14．如圖，雙手?jǐn)D壓空礦泉水瓶，可以使瓶子變形，力越大，變形就越明顯，說明力的作用效果與力的大小有關(guān)；如圖將瓶子放倒在粗糙桌面上，從A處向它的側(cè)面吹氣，它很容易向前滾動，但同樣的力向它的底部B處吹，它卻不容易滑動，這表明在壓力相同的條件下，滾動摩擦小于滑動摩擦．

13．如圖1，將一滴紅墨水滴入一杯熱水中，如圖所示，這一現(xiàn)象叫擴(kuò)散現(xiàn)象，這是因?yàn)榉肿硬煌５刈鰺o規(guī)則運(yùn)動 原因引起的．如圖2，將兩個(gè)表面光滑的鉛塊相互緊壓后的現(xiàn)象，說明分子間存在引力．

12．吊車以2m/s的速度將10⁴N的重物豎直向上勻速提起，這時(shí)鋼索對重物的拉力大小是10⁴N．方向是豎直向上；若吊車改為以4m/s的速度使重物勻速下降，則鋼索對重物拉力的大小是10⁴N．

11．重為5N的茶杯放在水平的桌面上，則桌面對茶杯的支持力的方向是豎直向上，大小為5N；人在水平路面上向南跑步，腳和地面間的摩擦力是靜摩擦力，腳對地面的摩擦力的方向是向北．

10．用手拍桌面，手會感到疼，這說明物體間力的作用是相互的；用力捏一下空易拉罐，易拉罐變扁了，這說明力可以使物體發(fā)生形變；停在地面上的足球受到一對平衡力是草地對球的支持力和球的重力．

9．去年5月25日，某市部分地區(qū)遭受洪魔侵襲，小明利用天平測量一杯洪水的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時(shí)，放在右盤中的砝碼及游碼位置如圖所示，由圖可知，杯和洪水的總質(zhì)量為（　�。�

A．

82.2g

B．

82.4g

C．

77.6g

D．

83g

8．小宇在家觀看汽車?yán)�力賽的電視�?jié)目，發(fā)現(xiàn)汽車行駛速度很快．其中途經(jīng)一段“S”形彎道時(shí)，如圖所示．他想：現(xiàn)場觀看的觀眾為了更安全，應(yīng)站的位置是圖中哪兩個(gè)位置乙、丙．

7．下列敘述正確的是（　　）

	A．	放在講臺上的粉筆盒受到的支持力和粉筆盒對講臺的壓力是一對平衡力
	B．	靜止在斜坡上的汽車如果受到的力全部消失，汽車仍保持靜止
	C．	行駛中的公交車剎車時(shí)，站立的乘客身體會前傾，是由于人受到慣性的作用
	D．	馬拉車向前運(yùn)動時(shí)，車受到向后的摩擦力，馬受到向前的摩擦力，說明力的作用是相互的

6．閱讀下列短文
父親拍下兒子在黃河冰面上救人的驚現(xiàn)瞬間
據(jù)山西晚報(bào)報(bào)道，2011年2月4日，張帆與父母來到運(yùn)城平陸黃河濕地觀賞天鵝，突然間，在冰水交融的湖面上，一落水女孩凄厲呼救．張帆迅速趴在了滿是天鵝糞的冰面上，匍匐著向前爬去救人．張帆艱難地爬到女孩身后，把在冰面上撿到的女孩遺落的圍巾甩給女孩，并向她高喊：“趕緊抓‘繩子’”．女孩很快抓緊了“繩子”，無奈女孩的身體太重，張帆反倒一次次差點(diǎn)被拖入水中（如圖所示）．小伙子長時(shí)間的匍匐，加速了冰的熔化，張帆感覺身下涌出一股股冰水，耳邊不斷響起“咔嚓咔嚓”的冰裂聲．就在千鈞一發(fā)的時(shí)刻，景區(qū)管理人員帶著救生圈，系著長繩趕來增援，落水女孩終于被托出湖面．就在張帆救人之時(shí)，父親張京平正在遠(yuǎn)處專心拍攝天鵝，忽然，在湖中央，一個(gè)掙扎著的女孩闖入他的鏡頭，緊接著，一個(gè)匍匐行進(jìn)的身影，也進(jìn)入他的視線．他屏住呼吸，小心翼翼地按動快門，見證、記錄著一個(gè)正在發(fā)生、可遇不可求的事件！張京平調(diào)整焦距，使年輕人的面容清晰地出現(xiàn)在鏡頭里，卻驚恐地發(fā)現(xiàn)--救人的小伙，竟是他的獨(dú)生兒子張帆！
請回答下列問題：
（1）張帆趴在冰面上匍匐著爬去救人，是因?yàn)榕吭诒�面上能增大與冰面的受力面積，減小對冰面的壓強(qiáng)，使冰面不易裂開；
（2）張帆用“繩子”去拉女孩時(shí)，反倒差點(diǎn)被拖下水中，說明了物體間力的作用是相互的；
（3）張帆耳邊不斷響起“咔嚓咔嚓”的冰裂聲是由于冰的振動產(chǎn)生的；
（4）張京平使用的照相機(jī)鏡頭相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，對光線具有會聚作用．

5．畫出圖中物體或像的大致位置和大致大�。�
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