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科目: 來源: 題型:填空題

12.利用一種超低溫原子云為媒介,成功地使光在其中的傳播速度降低為真空的兩千萬分之一,這種光速接近于普通人騎自行車的速度.此成果在計算機、光通訊領域具有廣闊的應用前景,科學家正努力將光速降低到40m/h,慢到幾乎與烏龜爬行速度相當.本材料說明的物理道理是光在不同介質中的傳播速度是不同的.

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科目: 來源: 題型:填空題

11.用電器正常工作時的電壓叫額定電壓,在此電壓下工作的用電器的功率叫額定功率.用電器只有在額定電壓下才能正常工作.實際電壓偏低,用電器消耗的功率偏小;實際電壓偏高,用電器消耗的功率偏大,長期使用會影響用電器的壽命,還可能燒壞用電器.

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科目: 來源: 題型:填空題

10.電功率是表示電流做功快慢的物理量,它的定義是為P=$\frac{W}{t}$.電流通過電動機時,在5s內做工15000J,它的功率是3000W.一個電烙鐵的電功率是25W,它所表示的物理意義是該電烙鐵1秒鐘消耗的電能是25J,1kW=1000W.

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科目: 來源: 題型:選擇題

8.A、B、C、D四個輕質小球,已知D帶正電,A、B和C兩兩相互吸引,而B和D互相排斥,小明分析上述現象,得出如下結論,其中正確的個數是( 。
①A和C中一定有一個球帶正電;
②A和C中一定有一個球帶負電;
③A和C中一定有一個球不帶電;
④B一定帶正電.
A.1個B.2個C.3個D.4個

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科目: 來源: 題型:解答題

7.在相同的玻璃瓶里裝水,水面高度不同,如圖所示,用嘴貼著瓶口吹氣,體會哪個瓶中發(fā)出的音調高?若是用筷子敲擊瓶子發(fā)聲,體會那個瓶子發(fā)出的音調高?通過比較,分析其中的原因.

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科目: 來源: 題型:填空題

6.使用滑動變阻器,應掌握以下幾點:①使用時應從上端的接線柱和下端的接線柱中各選一個接入電路,即“一上一下”,所以其有效接法共有四種;②在電路接通前,應把滑片放置在變阻器連入電路阻值最大位置處;③使用時不能使通過變阻器的電流超過其允許通過的最大電流,否則會燒壞滑動變阻器.

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科目: 來源: 題型:解答題

5.在探究“影響蒸發(fā)快慢的因素”時,老師做了以下兩個實驗:
(1)拿兩個相同的盤子,分別倒入同樣多的酒精,將其中一個放到酒精燈稍微加熱,另一個不加熱.兩分鐘后發(fā)現,加熱的盤子內酒精蒸發(fā)完了,而沒有加熱的盤子內的酒精只蒸發(fā)了一點點.
(2)拿兩個相同的盤子,分別倒入同樣多的酒精,將其中一個放到電風扇 面吹,另一個放到沒有風的地方.過一會兒再看,發(fā)現有風吹的酒精減少快,沒有風吹的酒精減少慢.
通過分析實驗(1)現象,你能得出:蒸發(fā)快慢和液體溫度有關的結論.
通過分析實驗(2)現象,你能得出:蒸發(fā)快慢和液體上方空氣流動快慢有關的結論.
(3)小凡同學將水和酒精同時擦在手臂上,發(fā)現在相同條件下酒精更容易干,于是猜想液體蒸發(fā)快慢可能還與液體的種類有關.

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科目: 來源: 題型:填空題

4.如圖所示,編鐘是我國古代音樂文化的杰作,古代工匠運用高超的工藝鑄造出大小不同的編鐘,這些鐘在敲擊時能發(fā)出不同音調(響度/音調/音色)的聲音,這是由于不同的鐘在敲擊后振動的頻率(振幅/頻率)不同.

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科目: 來源: 題型:填空題

3.如圖所示,在教室里,小明敲響乙音叉時,與甲音叉的叉股接觸的乒乓球會被多次彈開:
(1)這一現象既可以說明發(fā)聲的物體在振動,也能說明聲音可以在空氣中傳播;
(2)乒乓球在實驗中起到將音叉的振動放大作用.這種思維方法叫做轉換法(控制變量法/轉換法/類比法);
(3)若在月球表面上進行此實驗,則不能(選填“還能”或“不能”)觀察到上述現象,這是因為聲音不能在真空中傳播.

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同步練習冊答案