15．為了探究串聯(lián)電路的電壓規(guī)律．

（1）小軍用如圖1所示的電路測(cè)量L₂的電壓，其中有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤，請(qǐng)?jiān)谶B接錯(cuò)誤的導(dǎo)線上打“×”并用筆代替導(dǎo)線正確連接電路．
（2）小軍把電路改接正確后，閉合開關(guān)，電壓表的示數(shù)如圖2所示，L₂的電壓為1.4V．
（3）小麗準(zhǔn)備了兩只相同的燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)了一組數(shù)據(jù)記錄在表格中，然后得出結(jié)論．她的不足之處是：只測(cè)了一組數(shù)據(jù)，結(jié)論具有偶然性，如果你是小麗，下一步的操作是再換用不同規(guī)格的燈泡或改變電源電壓多測(cè)幾組數(shù)據(jù)．

L1兩端電壓/V	L2兩端電壓/V	串聯(lián)總電壓/V
1.4	3.1	4.5

（4）小強(qiáng)在測(cè)量L₁兩端的電壓時(shí)，兩燈突然熄滅，電壓表示數(shù)變?yōu)?，小強(qiáng)用電壓表檢測(cè)L₂兩端電壓，示數(shù)為電源電壓，由此判斷出故障可能是L₂斷路．L₁是短路還是正常的？小強(qiáng)在原電路中有添加了一個(gè)器材，就檢測(cè)出了結(jié)果，他的方法可能是用導(dǎo)線接在燈泡接在L₂兩端，若L₁仍不發(fā)光，說明L₁短路，若L₁發(fā)光，則說明L₁正常．

14．如圖所示，電源電壓不變，閉合開關(guān)后各元件都正常工作，當(dāng)滑片P向右移動(dòng)時(shí)，下列說法正確的是（　�。�

	A．	電流表A1的示數(shù)變小，電壓表的示數(shù)變大
	B．	電壓表與電流表A2的示數(shù)之比變大
	C．	電流表A2與電流表A1的示數(shù)之差變大
	D．	電壓表與電流表A1的示數(shù)之比變小

13．張明同學(xué)進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)的電路如圖1所示，他用電流表分別在A、B、C三處測(cè)得電流如表．
請(qǐng)幫他完成如下幾項(xiàng)工作：

測(cè)量處	A	B	C
電流（安）	0.5	0.2	0.3

（1）張明根據(jù)上表數(shù)據(jù)，就得出結(jié)論可靠嗎？如果不可靠，說明其原因：并聯(lián)電路中，干路上的電流等于各支路上的電流之和
（2）張明把電流表接入A點(diǎn)，當(dāng)閉合開關(guān)時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖2所示，出現(xiàn)這種情況的原因是電流表的正負(fù)接線柱接反了．
（3）當(dāng)張明更換電壓不同的電源后，將兩個(gè)電流表接入如圖3甲所示的兩個(gè)位置測(cè)量，電流表A₁和A₂讀數(shù)分別如圖3乙（a）、（b）所示，請(qǐng)你幫忙讀出電流大小分別是：A₁表為0.24A，A₂表為0.7A，推算出通過燈泡L₂的電流大小為0.46A．

12．小辰和小樹同學(xué)想探究并聯(lián)電路電流規(guī)律．小辰和小樹同學(xué)分別從實(shí)驗(yàn)室選取電流表3只，燈泡2只，開關(guān)1個(gè)，滑動(dòng)變阻器1個(gè)，干電池，導(dǎo)線若干，實(shí)驗(yàn)電路圖如圖所示．
（1）小辰同學(xué)根據(jù)電路圖連接好實(shí)驗(yàn)電路．連接過程中．開關(guān)應(yīng)該是斷開．檢查電路無誤后．開始實(shí)驗(yàn)，正確讀出電流表示數(shù)如表：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	I1╱A	I2╱A	I3╱A
1	0.16	0.16	0.32
2	0.20	0.20	0.40
3	0.22	0.22	0.44

分析記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小辰同學(xué)得出：并聯(lián)電路中各支路電流相等；小辰同學(xué)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，主要原因是選用了兩只規(guī)格相同的燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；
（2）小樹同學(xué)根據(jù)電路圖正確連接好實(shí)驗(yàn)電路，開始實(shí)驗(yàn)，正確的出電流表示數(shù)如表：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	I1╱A	I2╱A	I╱A
1	0.10	0.20	0.30
2	0.14	0.28	0.42
3	0.18	1.80	0.54

分析記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小樹同學(xué)得出：并聯(lián)電路總電流有時(shí)等于各支路電流之和，有時(shí)不等于各支路電流之和，小樹同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄表格中，實(shí)驗(yàn)次數(shù)3讀數(shù)錯(cuò)誤，原因是讀錯(cuò)了量程．
（3）如果兩同學(xué)連接電路后，兩燈泡都亮，由于連線較亂，一時(shí)無法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián)，以下兩種簡(jiǎn)單判斷方法是否可行？請(qǐng)你在表中空格填寫“可行”或“不可行”

方法	操作	現(xiàn)象	結(jié)論	方法是否可行
方法1	把其中一燈泡從燈座中取下	另一燈熄滅	兩燈一定是串聯(lián)
方法2	把任意一根導(dǎo)線斷開	兩燈熄滅	兩燈一定是串聯(lián)

11．某同學(xué)用一支0-0.6A和0-0.3A兩個(gè)量程的電流表研究圖甲中通過a點(diǎn)、b點(diǎn)和c點(diǎn)的電流大小關(guān)系．

（1）連接串聯(lián)電路的過程中，下列幾點(diǎn)要求中沒有必要的是C．
A．按照電路圖連接電路的過程中，開關(guān)應(yīng)該是斷開的
B．每處接線都必須接牢
C．必須從電池的正極開始依次連接燈、開關(guān)S，最后連到電池的負(fù)極
D．連接完畢，對(duì)照電路圖仔細(xì)檢查電路，確認(rèn)無誤后再閉合開關(guān)
（2）連接電路時(shí)，開關(guān)必須斷開．當(dāng)把電流表接入a點(diǎn)時(shí)，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表指反向偏轉(zhuǎn)，其出現(xiàn)故障的原因是：電流表正負(fù)接線柱接反了；排除的方法是將正負(fù)接線柱處的導(dǎo)線對(duì)調(diào)．
（3）故障排除后，電流表在a點(diǎn)、c點(diǎn)時(shí)指針的位置如圖乙所示，電流表接在b點(diǎn)時(shí)針的位置如圖丙所示，請(qǐng)將電流表的讀數(shù)填入下表中：

測(cè)量處	a	b	c
電流/A

（4）通過本實(shí)驗(yàn)，你得出的結(jié)論是：在串聯(lián)電路中，各處的電流都相等．
（5）為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具科學(xué)性，請(qǐng)你提出合理化的建設(shè)換用不同規(guī)格的燈泡重復(fù)實(shí)驗(yàn)．

10．在如圖所示的電路中電壓U不變，開關(guān)K閉合時(shí)，關(guān)于電表的示數(shù)，下列說法正確的是（　　）

	A．	電流表的讀數(shù)增大		B．	電流表的讀數(shù)減小
	C．	電壓表的讀數(shù)增大		D．	電壓表的讀數(shù)減小

9．小明用如圖所示的滑輪組進(jìn)行“測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)，下面是部分實(shí)驗(yàn)記錄．請(qǐng)回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)中小明每次提起重物時(shí)，測(cè)力計(jì)應(yīng)保持豎直勻速拉動(dòng)．
（2）分析1、2兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，對(duì)于同一個(gè)滑輪組，可以通過增加物重來提高機(jī)械效率．
（3）分析2、3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以初步得出的結(jié)論是物重相同時(shí)，同一滑輪組的機(jī)械效率與物體提升高度無關(guān)．

實(shí)驗(yàn) 次數(shù)	物重 G/N	物體升高h(yuǎn)/m	繩拉力 F/N	繩端移動(dòng)距離s/m	有用功 /J	總功 /J	機(jī)械 效率
1	4	0.1	3.00	0.2	0.4	0.6	75%
2	10	0.1	6.25	0.2	1	1.25	80%
3	10	0.2	6.25	0.4	2	2.5	80%

8．“超載和超速”使車輛的質(zhì)量和速度都過大，很容易引發(fā)車禍．為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患，小明同學(xué)將A、B兩個(gè)質(zhì)量不同的小球先后從同一斜坡的三個(gè)位置滾下，推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止，其實(shí)驗(yàn)步驟如圖甲、乙、丙所示．請(qǐng)你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的物理探究方法，對(duì)以下問題進(jìn)行解答：

（1）用來研究超速安全隱患時(shí)，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選擇甲、乙兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較；
（2）用來研究超載安全隱患時(shí)，應(yīng)選擇乙、丙兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較；
（3）實(shí)驗(yàn)中讓靜止的小球從斜坡上滾下，觀察木塊被推動(dòng)的距離，下列說法不正確的是C
A．該實(shí)驗(yàn)研究的基本方法是控制變量法，如控制小球的高度、質(zhì)量等
B．該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是用轉(zhuǎn)換法，用木塊被推的距離遠(yuǎn)近來表示小球動(dòng)能的大小
C．在選擇實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，可以不考慮斜坡的光滑程度、木塊的質(zhì)量軟硬等因素
D．實(shí)驗(yàn)中，讓小球從不同高度滾下目的是讓小球獲得不同的速度．

7．如圖所示是“比較甲、乙兩種不同液體吸熱升溫特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置及所記錄的數(shù)據(jù)．
（1）液體吸熱的多少是通過加熱時(shí)間來反映的（選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”）．
（2）關(guān)于該實(shí)驗(yàn)中的變量控制，下列要求中不正確的是D（選填序號(hào)）
A．采用相同的加熱方法                B．使用相同的燒杯、溫度計(jì)、攪棒
C．酒精燈中加相同質(zhì)量的酒精          D．燒杯中分別裝入相同體積的不同液體
（3）根據(jù)表格中數(shù)據(jù)，要使兩者升高相同的溫度，應(yīng)給乙液體加熱更長(zhǎng)的時(shí)間．（選填“甲或乙”）
（4）由表格中數(shù)據(jù)可知，乙液體比熱容較大．（選填“甲或乙”）

加熱時(shí)間/min		0	1	2	3	4
溫度/℃	甲	20	25	29	34	38
	乙	20	21	22	23	24

6．如圖甲是用伏安法測(cè)未知電阻R_x的實(shí)驗(yàn)圖．

（1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲種實(shí)物電路連接完整．
（2）閉合開關(guān)，將滑片P向左滑動(dòng)到某位置時(shí)，電壓表示數(shù)為2.4V，電壓表示數(shù)如圖乙所示，其讀數(shù)為I=0.3A，則未知電阻R_x=8Ω．
（3）設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)記錄的表格．
（4）若實(shí)驗(yàn)中不用電流表，又給了一只定值電阻R₀，小明設(shè)計(jì)了如圖丙所示的電路，同樣可以粗略測(cè)量未知電阻R_x，請(qǐng)?jiān)跈M線上將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整．
①閉合S、斷開S₁，用電壓表測(cè)出電阻R_x兩端的電壓為U₁；
②閉合S、S₁，用電壓表測(cè)出電源電壓U；
③請(qǐng)寫出用R₀和測(cè)量值U₁…燈符號(hào)表示R_x的表達(dá)式：R_x=$\frac{{U}_{1}{R}_{0}}{U-{U}_{1}}$．