15．為了探究串聯(lián)電路的電壓規(guī)律．

（1）小軍用如圖1所示的電路測量L₂的電壓，其中有一根導線連接錯誤，請在連接錯誤的導線上打“×”并用筆代替導線正確連接電路．
（2）小軍把電路改接正確后，閉合開關，電壓表的示數(shù)如圖2所示，L₂的電壓為1.4V．
（3）小麗準備了兩只相同的燈泡進行實驗，測了一組數(shù)據(jù)記錄在表格中，然后得出結論．她的不足之處是：只測了一組數(shù)據(jù)，結論具有偶然性，如果你是小麗，下一步的操作是再換用不同規(guī)格的燈泡或改變電源電壓多測幾組數(shù)據(jù)．

L1兩端電壓/V	L2兩端電壓/V	串聯(lián)總電壓/V
1.4	3.1	4.5

（4）小強在測量L₁兩端的電壓時，兩燈突然熄滅，電壓表示數(shù)變?yōu)?，小強用電壓表檢測L₂兩端電壓，示數(shù)為電源電壓，由此判斷出故障可能是L₂斷路．L₁是短路還是正常的？小強在原電路中有添加了一個器材，就檢測出了結果，他的方法可能是用導線接在燈泡接在L₂兩端，若L₁仍不發(fā)光，說明L₁短路，若L₁發(fā)光，則說明L₁正常．

14．如圖所示，電源電壓不變，閉合開關后各元件都正常工作，當滑片P向右移動時，下列說法正確的是（　�。�

	A．	電流表A1的示數(shù)變小，電壓表的示數(shù)變大
	B．	電壓表與電流表A2的示數(shù)之比變大
	C．	電流表A2與電流表A1的示數(shù)之差變大
	D．	電壓表與電流表A1的示數(shù)之比變小

13．張明同學進行探究實驗的電路如圖1所示，他用電流表分別在A、B、C三處測得電流如表．
請幫他完成如下幾項工作：

測量處	A	B	C
電流（安）	0.5	0.2	0.3

（1）張明根據(jù)上表數(shù)據(jù)，就得出結論可靠嗎？如果不可靠，說明其原因：并聯(lián)電路中，干路上的電流等于各支路上的電流之和
（2）張明把電流表接入A點，當閉合開關時，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖2所示，出現(xiàn)這種情況的原因是電流表的正負接線柱接反了．
（3）當張明更換電壓不同的電源后，將兩個電流表接入如圖3甲所示的兩個位置測量，電流表A₁和A₂讀數(shù)分別如圖3乙（a）、（b）所示，請你幫忙讀出電流大小分別是：A₁表為0.24A，A₂表為0.7A，推算出通過燈泡L₂的電流大小為0.46A．

12．小辰和小樹同學想探究并聯(lián)電路電流規(guī)律．小辰和小樹同學分別從實驗室選取電流表3只，燈泡2只，開關1個，滑動變阻器1個，干電池，導線若干，實驗電路圖如圖所示．
（1）小辰同學根據(jù)電路圖連接好實驗電路．連接過程中．開關應該是斷開．檢查電路無誤后．開始實驗，正確讀出電流表示數(shù)如表：

實驗次數(shù)	I1╱A	I2╱A	I3╱A
1	0.16	0.16	0.32
2	0.20	0.20	0.40
3	0.22	0.22	0.44

分析記錄的實驗數(shù)據(jù)，小辰同學得出：并聯(lián)電路中各支路電流相等；小辰同學得出實驗結論，主要原因是選用了兩只規(guī)格相同的燈泡進行實驗；
（2）小樹同學根據(jù)電路圖正確連接好實驗電路，開始實驗，正確的出電流表示數(shù)如表：

實驗次數(shù)	I1╱A	I2╱A	I╱A
1	0.10	0.20	0.30
2	0.14	0.28	0.42
3	0.18	1.80	0.54

分析記錄的實驗數(shù)據(jù)，小樹同學得出：并聯(lián)電路總電流有時等于各支路電流之和，有時不等于各支路電流之和，小樹同學的實驗記錄表格中，實驗次數(shù)3讀數(shù)錯誤，原因是讀錯了量程．
（3）如果兩同學連接電路后，兩燈泡都亮，由于連線較亂，一時無法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián)，以下兩種簡單判斷方法是否可行？請你在表中空格填寫“可行”或“不可行”

方法	操作	現(xiàn)象	結論	方法是否可行
方法1	把其中一燈泡從燈座中取下	另一燈熄滅	兩燈一定是串聯(lián)
方法2	把任意一根導線斷開	兩燈熄滅	兩燈一定是串聯(lián)

11．某同學用一支0-0.6A和0-0.3A兩個量程的電流表研究圖甲中通過a點、b點和c點的電流大小關系．

（1）連接串聯(lián)電路的過程中，下列幾點要求中沒有必要的是C．
A．按照電路圖連接電路的過程中，開關應該是斷開的
B．每處接線都必須接牢
C．必須從電池的正極開始依次連接燈、開關S，最后連到電池的負極
D．連接完畢，對照電路圖仔細檢查電路，確認無誤后再閉合開關
（2）連接電路時，開關必須斷開．當把電流表接入a點時，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表指反向偏轉，其出現(xiàn)故障的原因是：電流表正負接線柱接反了；排除的方法是將正負接線柱處的導線對調．
（3）故障排除后，電流表在a點、c點時指針的位置如圖乙所示，電流表接在b點時針的位置如圖丙所示，請將電流表的讀數(shù)填入下表中：

測量處	a	b	c
電流/A

（4）通過本實驗，你得出的結論是：在串聯(lián)電路中，各處的電流都相等．
（5）為了使實驗結論更具科學性，請你提出合理化的建設換用不同規(guī)格的燈泡重復實驗．

10．在如圖所示的電路中電壓U不變，開關K閉合時，關于電表的示數(shù)，下列說法正確的是（　　）

	A．	電流表的讀數(shù)增大		B．	電流表的讀數(shù)減小
	C．	電壓表的讀數(shù)增大		D．	電壓表的讀數(shù)減小

9．小明用如圖所示的滑輪組進行“測量滑輪組的機械效率”的實驗，下面是部分實驗記錄．請回答下列問題：
（1）實驗中小明每次提起重物時，測力計應保持豎直勻速拉動．
（2）分析1、2兩次實驗數(shù)據(jù)可知，對于同一個滑輪組，可以通過增加物重來提高機械效率．
（3）分析2、3兩次實驗數(shù)據(jù)可以初步得出的結論是物重相同時，同一滑輪組的機械效率與物體提升高度無關．

實驗 次數(shù)	物重 G/N	物體升高h/m	繩拉力 F/N	繩端移動距離s/m	有用功 /J	總功 /J	機械 效率
1	4	0.1	3.00	0.2	0.4	0.6	75%
2	10	0.1	6.25	0.2	1	1.25	80%
3	10	0.2	6.25	0.4	2	2.5	80%

8．“超載和超速”使車輛的質量和速度都過大，很容易引發(fā)車禍．為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患，小明同學將A、B兩個質量不同的小球先后從同一斜坡的三個位置滾下，推動小木塊運動一段距離后靜止，其實驗步驟如圖甲、乙、丙所示．請你根據(jù)生活經(jīng)驗和所學的物理探究方法，對以下問題進行解答：

（1）用來研究超速安全隱患時，實驗時應選擇甲、乙兩個圖所示實驗進行比較；
（2）用來研究超載安全隱患時，應選擇乙、丙兩個圖所示實驗進行比較；
（3）實驗中讓靜止的小球從斜坡上滾下，觀察木塊被推動的距離，下列說法不正確的是C
A．該實驗研究的基本方法是控制變量法，如控制小球的高度、質量等
B．該實驗的設計思路是用轉換法，用木塊被推的距離遠近來表示小球動能的大小
C．在選擇實驗器材時，可以不考慮斜坡的光滑程度、木塊的質量軟硬等因素
D．實驗中，讓小球從不同高度滾下目的是讓小球獲得不同的速度．

7．如圖所示是“比較甲、乙兩種不同液體吸熱升溫特點”的實驗裝置及所記錄的數(shù)據(jù)．
（1）液體吸熱的多少是通過加熱時間來反映的（選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”）．
（2）關于該實驗中的變量控制，下列要求中不正確的是D（選填序號）
A．采用相同的加熱方法                B．使用相同的燒杯、溫度計、攪棒
C．酒精燈中加相同質量的酒精          D．燒杯中分別裝入相同體積的不同液體
（3）根據(jù)表格中數(shù)據(jù)，要使兩者升高相同的溫度，應給乙液體加熱更長的時間．（選填“甲或乙”）
（4）由表格中數(shù)據(jù)可知，乙液體比熱容較大．（選填“甲或乙”）

加熱時間/min		0	1	2	3	4
溫度/℃	甲	20	25	29	34	38
	乙	20	21	22	23	24

6．如圖甲是用伏安法測未知電阻R_x的實驗圖．

（1）請用筆畫線代替導線，將圖甲種實物電路連接完整．
（2）閉合開關，將滑片P向左滑動到某位置時，電壓表示數(shù)為2.4V，電壓表示數(shù)如圖乙所示，其讀數(shù)為I=0.3A，則未知電阻R_x=8Ω．
（3）設計一個實驗記錄的表格．
（4）若實驗中不用電流表，又給了一只定值電阻R₀，小明設計了如圖丙所示的電路，同樣可以粗略測量未知電阻R_x，請在橫線上將實驗步驟補充完整．
①閉合S、斷開S₁，用電壓表測出電阻R_x兩端的電壓為U₁；
②閉合S、S₁，用電壓表測出電源電壓U；
③請寫出用R₀和測量值U₁…燈符號表示R_x的表達式：R_x=$\frac{{U}_{1}{R}_{0}}{U-{U}_{1}}$．