13．下列關于彈簧測力計的使用方法的說法中，不正確的是（　　）

	A．	被測的力應作用在秤鉤上
	B．	測力時，被測拉力方向應與彈簧的軸線一致
	C．	實驗室通常所用彈簧測力計的分度值為0.2kg
	D．	彈簧測力計可以測任意方向上的力

12．下列物體中處于平衡狀態(tài)的是（　�。�

	A．	被推出的鉛球		B．	靜止在水平桌面上的書
	C．	正在轉(zhuǎn)彎的汽車		D．	草地上越滾越慢的足球

11．如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平拉力F的作用，F(xiàn)的大小與時間t的關系如圖乙所示；物體運動的速度v與時間t的關系如圖丙所示．則下列說法中正確的是（　�。�

	A．	0～2s內(nèi)物體不受摩擦力的作用
	B．	4～6s內(nèi)拉力做功16J
	C．	2～4s內(nèi)物體做勻速直線運動
	D．	2～4s內(nèi)物體受到的摩擦力與拉力是一對平衡力

10．如圖所示電路，電源電壓保持不變，R₁=6Ω，R₂=4Ω．
（1）開關S₁、S₂都斷開時，電流表的示數(shù)為1.5A．求電源電壓．
（2）開關S₁、S₂都閉合時，電流表的示數(shù)為2.8A，求R₃的阻值．

9．小明按如圖所示的電路進行實驗，已知電源電壓不變，閉合開關，改變a、b之間的電阻箱R的阻值，得到一組電壓表的示數(shù)U-R的圖象如圖乙所示．當讀得電壓表示數(shù)為4V，則此時電路中電流為0.4A；取下電阻箱R，分別將電阻R_A和R_B接入a、b之間，讀得對應的電壓表示數(shù)為1V和3V，在這兩種情況下，R₀上消耗的電功率變化了3.2W．

8．“控制變量法”是科學探究中常用的方法．在①探究電流與電壓、電阻的關系；②用U形管壓強計探究液體內(nèi)部的壓強與哪些因素有關：③探究“水和煤油的吸熱能力”的實驗；④探究磁場時，引入“磁感線”，這四個例子中，利用此方法的有（　�。�

A．

①③

B．

②③④

C．

①②③

D．

①②③④

7．以下符合實際情況的是（　　）

	A．	人的正常體溫約為42℃
	B．	南開中學一間教室內(nèi)的空氣質(zhì)量約為200kg
	C．	一個中學生靜止站在水平地面上，對地面的壓強約為10Pa
	D．	一個中學生漂在“死海”上，受到的浮力約為2000N

6．小玉使用如圖所示的滑輪組提升重物A．用200N的拉力在10s內(nèi)將500N的重物勻速提離了1m．在這個過程中（　�。�

	A．	拉力所做的功是500J		B．	繩端移動的距離為4m
	C．	拉力做功的功率是50W		D．	滑輪組的機械效率是83.3%

5．（1）在學習阿基米德原理時，對浸沒在水中的物體所受浮力的大小，小林有如下猜想：
A．是否與形狀有關？B．是否與物體浸沒在水中的深度有關？為了驗證猜想A，小林做了如下實驗：
①首先，用細線將橡皮泥拴在測力計下，測出它的重力G；然后在燒杯中裝入適量的水，使測力計下的橡皮泥剛好浸沒在水中，測得此時測力計的示數(shù)為F₁，則橡皮泥浸沒在水中受到的浮力的大小為G-F₁；
②將此橡皮泥捏成其它形狀后，在將它剛好浸沒在水中，記下測力計此時的示數(shù)F₂；分析以上數(shù)據(jù)，若有G-F₁=G-F₂（或F₁=F₂），則此結(jié)果可以初步證明浮力的大小與物體浸沒在水中的形狀無關；
③對影響浮力大小的因素，你還能提出的猜想是浸沒在水中的物體所受浮力的大小與物體排開液體的體積有關．實驗中采用了控制變量 的方法來研究．
（2）如圖所示是研究壓力作用效果的實驗：
①比較甲、乙兩個實驗可知，壓力作用效果跟壓力大小有關系．
②為了驗證壓力的作用效果與受力面積的關系應該選用乙、丙兩個實驗來研究．
③分析比較甲、乙、丙三個實驗可以得出壓力的作用效果與壓力大小和受力面積大小有關．