7．下列關(guān)于力的說法中，正確的是（　　）

	A．	蘋果在空中下落得越來越快，是因為力可以改變物體的運動狀態(tài)
	B．	兩個力的三要素相同，這兩個力可能是一對平衡力
	C．	課桌沒有能推動，是因為推力小于摩擦力
	D．	力的方向和作用點都影響力的大小

6．在“測定小燈泡的額定功率”實驗中，張超同學(xué)用一個電壓表、一個電流表、二個開關(guān)、電壓為6V的電源、額定電壓為3.8V的小燈泡和一個標(biāo)有“20Ω，1.5A”的滑動變阻器，設(shè)計了如圖甲所示的電路．

（1）如果小燈泡的額定功率小于2W，電流表的量程選0～0.6A為宜；
（2）請用筆畫線代替導(dǎo)線，按照圖甲所示的電路圖，將圖乙的實物電路連接完整（要求連線不得交叉，電流表的量程選擇要恰當(dāng)，滑片向左移時，電流表示數(shù)減�。�；
（3）在實驗中，若電壓表示數(shù)為2V，則燈泡的實際功率＜額定功率（選填“＞”、“＜”或“=”）；
（4）當(dāng)滑動變阻器的滑片向右移動時，電流表示數(shù)增大，當(dāng)電壓表的示數(shù)為3.8V時小燈泡正常發(fā)光，此時電流表示數(shù)為0.4A，則燈泡的額定功率為1.52W；
（5）另一組的同學(xué)按同一電路連接好最后一根導(dǎo)線，燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光并很快熄滅．檢查后發(fā)現(xiàn)連線正確，請你找出實驗中兩個操作不當(dāng)之處：
①連接電路時開關(guān)沒有斷開；
②沒有將變阻器的滑片調(diào)到阻值最大位置．

5．小強同學(xué)的質(zhì)量為50kg，他站立在水平地面上時，每只腳底與地面的接觸面積為0.025m²，g取10N/kg，求：
（1）小強同學(xué)對地面壓力是多少？
（2）小強同學(xué)雙腳站立時對地面的壓強是多大？

4．如圖所示，一根細繩把球掛在墻面，畫出球所受力的示意圖．

3．如圖所示，作出A、B兩物體受的重力及對接觸面的壓力的示意圖．

2．下面關(guān)于力現(xiàn)象的解釋中正確的是（　�。�

	A．	小球在空中下落得越來越快，是因為力可以改變物體的運動狀態(tài)
	B．	人用力推車，車未動，說明力不能改變物體的運動狀態(tài)
	C．	小孩從滑梯上自行下滑，是因為他受到慣性的作用
	D．	書本靜止在課桌上，是因為書本的重力與書本對桌面的壓力平衡

1．如圖為一種浴室防滑踏墊，其正而為仿草坪式設(shè)計，這是通過增大接觸面的粗糙程度的方法增大腳與墊之間的摩擦；與地板接觸的背面有許多小吸盤，將吸盤擠壓到地面后，可利用大氣壓產(chǎn)生較大的壓力，兩措并舉以達到理想的防滑效果．

20．按國家的最新標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)的校車．專用校車的臺階不能太高，必須設(shè)置上下車扶手、通道必須平整防滑、座椅和隔板必須軟化處理、車內(nèi)空氣質(zhì)量必須達標(biāo)．同時對限速裝置、乘員數(shù)量限制、急救箱配備等做出了一系列規(guī)定．關(guān)于校車安全的解釋錯誤的是（　�。�

	A．	對校車限速，是因為車的速度越大，慣性越大
	B．	通道的表面應(yīng)該是平整而又粗糙的，可以增大摩擦，防止滑倒
	C．	臺階太高，容易造成學(xué)生上下車過程中，人的重心偏移，失去平衡
	D．	座椅和隔板軟化處理，在緊急剎車等情況時能起到緩沖作用，同時可以減小對人體的壓強

19．下列做法中符合安全用電原則的是（　�。�

	A．	用銅絲代替保險絲		B．	不靠近高壓帶電裝置
	C．	雷雨天用手機通話		D．	用濕布擦拭正在工作的用電器

18．如圖所示，這是科技創(chuàng)新小組的同學(xué)們自己發(fā)明的電子握力器的內(nèi)部結(jié)構(gòu)．電源電壓不變，滑動變阻器b端固定在絕緣底座上，手柄與變阻器滑片固定在一起，同步運動，握力為零時，滑片處于a端．L是一個電阻不變的指示燈，力量計由一個電流表改裝而成．使用時，先閉合開關(guān)S，再用手握住手柄，向下運動壓縮彈簧，握力就顯示在力量計表盤上．有關(guān)此握力計下列說法中正確的是（　　）

	A．	力量計的電表是用電壓表改裝而成的
	B．	改裝好后力量計的零刻度線就是原電表的零刻度線
	C．	握力越大電路總電阻越大，總電流越小
	D．	握力越大燈泡越亮，力量計的示數(shù)越大