科目: 來源:2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇揚(yáng)州卷)物理(解析版) 題型:填空題
如圖,電源電壓恒定不變,R1=20Ω,閉合開關(guān)S、S1,電流表示數(shù)為0.3A,則電源電壓為 V,l0s內(nèi)電流通過R1產(chǎn)生的熱量為 J;再閉合開關(guān)S2,調(diào)節(jié)R2,使電流表示數(shù)為0.6A,則此時(shí)變阻器R2的阻值為 Ω。
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科目: 來源:2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇揚(yáng)州卷)物理(解析版) 題型:填空題
小華復(fù)習(xí)時(shí),嘗試對物理概念的定義方法進(jìn)行歸類整理,設(shè)計(jì)出如下表格:
(1)整理時(shí),小華對序號2的“問題”一欄把握不準(zhǔn),請你分析相關(guān)信息,幫助他寫出來:怎樣比較壓力的 。
(2)小明在與小華討論中,發(fā)現(xiàn)表格中存在一個(gè)錯(cuò)誤,應(yīng)該改為 。
(3)若用如圖所示的圖像來反映路程與時(shí)間之間的關(guān)系,則描述的運(yùn)動(dòng)是: 。
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科目: 來源:2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇揚(yáng)州卷)物理(解析版) 題型:作圖題
按題目要求完成。
(1)如圖甲,一束光從空氣斜射入水中,請畫出反射光線和折射光線。
(2)如圖乙,根據(jù)小磁針的指向,標(biāo)出螺線管的N、S極和電流方向。
(3)如圖丙,使用筆畫線代替導(dǎo)線完成電路。要求:兩燈并聯(lián),開關(guān)控制干路,電流表測量干路電流,導(dǎo)線不能交叉。
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科目: 來源:2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇揚(yáng)州卷)物理(解析版) 題型:計(jì)算題
今年5月18日,我國在世界上第一次對可燃冰實(shí)現(xiàn)安全可控開采。1m3可燃冰分解后,可釋放出約150m3天然氣,已知q天然氣=2.1×l07J/m3,c水=4.2×l03J/(kg·℃)。
求:(1)1m3可燃冰釋放出的天然氣完全燃燒,放出的熱量約是多少?
(2)若上述熱量全部被水吸收,可將多少kg的水從20℃加熱至95℃?
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科目: 來源:2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇揚(yáng)州卷)物理(解析版) 題型:計(jì)算題
如圖,是某一款電動(dòng)平衡車,兩車輪與地面的接觸面積為40cm2。求:
(1)若地面受到的壓強(qiáng)為5×l04Pa,則該平衡車對地面的壓力為多少?
(2)若該平衡車20s內(nèi)沿水平面勻速行駛l00m,受到的阻力為90N,則此過程中克服阻力做功的功率為多少?
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科目: 來源:2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇揚(yáng)州卷)物理(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
在“探究串聯(lián)電路電壓的特點(diǎn)”活動(dòng)中.
(1)如圖所示,連接電路時(shí),至少需要___根導(dǎo)線;實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇規(guī)格____(相同/不同)的小燈泡.
(2)在測L1兩端電壓時(shí),閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零,原因可能是___________(填出一種即可).
(3)小芳保持電壓表的B連接點(diǎn)不動(dòng),只斷開A連接點(diǎn),并改接到C連接點(diǎn)上,測量L2兩端電壓.她能否測出L2兩端電壓?____,理由是____________.
(4)小明分別測出AB、BC、AC間的電壓并記錄在如下表格中,分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論:串聯(lián)電路總電壓等于各部分電路兩端電壓之和.請對小明的做法進(jìn)行評價(jià):___________,改進(jìn)方法是___________.
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科目: 來源:2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇揚(yáng)州卷)物理(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
某興趣小組在“自制水膜透鏡”活動(dòng)中,如圖所示,將內(nèi)徑4mm的細(xì)鐵絲圓環(huán)在清水中浸一下后取出,布滿圓環(huán)的水膜猶如透鏡。實(shí)驗(yàn)過程中,小張和小華發(fā)現(xiàn)該透鏡的觀察范圍太小,想制作更大的水膜透鏡,但又易破裂。為研究液膜的增大與哪些因素有關(guān),他們做出如下
猜想:
猜想一:可能與制作圓環(huán)的材料有關(guān)。
猜想二:可能與液體的種類有關(guān)。
(1)為了驗(yàn)證猜想一,小華選用細(xì)鐵絲、細(xì)塑料片、細(xì)鋁條制成圓環(huán),改變圓環(huán)直徑后,分別浸入水中獲取液膜,測量出液膜即將破裂時(shí)的最大直徑。實(shí)驗(yàn)前,他應(yīng)該控制三種材料橫截面的 和 相同。
(2)為了驗(yàn)證猜想二,小張找來比水粘稠的透明的色拉油、膠水,將細(xì)鐵絲圓環(huán)分別浸入兩種液體中,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),記錄的數(shù)據(jù)如下表:
于是小張就得出結(jié)論:液體越粘稠,液膜的最大直徑越大。
針對小張的實(shí)驗(yàn)過程,請指出存在的兩個(gè)主要問題:① ;② 。
(3)實(shí)驗(yàn)中,將大小相同的膠水膜和水膜,放在書本前相同距離處,發(fā)現(xiàn)透過膠水膜觀察到的正立的“字”更大一些,原因是: 。
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科目: 來源:2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇揚(yáng)州卷)物理(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
在“探究二力平衡的條件”活動(dòng)中。
甲
(1)如果物體只受到兩個(gè)力的作用,且處于 狀態(tài),說明這兩個(gè)力是相互平衡的。由此,小明提出,能否利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置來探究二力平衡的條件?
(2)小華認(rèn)為,若采用小明的方案,必須測出物體所受的 和 的大小來進(jìn)行比較。研究發(fā)現(xiàn),在小明的方案中,只能根據(jù)相互作用的關(guān)系直接測出 的大小,在未知二力平衡條件的前提下,另一個(gè)力無法直接測量,所以這一方案無法實(shí)施下去。
(3)為此,兩位同學(xué)不斷改進(jìn)并先后設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,如圖乙所示,請你判斷出他們改進(jìn)的先后順序: (用字母表示),這樣的改進(jìn)是為了減小 對實(shí)驗(yàn)的影響。
乙 丙
(4)如圖丙,是最終確認(rèn)的實(shí)驗(yàn)方案。此方案中,由于 ,故卡片的重力可忽略不計(jì)。
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科目: 來源:2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇揚(yáng)州卷)物理(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
“暴走”是一種快速的徒步運(yùn)動(dòng)方式。觀察分析人走路情形,可以將人的腳視為一根杠桿,如圖所示,行走時(shí)人的腳掌前端是支點(diǎn),人體受到的重力是阻力,小腿肌肉施加的力是動(dòng)力。已知某人的質(zhì)量為80kg,g=l0N/kg。
(1)請畫出小腿肌肉施加的拉力F的力臂l1。
(2)根據(jù)圖片,估算小腿肌肉產(chǎn)生的拉力是 N。
(3)人向前走一步的過程中,重心升高約4cm,人克服自身重力約做了 J的功。
(4)通過查閱資料:人以不同方式徒步運(yùn)動(dòng)半小時(shí),消耗人體內(nèi)的能量如上表所示。請你從能量角度分析“暴走”能健身的原因: 。
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科目: 來源:2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇揚(yáng)州卷)物理(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
閱讀短文,回答問題
無人機(jī)作為空中平臺,以高分辨率高速攝像機(jī)、輕型光學(xué)相機(jī)、激光掃描儀等設(shè)備獲取信息,用計(jì)算機(jī)對圖像信息進(jìn)行處理,并按照一定精度要求制作成圖像。無人機(jī)航拍影像具有高清晰、高現(xiàn)實(shí)性的優(yōu)點(diǎn)。下表是某小型無人機(jī)的部分參數(shù):
(電池容量=放電電流×放電時(shí)間,例如,1mAh是指以1mA的電流能連續(xù)工作1h。幀·秒-1是指每秒拍攝的畫面數(shù))
甲 乙
(1)人們是利用遙控器通過 傳輸信息操控?zé)o人機(jī)的,其有效操控距離至少為 km。
(2)小轎車在高速公路上限速120km/h。如圖甲所示,交警部門利用無人機(jī)進(jìn)行高速公路通行情況的實(shí)時(shí)監(jiān)測。一輛小轎車在通行0.5m的過程中,高速攝像機(jī)拍攝幀數(shù)為110幀,據(jù)此判斷小轎車是否超速? (是/否)。
(3)如圖乙,是無人機(jī)豎直向上運(yùn)動(dòng)的v-t圖像,由圖像可知,在0~5s內(nèi),無人機(jī)受到的升力 (>/-/<)重力。
(4)電動(dòng)機(jī)是控制無人機(jī)飛行狀態(tài)的關(guān)鍵動(dòng)力設(shè)備,當(dāng)它正常工作時(shí),12s內(nèi)消耗的電能是 J。已知電動(dòng)機(jī)消耗的功率是電源總功率的50%,則無人機(jī)在空中以額定功率飛行的時(shí)間不能超過 h。
(5)為增大小型無人機(jī)的巡航時(shí)間,請從研制方面,提出一條合理化建議: 。
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