8．去年暑假，小明陪爺爺?shù)胶�里去叉魚，小明將鋼叉向魚的方向投擲，卻總是叉不到．原因是，實(shí)際的魚比小明所看到的魚的像深（“深”或“淺”），這是由于光發(fā)生了折射．

7．如圖所示，清澈平整水面下的“射燈”射出一束光從水中斜射到水域空氣的界面時(shí)將發(fā)生反射和折射，若入射光線與界面成60°角，反射光線與折射光線夾角為100°，則反射角大小為30°，折射角大小為50°．光線由水中進(jìn)入空氣中后的速度變大（變大、變小、不變）．如果射燈垂直于水面入射，他的折射角為0°．

6．如圖所示是小偉通過實(shí)驗(yàn)得到的凸透鏡的像距v和物距u關(guān)系的圖 象，由圖可知
（1）凸透鏡的焦距是10cm；
（2）當(dāng)物距為15cm時(shí)的成像特點(diǎn)可應(yīng)用于投影儀（填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”）
（3）當(dāng)物體靠近凸透鏡時(shí)，像離凸透鏡的距離變大（填“變大”“變小”或“不變”）．

5．黑板上發(fā)生反光是由于發(fā)生了鏡面反射，而我們能從不同角度看清黑  板上的字，是因?yàn)楣庠诤诎灞砻姘l(fā)生了漫反射的緣故．

4．星期天，小明約小剛逛公園．在游玩時(shí)看見了一些現(xiàn)象，他倆從物理角度議論起了下列問題．
（1）陽光下，小明看見自己在地面上留下了影子，可以用光的直線傳播知識(shí)來解釋．看見公園中紅色的花朵，是因?yàn)榛ǘ浞瓷洌ㄌ睢胺瓷洹被颉拔�收”）紅色光的緣故．
（2）來到湖邊，小剛看見湖水中的魚在藍(lán)天白云間游弋．若湖中的水深1m，則白云形成的像到水面的距離大于1m．（填“大于”、“小于”或“等于”）這些“倒影”看起來比景物本身“暗”一些，主要是因?yàn)橛幸徊糠止獍l(fā)生折射進(jìn)入了水中．

3．同學(xué)們做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答以下問題：
（1）為了使像成在光屏中央，要調(diào)整凸透鏡、光屏和燭焰的高度，使它們的中心在同一高度，你認(rèn)為下面幾種調(diào)整方法中最方便合理的是C．
A．眼睛平視，視線與光具座平行，利用“三點(diǎn)一線”把“三心”調(diào)整到同一高度；
B．用刻度尺一個(gè)一個(gè)的測(cè)量，可以很準(zhǔn)確地控制“三心”在同一高度；
C．把蠟燭，透鏡，光屏在光具座上移到一起，調(diào)整“三心”在同一高度，然后再分開．
（2）一段時(shí)間過后，蠟燭燃燒變短，像成在了光屏的上方，為了使像仍在成在光屏中央，則可以將凸透鏡向下  移動(dòng)．
（3）調(diào)整燭焰，透鏡，光屏三者的中心在同一高度后，點(diǎn)燃蠟燭，無論怎樣移動(dòng)光屏都不能在光屏上得到像，請(qǐng)你指出其中一條可能的原因：物距小于一倍焦距，成的是虛像；
（4）保持蠟燭、凸透鏡的位置不變，調(diào)節(jié)光屏的位置，使光屏上得到了清晰的像，如圖所示．此時(shí)，光屏上得到的是倒立、放大 的實(shí)像，利用這個(gè)成像規(guī)律可以制成投影儀．當(dāng)燭焰向左（遠(yuǎn)離透鏡）移動(dòng)后，要在光屏上成清晰的像，需將光屏向左 （左/右）移．

2．幕布的表面是粗糙的，這是利用漫反射讓教室內(nèi)不同位置的學(xué)生都可以看見幕布上的影像和文字．晚上要將幕布上的圖片用照相機(jī)拍下，不該（該/不該）開閃光燈．

1．如圖1是蘋果下落過程中拍攝的頻閃照片，相機(jī)每隔0.1s曝光一次，由此可判斷蘋果的運(yùn)動(dòng)是變速 運(yùn)動(dòng)（選填“勻速”或“變速”）．在下面四個(gè)速度隨時(shí)間的關(guān)系圖象圖2中，能反映出該小球下落運(yùn)動(dòng)的是C．（選填圖中的選項(xiàng)字母）
照片上A與B的間距，所對(duì)應(yīng)的蘋果的實(shí)際運(yùn)動(dòng)路程為57cm，則蘋果在這段路程上的平均速度是1.9 m/s．

20．光在真空中的每秒鐘傳播的距離約是3×10⁸m，光年是長(zhǎng)度單位．如圖乙物體的長(zhǎng)度是0.0305m．

19．小彬用如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材探究“電流與電阻的關(guān)系”．電源電壓恒為3V，滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“20Ω  2A”字樣．阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、50Ω的定值電阻各一個(gè)．
（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，把圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路補(bǔ)充完整．
（2）小彬?qū)?Ω定值電阻接入電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)而電壓表無示數(shù)，則電路中的故障可能是定值電阻R₁短路（寫出一種）；排除故障后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P，使電流表的示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)電路中的電流為0.36A．
（3）將5Ω定值電阻換成10Ω定值電阻，閉合開關(guān)，為了保持電壓表的示數(shù)不變，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向A（選填“A”或“B”）移動(dòng)，記錄此時(shí)各表的示數(shù)．
（4）將10Ω定值電阻換成15Ω定值電阻，重復(fù)步驟（3）．
（5）實(shí)驗(yàn)記錄的多組數(shù)據(jù)如表所示．分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：當(dāng)電壓一定時(shí)，通過導(dǎo)體中的電流與電阻成反比．
（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小彬問老師在此實(shí)驗(yàn)中能否換用50Ω的定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)？老師指導(dǎo)小彬分析了不能更換的原因．你認(rèn)為其原因是滑動(dòng)變阻器最大阻值太小，無法保持電壓表示數(shù)為1.8V．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	定值電阻（Ω）	電流表示數(shù)（A）
1	5
2	10	0.18
3	15	0.12