關(guān)于力與運(yùn)動的關(guān)系，下列說法中正確的是

A. 勻速上升的電梯受到的拉力與總重力是一對平衡力

B. 推出去的鉛球能在空中飛行，是因?yàn)殂U球始終受到推力的作用

C. 一個(gè)物體受到力的作用，它的運(yùn)動狀態(tài)一定改變

D. 人推桌子，桌子沒有動，是因?yàn)橥屏π∮谀Σ亮?/p>

在校春季田徑運(yùn)動會上，同學(xué)們奮勇拼搏．下列情景中，能用慣性知識解釋的是（ ）

A. 短跑運(yùn)動員跑到終點(diǎn)后不能立即停下來

B. 跳遠(yuǎn)運(yùn)動員要助跑一段距離才起跳

C. 投擲鉛球，鉛球離開手后繼續(xù)向前運(yùn)動

D. 短跑運(yùn)動員在起跑時(shí)，都用腳向后用力蹬地

在校春季田徑運(yùn)動會上，同學(xué)們奮勇拼搏．下列情景中，不能用慣性知識解釋的是

A. 短跑運(yùn)動員跑到終點(diǎn)后不能立即停下來

B. 跳遠(yuǎn)運(yùn)動員要助跑一段距離才起跳

C. 投擲鉛球，鉛球離開手后繼續(xù)向前運(yùn)動

D. 跳高運(yùn)動員跳過桿后從最高點(diǎn)落向軟墊

關(guān)于慣性，下列說法正確是

A. 只有運(yùn)動的物體才有慣性

B. 在太空中遨游的衛(wèi)星沒有慣性

C. 下坡的自行車，速度越來越大，其慣性也越來越大

D. 一切物體都有慣性

一位司機(jī)駕駛大貨車在某路段行駛，由于超速被警察攔住，警察對司機(jī)說：“先生，剛才你的車速為70km／h，超速了�！边@位司機(jī)不滿地說：“為什么小車的限速為80km／h，而大車的限速卻為60km／h，不合理!”如果讓你從物理學(xué)角度向司機(jī)解釋，你會告訴他，這是由于

A. 物體的慣性跟速度和質(zhì)量有關(guān)

B. 摩擦力的大小跟速度和質(zhì)量有關(guān)

C. 物體的動能跟速度和質(zhì)量有關(guān)

D. 壓強(qiáng)的大小跟速度和質(zhì)量有關(guān)

在一堂物理活動課中，同學(xué)們正以“假如失去……”為主題展開討論。以下是由四位同學(xué)提出的具有代表性的觀點(diǎn)，你認(rèn)為錯(cuò)誤的是

A. 假如失去了摩擦力，人們將寸步難行

B. 假如失去了重力，天平就不能再用來測量物體的質(zhì)量

C. 假如分子之間失去引力，人們將無法用膠水將兩張白紙?jiān)僬迟N到一起

D. 假如沒有重力，用彈簧拉力器煅練身體將是一種徒勞

航天員在完全失重的太空軌道艙中進(jìn)行體能鍛煉,下述活動中可采用的是(   )

A. 舉啞鈴

B. 在跑步機(jī)上跑步

C. 用彈簧拉力器健身

D. 引體向上 .

如圖各種力的作用效果中，改變物體形狀的是（   ）

A. B. C. D.

在我國古代書籍《墨經(jīng)》中，對杠桿有精辟論述，并有許多巧妙的應(yīng)用。如圖8所示是在井上汲水的桔槔，下列對其在使用中不正確的解釋是 ( )

A. 桔槔是等臂杠桿，不省力也不費(fèi)力

B. 向井內(nèi)放送水桶時(shí)，人用的力氣一定小于水桶的重力，所以省力

C. 桔槔是不等臂杠桿，動力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿

D. 往上提水時(shí)，人用的力氣一定小于桶與水的總重，所以省力

如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，目的是為了增大摩擦的是（ ）

A. B. C. D.