所受重力分別為G1,G2,G3,G4.四個(gè)相同的柱形容器盛滿水放在水平桌面上,將小球從液面處緩慢釋放,待小球靜止后,狀態(tài)如圖所示,其中D球沉在容器底部,小球排開(kāi)水的質(zhì)量分別為m1,m2,m3,m4,所受浮力分別為F浮1、F浮2、F浮3、F浮4.下列判斷正確的是( 。
A.m1=m2=m3>m4B.F浮1>F浮2>F浮3>F浮4
C.ρ12<ρ3<ρ4D.G1<G2<G3<G4

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

16.水平路面上有一輛質(zhì)量為1t的汽車(chē),已知汽車(chē)行駛時(shí)受到的阻力恒為汽車(chē)的重量的0.05倍,(取g=10N/kg)求:
(1)汽車(chē)出了故障,司機(jī)用100N的力推車(chē),但沒(méi)推動(dòng),此時(shí)汽車(chē)受到怎樣的阻力?
(2)當(dāng)汽車(chē)勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的牽引力和汽車(chē)受到的阻力多大?

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

15.(1)在學(xué)習(xí)了測(cè)量物質(zhì)密度后,愛(ài)探究的小明想測(cè)出某種未知液體的密度,具體操作如下:

①測(cè)液體質(zhì)量:天平平衡時(shí),放在右盤(pán)中的砝碼大小和游碼的位置如圖甲所示,則稱得燒杯和液體的質(zhì)量m為49g.
②測(cè)液體體積:將燒杯中的液體倒入量筒中,液面達(dá)到的位置如圖乙所示,則該液體的體積V為30mL,盡管體積測(cè)量方法正確,但大家對(duì)他的實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行評(píng)估時(shí),發(fā)現(xiàn)液體的體積測(cè)量值比它的實(shí)際值要偏。ㄟx填“偏大”或“偏小”).
③小明對(duì)測(cè)量方法進(jìn)行修正后,測(cè)出了幾組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),并根據(jù)測(cè)量結(jié)果作出了“m-V”圖象,如圖丙所示,由圖象可知該液體的密度為0.8×103kg/m3

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖所示,一個(gè)重可以忽略的氣球用繩子系住浸在水中,氣球?qū)K子的拉力3N.試用力的示意圖表示氣球所受浮力.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖所示,完成該透鏡光路.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

12.在灌裝飲料盒上開(kāi)一個(gè)小孔,能將里面的飲料倒出來(lái)嗎?如果在飲料盒的上、下底各開(kāi)一個(gè)小孔,情況又怎樣呢?做做看,并解釋其原因.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

11.燈泡發(fā)光是根據(jù)電流的熱效應(yīng)工作的,燈泡的燈絲斷了再搭接上,燈絲的長(zhǎng)度變短,電阻變小,接到原來(lái)的電源上,燈泡比以前更亮了,(選填“亮”或“暗”)這是因?yàn)殡姽β首兇螅ㄌ睢半姽Α薄ⅰ半姽β省被颉半娏鳌保?/div>

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

10.“探究物體的動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,艾力同學(xué)讓同一鋼球A分別從不同的高度由靜止開(kāi)始滾下,觀察木塊B被撞擊后移動(dòng)的距離s.回答下列問(wèn)題:

(1)艾力同學(xué)在研究動(dòng)能大小跟速度的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)中他控制了球的質(zhì)量不變;
(2)鋼球沿斜面滾下過(guò)程中,重力勢(shì)能減小,動(dòng)能增大,機(jī)械能減。ňx填“增大”、“減小”或“不變”).
(3)觀察木塊被撞擊后移動(dòng)距離的長(zhǎng)短,是為了判斷動(dòng)能的大;若水平面絕對(duì)光滑,本實(shí)驗(yàn)將不能(選填“能”或“不能”)達(dá)到探究目的.

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同步練習(xí)冊(cè)答案