學(xué)校升旗儀式上，當(dāng)升旗手緩緩向下拉繩子時(shí)，旗子就會(huì)徐徐上升。這是由于旗桿頂部有一個(gè)________滑輪，它的作用是_____________________。

如圖所示，滑輪___可以看作是等臂杠桿（選填“A”或“B”）；若物體所受重力均為20N且處于靜止?fàn)顟B(tài)，不計(jì)摩擦和滑輪重力，力F2的大小為_(kāi)__N。

如圖所示，分別用圖甲、乙兩種形式滑輪組合，把重為600N的物體以0.3m/s的速度勻速向上提起，每個(gè)滑輪重均為30N，忽略繩子的重力以及滑輪與繩子的摩擦，圖甲中作用在繩子上的拉力為_(kāi)_______N；乙圖中繩子自由端移動(dòng)的速度為_(kāi)_____m/s.

如圖所示，重力不計(jì)的杠桿OA，O為支點(diǎn)，在拉力F和重力為30N的重物的作用下，恰在水平位置平衡。已知OA=80cm，0B=20cm，杠桿與轉(zhuǎn)動(dòng)軸間的摩擦忽略不計(jì)，那么拉力F的力臂l=______cm，拉力的大小F=______N。

如圖所示．OAB是杠桿，OA與BA垂直，在OA的中點(diǎn)掛一個(gè)10N的重物，加在B點(diǎn)的動(dòng)力使OA在水平位置保持靜止（杠桿重力及摩擦均不計(jì)），則該杠桿_________(選填“一定”、“不一定”或“一定不”）是省力杠桿，作用在B點(diǎn)的最小動(dòng)力________(選填“大于”、“等于”或“小于”）5N。

小猴和小白兔同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)實(shí)心胡蘿卡，它們都想多分點(diǎn)。小猴提出分配方案：將胡蘿卜放在三角形石塊的尖端，調(diào)節(jié)胡蘿卜位置，使胡蘿卜靜止時(shí)保持水平，然后沿支點(diǎn)處豎直切開(kāi)，各拿一份，如圖甲所示。小白兔說(shuō)：“我要長(zhǎng)的那一頭！”，小猴卻暗自高興。從質(zhì)量角度來(lái)看，小猴有沒(méi)有吃虧？答：__________________；從圖乙可看出，造成上述現(xiàn)象的原因是：A端重力的力臂___________（選填“大于”、“小于”或“等于”）B端重力的力臂，根據(jù)杠桿平衡的條件可得出：A端的質(zhì)量 _______________（選填“大于”、“小于”或“等于”）B端的質(zhì)量

小明和小華玩蹺蹺板，小華坐在離支點(diǎn)1.5m處，當(dāng)小明坐在離支點(diǎn)2m處時(shí)，剛好能撬動(dòng)小華，此時(shí)蹺蹺板在水平位置平衡．已知小明體重為G1=300N，則小華體重G2為_(kāi)_________N．若兩人再拿同樣重的鐵球，則__________（填“小明”或“小華”）將下降。

圖是用螺絲刀撬圖釘?shù)氖疽鈭D，畫出動(dòng)力F1的力臂l1和阻力F2的示意圖；

如圖所示是一繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的杠桿，已知阻力F2的方向，及動(dòng)力F1的力臂L1，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出阻力F2的力臂L2以及動(dòng)力F1的示意圖.

如圖所示，為了讓杠桿靜止在圖中位置，請(qǐng)畫出在A點(diǎn)所施加的最小動(dòng)力F及其力臂L。