20．（1）如圖1所示，停表從開始計時到此刻經(jīng)歷的時間是5min11s（或311s）．
（2）如圖2所示，彈簧測力計的示數(shù)為3N．在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量與受到的拉力成正比，彈簧測力計就是根據(jù)這個原理制成的．
（3）在物理的學習過程中，我們接觸過不少實驗方法，如：類比法、轉(zhuǎn)化法、等效替代法、控制變量法，等等．請你列舉一個采用了控制變量法的實驗名稱：探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)．

19．小明的爸爸新買了一輛小汽車，如圖所示，小明坐著這輛汽車勻速行駛144km，用時2h，消耗汽油9kg，其發(fā)動機的功率為23kW．求：（汽油的熱值為4.6×10⁷J/kg）
（1）汽車勻速行駛時的速度；
（2）汽車勻速行駛時所受的牽引力；
（3）汽車發(fā)動機的效率．

18．如圖所示的電路，電源電壓U為3V，燈L₁的阻值為10Ω，燈L₂的阻值為5Ω．
（1）當開關(guān)S₁與觸點“1”接觸，S₂閉合時，求燈L₁兩端的電壓及通過的電流；
（2）當開關(guān)S₁與觸點“2”接觸，S₂斷開時，求燈L₂兩端的電壓及通過的電流．

17．如圖所示，這是科技創(chuàng)新小組的同學們自己發(fā)明的電子握力器的內(nèi)部結(jié)構(gòu)．電源電壓不變，滑動變阻器b端固定在絕緣底座上，手柄A與變阻器滑片固定在一起，同步運動，握力我i零時，滑片處于a端．L是一個電阻不變的指示燈．力量計由一個電表改裝而成．使用時，先閉合開關(guān)S，再用手握住手柄，使A柄向下運動壓縮彈簧，握力就顯示在力量計的表盤上．下列有關(guān)此力量計的說法中正確的是（　　）

	A．	力量計由電流表改裝而成
	B．	握力越大，電路總電流越大
	C．	力量計的零刻度線就是原電表的零刻度線
	D．	握力越大燈泡越亮，力量計的示數(shù)越大

16．每到冬天，不少人會從寒冷的居住區(qū)抵達三亞過冬，等原居住區(qū)天氣變暖之后再返回原來居住、生活的地方，我們稱之為“三亞候鳥”．三亞周邊海水的比熱容大（填“大”或“小”），當氣候溫度降低時，海水釋放出大量的熱量，使三亞地區(qū)的環(huán)境溫度不會過低．

15．如圖所示，觀看春晚小品《車站奇遇》時，我們感到潘長江、蔡明乘坐的車正在前行，是以舞臺背景-不斷“遠去的樹”作為參照物，但這輛車相對于現(xiàn)場觀眾是靜止（填“運動”或“靜止”）的．

14．你能說出日常生活中與電路有關(guān)的工具嗎？試舉出兩例：電能表、測電筆．

13．下面是同學們身邊的事例，其中描述正確的是（　�。�

	A．	使用測電筆可以測出通電電燈的電流
	B．	安全帶的作用是防止汽車緊急剎車時由于慣性而被撞傷
	C．	抱著豎直在地面上的鋼管勻速下滑的消防隊員與鋼管間的摩擦是滾動摩擦
	D．	農(nóng)村建房子時，用滑輪組提升材料，是因為滑輪組的效率比直接用手提升要高很多

12．實驗小組同學探究“電功率跟電壓、電流的關(guān)系”．所選器材：電源、標有“2.5V 0.3A”、“3.8V 0.3A”的燈泡L₁和L₂、電流表、電壓表、開關(guān)、導線若干．
（1）為了探究“電功率跟電壓的關(guān)系”，設(shè)計如圖甲所示電路．
①當開關(guān)閉合時，發(fā)現(xiàn)只有一只燈泡發(fā)光，且電壓表示數(shù)為零．根據(jù)現(xiàn)象可以判斷電路的故障是燈L₁短路．
②將兩燈連接成串聯(lián)電路的目的是控制電流相等（使通過兩燈的電流相等）．
③實驗中收集的信息如下表，由表中數(shù)據(jù)可知電源電壓是6V，可以得到的結(jié)論是電流一定時，電壓越大，燈泡越亮，電功率越大．

燈L1和L2串聯(lián)	發(fā)光情況	電壓/V
燈L1	暗	2.4
燈L2	亮	3.6

（2）小組同學利用原有器材設(shè)計如乙圖所示電路，繼續(xù)探究“電功率跟電流的關(guān)系”．如果按照圖乙的電路圖進行實驗，存在的安全隱患是電源電壓大于兩燈各自的額定電壓，易燒壞小燈泡；可以采取的措施是干路上串聯(lián)一個滑動變阻器（或串聯(lián)電阻）；減小電源電壓．

11．在“探究物體的動能跟哪些因素有關(guān)”的實驗．
小明用體積和質(zhì)量與A球都相同的B球替代小木塊，如圖甲．
A球由斜面上自由滑下，碰撞靜止在水平軌道上的B球，發(fā)現(xiàn)A球靜止，B球滾動一段距離停下來，如圖乙所示．
（1）A球自由滑下的過程中，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能．
（2）由于阻力的作用，B球滾動一段距離停下來．如果水平軌道絕對光滑，B將做勻速直線運動．
（3）小明對實驗進行了改進，設(shè)計了如圖丙所示的裝置，這樣可通過觀察B球沖上軌道右端h₂的高度判斷A球動能的大小，h₂越高說明A球的動能越大，在實際測量中h₁大于h₂．