12．取一臺收音機，把外殼去掉，把喇叭朝天放置，并在喇叭內放一些泡沫小顆粒，打開收音機，并調節(jié)不同音量，不同電臺進行實驗，可能發(fā)現的現象是（　�。�

	A．	音量放得大時，泡沫小顆粒跳得高
	B．	喇叭尖叫時，泡沫小顆粒跳得高
	C．	在所有情況下，泡沫小顆粒都沒有跳動
	D．	泡沫小顆粒的跳動情況與音量的大小無關

11．五千年的華夏文明，創(chuàng)造了無數的詩歌辭賦，我們在欣賞這些詩歌辭賦時，不僅要挖掘其思想內涵，還可以探究其中所描述的自然現象與物理規(guī)律，下面是某位同學對部分詩句中蘊涵的物理知識的理解．其中正確的是（　�。�

	A．	“不敢高聲語，恐驚天上人”--“高”是指聲音的特征“音調”
	B．	“露似珍珠月似弓”--露實際是小水珠，是由冰熔化形成
	C．	“人畫桃花相映紅”--桃花是光源，發(fā)出的紅光映紅了人的臉
	D．	“真金不怕火煉”--金的熔點高于一般爐火火焰溫度

10．、小明在進行“測量小燈泡電功率”的實驗時，實驗臺上給他提供的器材有：6V蓄電池、電流表（0-0.6A、0-3A）、電壓表（0-3V、0-15V）、“50Ω、1A”和“10Ω、1.5A”兩種規(guī)格的滑動變阻器、額定電壓為2.5V的小燈泡（正常發(fā)光時的電阻約為10Ω）、開關各一個，導線若干．

（1）為順利完成實驗，小明在實驗中應選用規(guī)格為“50Ω、1A”的滑動變阻器．
（2）請你用筆畫線代替導線，幫小明將圖甲的實物電路連接完整．（要求：滑片P向右移動時，小燈泡變亮）
（3）連好電路后，閉合開關，通過移動滑動變阻器的滑片，分別記下了多組對應的電壓表和電流表的示數，并繪制了U-Ι圖象如圖乙所示．根據U-Ι圖象提供的信息，小燈泡的額定電流為0.2 A，可計算出小燈泡的額定功率是0.5W，當加在小燈泡兩端的電壓為1.5V時，小燈泡的電阻是10Ω．
（4）實驗中觀察到：當小燈泡兩端的電壓低于0.5V時，小燈泡不發(fā)光，根據圖象分析其原因是燈泡實際實際功率太�。�
（5）完成上述實驗后，小華在缺少電壓表的情況下，根據繪制出的小燈泡電流與電壓關系圖象，設計出了一個測未知定值電阻的電路，如圖丙所示．請根據電路圖在空格內將實驗步驟補充完整．
①斷開開關S₂，閉合開關S₁，適當調節(jié)滑動變阻器，讀出電流表示數為Ι₁，根據小燈泡電流與電壓關系圖象得出燈泡的電壓為U₁；
②閉合開關S₂，斷開開關S₁，讀出電流表示數為Ι₂．得出 表達式：R_x=$\frac{{U}_{1}}{{I}_{2}-{I}_{1}}$．

9．如圖是燈泡L和電阻R中電流隨電壓變化的圖象．由圖象可知，電阻R的阻值為20Ω．若將它們并聯接在電壓為2V的電源兩端，電路中的總電流為0.35A．燈泡L的電功率為0.5 W．

8．在如圖電路中，電源電壓為6V，R₁=4Ω，閉合開關S后，電壓表讀數為2V，則電流表的示數為0.5A，電阻R₂的阻值為8Ω，電阻R₁的電功率為1 W．

7．創(chuàng)建節(jié)能型社會，節(jié)能減耗從我做起．專家提示我們：看電視時，音量盡量調小一些，色彩調暗一些能節(jié)約電能，這說明電視機音量的大小不同，色彩明暗不同時，這些措施都是在減小用電器工作時的電功率，從而達到節(jié)能的目的．舉一個你在學習、生活中節(jié)能的措施，如：夏季使用空調時溫度不要設定太低，盡量減少開關冰箱門的次數．

6．某同學為了探究并聯電路的電流與各支路電流之間的關系，他用完全相同的電流表設計了如圖所示的電路．
（1）該同學完成電路連接后，在閉合S前，發(fā)現電流表A₁指針在“0”刻度線的左邊，故障的原因是電流表沒有校零．
（2）閉合開關，電流表A的指針右偏超過了最大刻度值，他應該才去的措施是改用較大的量程．
（3）排除一切故障后，再閉合開關，電流表A、A₁、A₂的示數分別是0.8A、0.3A和0.5A，他在表格中記錄下數據后，下一步應該做的是換用不同規(guī)格的燈泡，再測出幾組數據，目的是得出干路中電流與各支路電流之間的普遍關系．
（4）根據上述的數據分析，可以得出的結論是并聯電路的干路電流等于各支路電流之和．
（5）如果A₁和A₂指針偏轉的角度相同，則A₁和A的示數之比可能是1：2或1：6或5：6．

5．（1）如圖所示是小明連接的探究電流與電壓關系的電路，其中有一根導線連接錯誤．請你在錯誤的導線上打“×”并在原圖中畫出正確的連線．（只允許改動一根導線且不許交叉．）
（2）在閉合開關前，滑動變阻器的滑片應放置在B（填“A”端或“B”端），這樣做的主要目的是保護電路．
（3）實驗中小明通過改變定值電阻R兩端的電壓，測得電流、電壓的值如表，根據數值得出：當電阻一定時，通過導體的電流與其兩端電壓成正比．實驗中他選擇的電阻是5Ω

電壓U/V	1.2	1.6	2.0	2.4	2.8	3.0
電流I/A	0.24	0.32	0.40	0.48	0.56	0.6

4．在做“探究平面鏡成像”的實驗中：
（1）實驗室提供茶色玻璃板、透明玻璃板、兩支相同的蠟燭A、B和兩只相同的棋子C、D，應選茶色玻璃板作為平面鏡，且厚度要�。ê�/�。�．小華選擇兩支蠟燭，小明選擇兩只棋子，請針對其中一位同學，說出他選擇的理由：小華選兩只蠟燭，理由是點燃的蠟燭成像更清晰．
（2）實驗操作需要解決兩個問題：①如何確定像的位置？②如何比較像和物體的大小來判斷像的性質？
（3）為了研究像和物到鏡面距離的關系，小華同學只測出一組數據便得出結論，就此小明提出異議，他認為小華應多次改變A到鏡面的距離_，重復實驗，這樣可以得出平面鏡成像的普遍規(guī)律．
（4）為了探究像和物的大小關系，他拿出另一根完全相同的蠟燭B放在玻璃板后，則蠟燭B不需要（需要/不需要）點燃，前后左右移動蠟燭B，直至看上去蠟燭B和蠟燭A的像完全重合，由此得出平面鏡所成的像與物大小相等．
（5）移去后面的蠟燭B，在其所在位置上放一光屏，則光屏上不能接收到蠟燭燭焰的像（填“能”或“不能”），所以平面鏡所成的像是虛像．

3．在利用蠟燭研究凸透鏡成像的實驗中，凸透鏡的焦距是l0cm，點燃的蠟燭放在距凸透鏡兩倍焦點5cm處，在凸透鏡另一側的光屏上觀察到了蠟燭清晰的像．這個像一定是（　　）

A．

放大的實像

B．

縮小的實像

C．

放大的虛像

D．

倒立的實像