小明觀察了自動測高儀后，設(shè)計了四個電路（其中R＇是滑動變阻器，R是定值電阻，電源兩極間電壓恒定），下圖中能實現(xiàn)身高越高，電壓表示數(shù)越大的電路是

A.

B.

C.

D.

靜止平放在水平桌面上的物理課本長度約為26________(填單位)，此時物理課本受到桌面的_______力與重力是一對平衡力。

如圖所示，在跳水運動員身體全部入水后繼續(xù)下沉過程中，所受的浮力__________（選填“增大”、“減小”或“不變”），受到水的壓強____________（選填“增大”、“減小”或“不變”）。

用滑輪組將一個重為5N的物體勻速提升10cm，由下圖中可知，繩端受到的拉力F為_______N，滑輪組的機械效率η為__________。

兩定值電阻甲、乙中的電流與電壓關(guān)系如圖所示，甲的電阻為______Ω；將甲和乙并聯(lián)后接在電壓為2.0V的電源兩端，干路中的電流為___________A.

如圖所示為足球運動員頂出去的足球，試畫出足球在空中飛行時的受力示意圖（不計空氣阻力）。

條形磁體和通電螺線管之間有一小磁針，小磁針靜止時北極的指向如圖所示，請你標(biāo)出電源的“＋”、“－”極，以及磁感線方向和條形磁體的S極.

圖為小明同學(xué)探究平面鏡成像特點的實驗裝置圖。他將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，并保持玻璃板與直尺垂直。再取兩根完全相同的蠟燭A和B分別豎直置于玻璃板兩側(cè)的直尺上，點燃玻璃板前的蠟燭A，進行觀察和調(diào)整。

⑴選用直尺的作用是為了便于比較_________；

⑵選用兩根完全相同的蠟燭是為了比較________；

⑶在利用蠟燭B確定出蠟燭A所成像的位置后，移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上______（選填“能”或“不能”）得到蠟燭A的像。

小明同學(xué)探究“杠桿的平衡條件”。

（1）實驗前，杠桿停在如圖（甲）的位置，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)該將右端平衡螺母向_________（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)；

（2）調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后，小明進行的三次實驗如圖（乙）。根據(jù)實驗，他得出杠桿的平衡條件為“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離”，你認(rèn)為這個結(jié)論是_______（選填“正確”或“錯誤”）的，實驗過程中使杠桿水平平衡的目的是________________________________；

（3）在圖乙（b）裝置的左右兩邊各取下一個鉤碼后，杠桿______（選填“左”或“右”）端下沉。

小明同學(xué)用如圖所示的電路研究“電流與電阻的關(guān)系”。

（1）連好電路后閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器使電壓表的示數(shù)為4V，電流表的示數(shù)為0.4A，則定值電阻R的阻值是________；現(xiàn)將它換成20Ω的電阻接入電路來進行研究，則下一步應(yīng)進行的操作是：____________。

（2）小明同學(xué)按上面的電路研究通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系。電源電壓保持不變，他不斷改變R的阻值，測得相應(yīng)的電流如下表，分析表中數(shù)據(jù)可知：電流跟電阻________反比（填“成”或“不成”），這與歐姆定律_____________（填“相符”或“不符”），其原因是_______________________________________。