如圖所示，是小敏同學(xué)在某次實驗探究中連接的電路。開關(guān)S1，S2閉合，若電流表的示數(shù)是0.8 A，則通過L1的電流______(選填“>”“＝”或“<”)0.8 A，此時L1、L2_______聯(lián)。

故

如圖所示電路，開關(guān)S閉合后，發(fā)現(xiàn)V1與V2表的示數(shù)之比為2∶3，則V2與V3的示數(shù)之比為_____，通過燈L1、L2中的電流之比為_______。

故

為節(jié)省電能，樓道中的照明燈只有同時滿足“黑夜和有人路過樓道”時，才會自動亮。為滿足用戶要求，小強(qiáng)設(shè)計出了樓道照明燈的“智能控制電路”，控制電路由“光控開關(guān)”和“聲控開關(guān)”組成，請完成電路的連接。

根據(jù)如圖所示的電路，請在虛線框中畫出對應(yīng)的電路圖。

為了驗證并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)，小薇設(shè)計了如圖所示的電路進(jìn)行實驗。

(1)在連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于_______狀態(tài)。

(2)小薇先分別將電流表接在圖中A、B、C三處，測得電流表示數(shù)如圖中甲、乙、丙所示，可讀出I1＝0.5 A，I2＝_______A，I＝_____A。根據(jù)測量結(jié)果，在誤差允許范圍內(nèi)你認(rèn)為并聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)是：___。(寫出關(guān)系式即可)

(3)為了驗證結(jié)論的普遍性，下一步應(yīng)___________。

故

物理課上，小明探究了串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律，他還想知道并聯(lián)電路中的電壓有什么規(guī)律，于是在課后請你和他合作進(jìn)行以下探究。

(1)完成圖甲電路的連接(電源為3 V的電池組)，要求電壓表測L2兩端的電壓_________。

(2)進(jìn)行實驗：按照電路圖甲連接電路，電路連接正確后進(jìn)行實驗，小明分別測出燈L1、L2以及電源兩端的電壓，電壓表示數(shù)相同，如圖乙所示，其值為_________V。

(3)實驗結(jié)論：并聯(lián)電路中的電壓規(guī)律為_________________。

(4)實驗評估：上述實驗中，小明只進(jìn)行了一次測量，得出的結(jié)論偶然性的機(jī)會很大。為了使實驗結(jié)論具有普遍性，你將建議小明怎樣做？_________________。

故

某同學(xué)希望通過比較電路中不同位置的電流表的讀數(shù)來研究串聯(lián)電路的電流規(guī)律，所接電路圖如圖甲所示，閉合開關(guān)后，兩電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖乙所示。

(1)電流表A2的讀數(shù)是_______________。

(2)該同學(xué)發(fā)現(xiàn)電流表A1指針偏轉(zhuǎn)較A2小，所以他認(rèn)為“串聯(lián)電路電流流經(jīng)一個用電器，電流都會減弱一些，請你指出造成他判斷錯誤的原因。__________________。

(3)另一同學(xué)連接的電路圖如圖丙所示，連接電路后，兩燈泡都亮，由于連接較亂，一時無法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián)，以下兩種簡單判斷方法是否可行？

請你在表中空格填寫“可行”或“不可行”。____________

故

如圖所示，電源電壓不變，當(dāng)開關(guān)S斷開時，V1的示數(shù)為5 V，V2的示數(shù)為7 V，當(dāng)開關(guān)S閉合時，V1的示數(shù)為9 V，V2的示數(shù)為5.4 V，求：

(1)當(dāng)開關(guān)S斷開時，每盞燈的電壓及電源電壓各是多少？

(2)當(dāng)開關(guān)S閉合時，每盞燈的電壓又是多少？

認(rèn)真觀察分析電路圖并解答下面的問題：

（1）如果要使燈L1、L2串聯(lián)，則應(yīng)閉合或斷開哪幾個開關(guān)．

（2）如果串聯(lián)時電流表的示數(shù)為0．25A，則通過L1的電流I1和通過L2的電流I2是多少？

（3）閉合或斷開哪幾個開關(guān)，燈L1、L2構(gòu)成并聯(lián)．

（4）如果并聯(lián)時電流表的示數(shù)I為0．8A，通過L1的電流I1為0．35A，計算得出通過L2的電流I2．

定滑輪和動滑輪在構(gòu)造上是相同的,只是在使用中, 軸的位置_________________的滑輪叫定滑輪,軸的位置隨被拉動的物體一起________的滑輪叫動滑輪；定滑輪的作用是__________________，動滑輪的作用是__________。