如圖所示，處于原長(zhǎng)的輕質(zhì)彈簧一端固定在墻壁上，另一端與傳送帶上的物體相連，物體與傳送帶接觸面粗糙。啟動(dòng)傳送帶后，傳送帶順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)且速度逐漸增大，下列判斷正確的是

A. 物體受到的摩擦力保持不變 B. 物體受到的摩擦力不斷變大

C. 物體受到的摩擦力先變大后不變 D. 物體受到的摩擦力先不變后變大

現(xiàn)有刻度尺、天平、量筒、彈簧測(cè)力計(jì)、秒表。

（1）選取上述測(cè)量工具中的_______，可直接測(cè)出的一個(gè)物理量是_______；

（2）利用以上測(cè)量工具進(jìn)行組合使用，間接測(cè)出一個(gè)物理量：選取的儀器是：___________，所測(cè)物理量的表達(dá)式：___________ 。

現(xiàn)有一瓶某品牌的飲用純凈水。

（1）用手握住水瓶在空中靜止不動(dòng)，此時(shí)水瓶受到的重力和手對(duì)瓶的________是平衡力。

（2）瓶中水的體積是550mL，則水的質(zhì)量是_______kg。

（3）擰開(kāi)瓶蓋的過(guò)程中，瓶蓋和瓶口之間的摩擦屬于____（選填“滑動(dòng)”、“滾動(dòng)”）摩擦。

某同學(xué)用15N的水平推力推著重為30N的物體在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則物體受到的摩擦力是_______N，若改用20N的水平推力，則此時(shí)物體受到的摩擦力是_______N，撤去推力后，物體由于_______還會(huì)滑行一段距離，滑行過(guò)程中受到的的摩擦力是_______N。

如圖所示，是物質(zhì)三種狀態(tài)下的物理模型，圖______的物質(zhì)處于液態(tài)。如圖所示，用細(xì)線把玻璃板吊在彈簧測(cè)力計(jì)的下面，記住測(cè)力計(jì)的讀數(shù)，使玻璃板水平接觸水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變大，這表明________________。

如圖是足球運(yùn)動(dòng)員爭(zhēng)搶“頭球”時(shí)的情景。用力頂球，球向外飛出，這說(shuō)明力可以改變物體的_______，同時(shí)運(yùn)動(dòng)員的頭部有疼痛感，這說(shuō)明力的作用是_______的，被頂出的足球在空中飛行時(shí)，受力_______（選填“平衡”或“不平衡”）。

如圖是汽車?yán)�力賽途�?jīng)的一段“S”形水平彎道，為了更安全，現(xiàn)場(chǎng)觀眾應(yīng)站在圖中的____位置和____位置。（選填“甲”、“乙”、“丙”、“丁”）

用天平測(cè)量物體的質(zhì)量，所用天平的標(biāo)尺如圖所示。測(cè)量前，應(yīng)將天平放在____桌面上調(diào)節(jié)平衡。測(cè)量時(shí)右盤加入一定量的砝碼后，天平的指針偏向左側(cè)，這時(shí)鐵塊的質(zhì)量____（選填“＞”、“=”或“＜”）右盤中砝碼的總質(zhì)量。再加入5g的砝碼后，指針偏向右側(cè)，接下來(lái)的操作是：_____，直至天平平衡。

如圖，一重為0.5N的雞蛋沉在水底，向水中加入食鹽并攪拌，雞蛋仍沉在水底，此過(guò)程中雞蛋受到的浮力_______（選填“變大”、“變小”或“不變”）；繼續(xù)加入食鹽并攪拌，雞蛋上浮，上浮過(guò)程中雞蛋受到的浮力_______0.5N（選填“＞”、“=”或“＜”）；最終靜止時(shí)，雞蛋排開(kāi)鹽水的重力_______0.5N（選填“＞”、“=”或“＜”）。

如圖所示，甲容器中裝有適量的水，容器對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)是P1，水對(duì)容器底的壓強(qiáng)是P3，將甲圖倒放時(shí)如乙圖（圖中沒(méi)有畫(huà)出水的位置），容器對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)是P2，水對(duì)容器底的壓強(qiáng)是P4，則P1_______P2，P3_______P4。（選填“＞”、“=”或“＜”）