13．下列常見(jiàn)的熱學(xué)現(xiàn)象中，不可能出現(xiàn)的是（　�。�

	A．	物體吸熱溫度卻不升高
	B．	冬天窗戶玻璃的內(nèi)表面會(huì)出現(xiàn)小水珠
	C．	用紙盒裝水并在火上加熱，可將盒中的水燒開(kāi)
	D．	冬天，戴眼鏡的人從室內(nèi)走到室外，鏡片上會(huì)出現(xiàn)“水汽”

12．下列數(shù)據(jù)與事實(shí)相接近的是（　　）

	A．	課桌的高度約為80cm		B．	一瓶礦泉水的質(zhì)量為100g
	C．	安徽省冬天的最低氣溫約為-53℃		D．	正常騎自行車的速度約為1m/s

11．傳說(shuō)孫悟空具有騰云駕霧的本領(lǐng)，一個(gè)筋斗能翻十萬(wàn)八千里，已知地球到月球之間的距離的為3.78×10⁵km．請(qǐng)根據(jù)這些數(shù)據(jù)估算孫悟空從花果山要翻7個(gè)筋斗即可到達(dá)月球；若建一條“地月高鐵”，以300km/h的速度從地球運(yùn)行到月球約需1260h．

10．“蜻蜓點(diǎn)水”是常見(jiàn)的自然現(xiàn)象，如圖是相等時(shí)間內(nèi)蜻蜓連續(xù)三次點(diǎn)水過(guò)程中激起的波紋，已知水的傳播和蜻蜓的飛行都是勻速運(yùn)動(dòng)．請(qǐng)分析蜻蜓當(dāng)時(shí)是向左（“左”或“右”）飛行的，且飛行速度比水波傳播的速度快（“快”或“慢”）．

9．如圖所示是某同學(xué)用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)的情景，由此可知物體長(zhǎng)度為2.50cm，測(cè)量中存在的問(wèn)題是刻度線沒(méi)有緊貼被測(cè)長(zhǎng)度．

8．小明同學(xué)在研究透鏡時(shí)觀察到了如圖所示的現(xiàn)象，他使用的是凸透鏡，與該現(xiàn)象所反映的規(guī)律相同的光學(xué)儀器是照相機(jī)．

7．常用溫度計(jì)是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的；如圖所示是物理老師在課堂實(shí)驗(yàn)時(shí)，用投影儀投影放大的溫度計(jì)的部分影像，請(qǐng)讀出它的示數(shù)-2．

6．相同的瓶子里裝入了不同的水量，用嘴對(duì)著瓶口向瓶?jī)?nèi)吹氣可以發(fā)出聲音．發(fā)出的聲音音調(diào)從左至右是逐漸升高（選填“升高”或“降低”）．

5．如圖所示是供電設(shè)備向居民樓用戶輸電的示意圖及等效電路圖，供電設(shè)備輸出的電壓穩(wěn)定不變，輸電線的總電阻為0.1Ω．當(dāng)居民樓內(nèi)消耗的總功率44kw時(shí)，居民樓的進(jìn)戶線閘的電壓正好是200V，問(wèn)：
這時(shí)通過(guò)輸電線的電流是多少？

4．在學(xué)習(xí)科技節(jié)上，甲、乙兩組同學(xué)各自設(shè)計(jì)了一個(gè)燈泡和滑動(dòng)變阻器串聯(lián)的調(diào)光電路，同時(shí)還想研究燈泡亮度改變時(shí)電功率的變化情況．老師提供的器材有：兩種規(guī)格的燈泡（一個(gè)字跡模糊，一個(gè)標(biāo)有2.5V）、兩種規(guī)格的滑動(dòng)變阻器（“15Ω 1A”、“25Ω 2A”）、，電流表和電壓表、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干、電源（電壓相等且保持不變）．
   兩組同學(xué)連接好電路后，調(diào)節(jié)滑片過(guò)程中電表示數(shù)都發(fā)生變化，當(dāng)兩組電路的燈泡都正常發(fā)光時(shí)，恰好滑動(dòng)變阻器的阻值均為最大值的一半，電壓表示數(shù)均為2.5V，電流表示數(shù)均為0.2A，并且甲組的燈泡比乙組的暗．
（1）請(qǐng)將圖中甲組同學(xué)設(shè)計(jì)的電路圖補(bǔ)充完整．
（2）在實(shí)驗(yàn)中，甲組同學(xué)選用的變阻器的規(guī)格為25Ω 2A（選填“15Ω 1A”或“25Ω 2A”），兩組同學(xué)所使用的電壓是4伏，甲組同學(xué)所測(cè)得的電功率為0.3瓦．（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程．）