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科目: 來源:上海市靜安區(qū)2017屆九年級第二學(xué)期期中學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)研物理試卷 題型:作圖題

根據(jù)如圖中通電螺線管的N極,標(biāo)出磁感線方向、小磁針的N極,并在括號內(nèi)標(biāo)出電源的正、負極。

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科目: 來源:上海市靜安區(qū)2017屆九年級第二學(xué)期期中學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)研物理試卷 題型:綜合題

將質(zhì)量為4千克的銅加熱,銅的溫度升高了50℃,求:銅吸收的熱量Q吸。[c銅=0.39×103焦/(千克·℃)]

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科目: 來源:上海市靜安區(qū)2017屆九年級第二學(xué)期期中學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)研物理試卷 題型:綜合題

某物體在50牛的水平拉力作用下沿水平面做勻速直線運動,10秒內(nèi)前進了6米。求此過程中拉力做的功W和功率P。

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科目: 來源:上海市靜安區(qū)2017屆九年級第二學(xué)期期中學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)研物理試卷 題型:綜合題

在如圖所示的電路中,電源電壓為12伏,滑動變阻器R2標(biāo)有“50Ω 1.5A”字樣。電鍵S閉合后,電流表A的示數(shù)為0.6安。

① 求電阻R1的阻值。

② 移動變阻器R2的滑片,求通過干路中的最小電流Imin。

③ 求電源消耗的最大功率Pmax。

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科目: 來源:上海市靜安區(qū)2017屆九年級第二學(xué)期期中學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)研物理試卷 題型:實驗題

如圖所示,置于水平地面上的薄壁輕質(zhì)圓柱形容器內(nèi)盛有深為3H的水,容器的高為4H、底面積為5S。

① 求體積為4×10-3米3水的質(zhì)量m水。

② 現(xiàn)有三個大小不同的圓柱體合金塊(其規(guī)格如下表所示)可選,請選擇其中一個輕放入容器內(nèi)并滿足下列要求。

(a)圓柱體放入容器后,要求水對容器底面的壓強最大。則應(yīng)選擇序號為_______的圓柱體,求出此時水對容器底面的壓強p水。

(b)圓柱體放入容器后,要求容器對水平地面的壓強最大,則應(yīng)選擇序號為_______的圓柱體,求出此時容器對水平地面壓強p容。

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科目: 來源:上海市靜安區(qū)2017屆九年級第二學(xué)期期中學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)研物理試卷 題型:實驗題

電學(xué)實驗中,電流表應(yīng)_____聯(lián)接入待測電路,電流應(yīng)從_____接線柱流入電流表。在如圖所示的用彈簧測力計測鐵塊重力的實驗中,測力計應(yīng)按_____方向進行調(diào)零,圖中測力計的示數(shù)為_____牛。

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科目: 來源:上海市靜安區(qū)2017屆九年級第二學(xué)期期中學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)研物理試卷 題型:實驗題

在“探究二力平衡的條件”實驗中,物體應(yīng)在_____的作用下,且分別處于勻速直線運動狀態(tài)或_____狀態(tài)。在“探究平面鏡成像的特點”實驗中,用_____替代平面鏡,由此可以確認(rèn)_____的位置

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科目: 來源:上海市靜安區(qū)2017屆九年級第二學(xué)期期中學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)研物理試卷 題型:實驗題

某小組同學(xué)在研究浮力時,根據(jù)輪船航行的事實知道浮在水面上的物體受到水的浮力,那么浸沒在水中的物體是否受到水的浮力呢?

① 該小組同學(xué)利用相同的空桶(底部裝有彈簧)和形狀不同的金屬體甲、乙、丙(體積與質(zhì)量均相同)進行實驗,他們先將圓柱體甲輕放入空桶內(nèi),甲靜止時彈簧壓縮程度如圖(a)所示;然后在空桶內(nèi)盛滿水,再將甲輕放入桶內(nèi),甲靜止時彈簧壓縮程度如圖(b)所示;接著分別將長方體乙和圓球丙輕放入盛水的桶內(nèi),乙和丙靜止時彈簧壓縮程度分別如圖(c)和(d)所示。

根據(jù)如圖(a)和(b)的實驗現(xiàn)象,得出的初步結(jié)論是:浸沒在水中的物體受到水的浮力;根據(jù)如圖(b)、(c)和(d)的實驗現(xiàn)象,得出的初步結(jié)論是:_____。

② 該小組同學(xué)繼續(xù)研究浸沒在水中的物體受到水的浮力大小會跟哪些因素有關(guān)?于是根據(jù)生活現(xiàn)象和經(jīng)驗,提出猜想,他們認(rèn)為:浸沒在水中的物體受到水的浮力大小可能跟四個因素有關(guān),即物體的重力、質(zhì)量、體積以及密度有關(guān)。

對猜想進行梳理后,他們認(rèn)為:上述四個因素?zé)o需全部進行研究,實驗中只需要研究浮力大小跟物體的體積、質(zhì)量的關(guān)系即可。不研究“物體的重力”的理由是:_____;不研究“物體的密度”的理由是:_____。

③ 根據(jù)猜想與假設(shè),他們將不同體積(或質(zhì)量)的合金塊浸沒在水中,并利用儀器測定浮力,其實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中。

(a)分析表中體積相同時物體受到的浮力,歸納得出初步結(jié)論。_____

(b)分析比較實驗序號1~6中物體受到浮力的大小與物體體積的關(guān)系,可知:_____。

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科目: 來源:上海市靜安區(qū)2017屆九年級第二學(xué)期期中學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)研物理試卷 題型:實驗題

小紅同學(xué)做“測定小燈泡的電功率”實驗,現(xiàn)有學(xué)生電源(電壓為2伏的整數(shù)倍,且在2~10伏在之間)、待測小燈、電流表、電壓表、滑動變阻器、電鍵及導(dǎo)線若干,其中待測小燈上只有所標(biāo)“0.3A”(指小燈正常工作電流)字樣清晰可見。小紅先將待測小燈與其他器材串聯(lián),再將電壓表并聯(lián)在電路中,然后選定某一電源電壓進行實驗。閉合電鍵后,變阻器滑片在從一端向另一端移動的過程中,電壓表的示數(shù)從2.0伏逐漸變小,電流表的示數(shù)從0.20安逐漸變大,但小燈始終無法正常發(fā)光。經(jīng)過思考后,她重新選定電源電壓并連接電路進行實驗,當(dāng)小燈正常發(fā)光時,觀察到電壓表的指針指在兩刻度線之間,如圖(a)所示。于是,她僅改變電路中電壓表連接的位置再次實驗,當(dāng)小燈正常發(fā)光時,電壓表的示數(shù)如圖(b)所示。

① 根據(jù)相關(guān)信息,計算說明小燈的額定電壓U額。_______

② 根據(jù)相關(guān)信息,計算小燈的額定電功率P額。________

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科目: 來源:安徽省阜陽市2016-2017學(xué)年八年級下學(xué)期期中考試物理試卷 題型:填空題

小明踢足球時腳感到痛,說明____ ;他能提出“香蕉球”,說明力的作用效果與力的方向和___ 有關(guān).

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