某實驗小組在測滑輪組機械效率的實驗中得到的數據如表所示，實驗裝置如圖所示．

（1）實驗中應沿豎直方向_____拉動彈簧測力計．

（2）通過表中數據可分析出第2次實驗是用_____（選填“甲”或“乙”）圖所示裝置做的實驗．

（3）通過第1次實驗和第2次實驗的數據分析可得出結論：使用不同的滑輪組提升相同的重物時，動滑輪的個數越多（動滑輪的質量越大），滑輪組的機械效率_____（選填“越高”、“不變”或“越低”）．

（4）小組同學再用第2次實驗中使用的裝置做第3次試驗，表中第3次實驗中繩端移動距離s漏記，但仍然計算出第3次的機械效率η=_____（保留3位有效數字）．

小希用如圖所示的實驗裝置探究影響物體動能大小的因素．

（1）本實驗運用了物理研究方法中的轉換法：用_____來表示小球動能的大小．

（2）小希通過實驗探究．發(fā)現質量和速度都是影響動能大小的因素，得出實驗結論后，又提出了新的問題：物體的質量和速度對物體動能的影響一樣大嗎？小希查閱了相關資料，收集了一些物體的動能（如表所示），結合生活經驗分析表中數據，你認為在“質量”和“速度”這兩個因素中，對物體動能影響較大的是_____．

（3）如圖為某段道路的標志牌，請結合所學知識解釋：

①對機動車限定最高行駛速度：_____．

②對不同車型限定不一樣的最高行駛速度：_____．

（4）用如圖中的使用裝置和器材探究阻力對物體運動的影響，必須增加的器材是_____（請從以下三個選項中選擇）．

A．傾斜程度不同的斜面

B．粗糙程度不同的水平面

C．質量不同的鋼球．

故

如圖所示，質量不計的光滑木板AB長1.2m，可繞固定點O轉動，離O點0.4m的B端掛一重物G，板的A端用一根與水平地面成30°夾角的細繩拉住，木板在水平位置平衡時繩的拉力是9N．求：

（1）請在圖中畫出A段細繩拉力的力臂；

（2）重物G的重力

（3）在O點的正上方放一質量為0.6kg的小球，若小球以15cm/s的速度由O點沿木板向A端勻速運動，問小球至少運動多長時間細繩的拉力減小到零．（取g=10N/kg，繩的重力不計）

故

如圖甲所示，卷揚機通過滑輪組打撈水中的重物，卷揚機的拉力與時間的關系如圖乙所示，已知滑輪重800N，水的阻力、繩重及滑輪轉動時的摩擦忽略不計，g取10N/kg

（1）已知自身高度為10m的重物在打撈過程中勻速提升，則卷揚機的最大功率為多少？

（2）重物出水前滑輪組的機械效率是多少．

下列有關托盤天平的使用說法正確的是（ ）

A. 稱量前，應調節(jié)平衡螺母或移動游碼使天平平衡

B. 稱量前，應估計被測物體的質量，以免超過量程

C. 稱量時，左盤放砝碼，右盤放物體

D. 稱量時，向右移動游碼，相當于向左盤加砝砝

為了避免人體肩部受到傷害，專家建議人肩負的書包總質量不要超過人體質量的15%，根據建議，你估計中學生肩負的書包總質量通常不要超過（ ）

A. 9t B. 9kg C. 9g D. 9mg

在下列單位中，質量的單位是（ ）

A. 秒（s） B. 千克（kg）

C. 米（m） D. 米/秒（m/s）

把天平放在水平臺面上，開始調節(jié)橫梁平衡時，指針偏向分度盤左邊就停止調節(jié)，然后開始稱量．則測量結果將比真實值（ ）

A. 偏大 B. 偏小 C. 不受影響 D. 不能確定

在使用已調節(jié)好的托盤天平，按規(guī)范的操作來稱量礦石的質量時，在右盤中加減砝碼后，發(fā)現指針略偏向分度盤中線左邊，這時應該（ ）

A. 從右盤中減砝碼 B. 向右移動游碼

C. 向右調平衡螺母 D. 向左調平衡螺母

下列是小明使用天平的幾點做法，其中正確的是（ ）

A. 測量前將天平放在水平桌面上

B. 調節(jié)橫梁平衡時，游碼可不在零刻度處

C. 用手直接加減砝碼

D. 所測物體質量可以超過天平最大測量值