15．作出圖中小球受到重力的示意圖．

14．一只質(zhì)量為3kg的鉛球，在地面上受到的重力是30N，方向是豎直向下，當運動員向斜上方推出這個鉛球時，鉛球飛行過程中不能做直線運動，主要是重力的作用．（g=10N/kg）

13．根據(jù)各圖所給信息填空（取g=10N/kg）．
（1）推而不動的小車共受到四個力的作用；
（2）物體A的質(zhì)量是0.46kg．

12．如圖1所示是小明“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗．銅塊和木塊的大小和形狀完全相同．在實驗前，小明提出了以下幾種猜想：
猜想一：滑動摩擦力的大小與壓力的大小有關
猜想二：滑動摩擦力的大小與物體間接觸面的粗糙程度有關
猜想三：滑動摩擦力的大小與物體間的接觸面積大小有關

（1）實驗時彈簧測力計拉著物體沿水平方向做勻速直線運動．
（2）比較甲、乙兩圖，可得到的結論是接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大．
（3）圖乙、丙中銅塊和木塊疊在一起的目的是使壓力大小相同，比較乙、丙兩圖可得出滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度有關．
（4）要“探究滑動摩擦力大小與接觸面積大小是否有關”，小明將木塊和銅塊做為一個整體豎著放置在長木板上，如丁圖，測出滑動摩擦力的大小并與乙比較．你認為他的探究方案中存在的主要缺陷是：沒控制接觸面粗糙程度不變．
（5）在全班交流環(huán)節(jié)中，小明為探究猜想二，又設計了如下方案：
①用彈簧測力計測出銅塊和木塊的重力大小分別為G₁和G₂；
②如圖2A和B所示，將銅塊和木塊都平放在長木板上測出滑動摩擦力大小分別為f₁和f₂；
③比較$\frac{{f}_{1}}{{G}_{1}}$和$\frac{{f}_{2}}{{G}_{2}}$的大小關系，獲得結論．（提示：此時物塊對木板的壓力大小即為重力大�。�）
老師肯定了小明的方案，因為：
（Ⅰ）路程與時間的比值即單位時間內(nèi)物體通過的路程，反映了物體運動的快慢；同樣道理，滑動摩擦力與壓力的比值即單位壓力下的滑動摩擦力，反映了接觸面的粗糙程度．
（Ⅱ）我們學過的利用比值法定義的物理量還有密度．
（6）課后，班級創(chuàng)新小組的同學們設計出如圖3所示的裝置測滑動摩擦力，桌面上的滑塊A通過輕繩繞過滑輪，繩的另一端懸掛一只一次性塑料杯子．測量時，向塑料杯中加適量水（當需加少量水時可改用膠頭滴管），使滑塊A做勻速直線運動．將一次性杯中的水全部倒入量杯中，讀出量杯中水的體積250ml，則滑塊A受到的摩擦力f=2.5N；實驗中選擇一次性塑料杯子的原因是：質(zhì)量�。ɑ蛑亓�可忽略不計）．

11．天平和彈簧測力計是力學中常用到的測量工具．

測量質(zhì)量約9g的蠟塊的重力
小明設計的方案：用圖甲中的彈簧測力計測出蠟塊的重力；
小華設計的方案：用圖乙中的天平測出蠟塊的質(zhì)量，求出重力．
你支持小華（選填“小明”、“小華”或“小明和小華”）的方案．

10．小華同學做“筷子提米”實驗，為確保實驗的成功，請給小華提兩條合理化建議：
（1）把米壓實；
（2）插入筷子后加點水使米膨脹，增大壓力．

9．某紀念碑體積為50m³，取與它同種材質(zhì)的石塊實驗，測得其質(zhì)量為10.4g，體積為4cm³求：
（1）該石塊的密度？
（2）該紀念碑的質(zhì)量？

8．如圖是小明“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗，銅塊和木塊的大小和形狀完全相同．
（1）實驗中，用彈簧測力計拉著長方體木塊在水平面上做勻速直線運動，確保彈簧測力計的拉力大小和摩擦力大小相等．
（2）比較甲、乙兩圖，可得出的結論是在粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大．
（3）圖乙、圖丙中，銅塊和木塊疊在一起的目的是使物體間的壓力相同，探究接觸面粗糙程度對滑動摩擦力的影響．
（4）圖甲中彈簧測力計的讀數(shù)是2.0N．若圖甲中銅塊以2v速度做勻速直線運動，則彈簧測力計的示數(shù)將不變（變大/不變/變�。�．
（5）實驗時，小明先在豎直方向上對彈簧測力計調(diào)零，然后用彈簧測力計拉著物體沿水平方向做勻速直線運動，則測出的摩擦力＜實際摩擦力（填“＞”、“=”或“＜”）．

7．小紅用托盤天平測量一枚大頭針的質(zhì)量．
（1）不能將一枚大頭針放到托盤天平上進行直接測量，原因是一枚大頭針質(zhì)量太�。�
（2）增減砝碼后發(fā)現(xiàn)指針略偏于分度盤中央刻度線的左側，接著的正確操作是D
A．將橫梁右端的平衡螺母向右移動         
B．將橫梁有端的平衡螺母向左移動
C．減少天平右盤中的砝碼       
D．向右移動標尺上的游碼
（3）測量多枚大頭針質(zhì)量，所加砝碼及游碼位置如圖所示，若已知一枚大頭針的質(zhì)量約為80mg，此時測量所加的大頭針數(shù)量約為900枚．

6．力的作用效果與哪些因素有關呢？為了探究這個問題，小華設計了這樣的實驗：用一個彈性較好的鋼片固定在桌邊，在鋼片上用細線掛鉤碼，通過鋼片受力而發(fā)生的形變來研究問題，如圖所示的是小華設計實驗的幾個主要步驟．（小華使用的鉤碼規(guī)格相同）
（1）通過比較a、c中鋼片的形變程度，可以發(fā)現(xiàn)力的作用效果與力的大小有關；
（2）通過比較a和d中鋼片的彎曲方向，可以發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的方向有關；
（3）通過比較a 和 b 中鋼片的形變程度，可以發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的作用點有關．