科目: 來源:2017秋滬教版(遵義版)九年級物理:第十二章綜合能力測試卷 題型:填空題
飛機結冰是指飛機機體表面某些部位聚集冰層的現(xiàn)象,它主要由云中過冷水滴或降雨中的過冷雨水碰到飛機機體后_______形成的,也可由水蒸氣直接在機體表面________而成。(均填寫物態(tài)變化名稱)
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科目: 來源:2017秋滬教版(遵義版)九年級物理:第十二章綜合能力測試卷 題型:實驗題
為了探究冰熔化時溫度的變化情況,小雨同學設計了如圖所示實驗裝置,并在下面的表格中記錄了冰熔化過程中溫度隨時間變化情況。
(1)請根據(jù)表格中數(shù)據(jù)在坐標紙上畫出冰熔化圖像___________。
(2)實驗裝置采用隔水加熱的好處是_____________。
(3)通過對數(shù)據(jù)和圖像的分析,可獲得的合理信息有: ①__________;②_____________。
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科目: 來源:2017秋滬教版(遵義版)九年級物理:第十二章綜合能力測試卷 題型:實驗題
小亮利用如圖甲所示的裝罝探究某物質熔化時溫度的變化規(guī)律.請回答下列問題:
(1)安裝實驗器材時,小亮應按照 (選填“自上而下”或“自下而上”)的順序進行:
(2)測量過程中,溫度計在某一時刻的示數(shù)如圖乙所示,此時該物質的溫度為 ℃;
(3)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出該物質的溫度隨加熱時間變化的圖象如圖丙所示,由圖可知,當加熱到8min末,試管中物質所處的物態(tài)是 態(tài),該物質為 (選填“晶體”或“非晶體”).
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科目: 來源:2017秋滬教版(遵義版)九年級物理:第十二章綜合能力測試卷 題型:實驗題
在做“觀察水沸騰”的實驗時,
(1)小明同學用的是如圖甲所示裝置,他們測出的水溫 ______ (選填“偏高”、“偏低”或“沒問題”).
(2)圖乙是小紅同學在實驗某時刻溫度計的示數(shù),此時水的溫度是 ______ ℃.
(3)小明、小紅兩同學雖然選用的實驗裝置相同,但將水加熱到沸騰用的時間不同,他們繪制的溫度隨時間變化的圖象如圖丙所示.分析圖象可知:水的沸點是 ______ ℃;小紅從給水加熱到水沸騰,所用時間較長的原因是 ______ .
(4)水沸騰時水中氣泡在上升過程中______ (“由大變小”、“由小變大”),氣泡內放出的______ 在燒杯內壁形成小水珠,觀察最圖丁中燒杯內壁a、b兩處,可以發(fā)現(xiàn) ______ 處出現(xiàn)的水珠較多,這是因為_____ .
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科目: 來源:2017秋滬教版(遵義版)九年級物理:第十二章綜合能力測試卷 題型:實驗題
實驗小組用圖甲所示實驗裝置探究水沸騰時溫度變化的特點。
(1)如圖甲裝置中有一處明顯錯誤,請指出是___________;
(2)操作無誤后,當水溫上升到88 ℃時,開始記時測量并記錄,繪制出溫度隨時間的變化圖像如圖乙所示,根據(jù)圖像可知水的沸點為_________℃;
(3)如圖丙中,A、B是水沸騰時實驗中出現(xiàn)的兩種情況,其中水沸騰時的情景為_____;(選填“A”或“B”)
(4)在評估交流時,有同學提出從開始加熱到沸騰所用時間過長,請你說出一種節(jié)省實驗時間的辦法_____。
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科目: 來源:2017秋滬教版(遵義版)九年級物理:第十二章綜合能力測試卷 題型:實驗題
在做“探究蒸發(fā)快慢與哪些因素有關”的實驗時,同學們猜想影響蒸發(fā)快慢的因素可能有:液體的溫度、液體的表面積、液體的種類及液體表面上方空氣的流速。
(1)小明同學在兩塊相同的玻璃片上分別滴一滴質量相同的水,如圖所示,觀察圖中情景可知他主要探究蒸發(fā)快慢是否與______有關。小紅同學在兩塊相同的玻璃片上,分別滴一滴質量相同的水,如圖所示,觀察圖中情景可知她主要探究蒸發(fā)快慢是否與_______有關。小芳同學則在兩塊相同的玻璃片上,分別滴一滴質量相同的水,用小紙片在右邊玻璃片水面上方扇動,如圖所示,觀察圖中情景可知她主要探究蒸發(fā)快慢是否與_________________有關。
(2)在課堂上老師還在一些同學的手背上涂些酒精,同學們發(fā)現(xiàn),不一會,酒精沒有了,同時手背上涂酒精處感覺到有點涼,這是什么原因呢?
甲同學說酒精從_____態(tài)變成_______態(tài),需要______熱,有致冷作用;乙同學提出了不同意見,認為由于酒精本來是冷的,所以手背會覺得涼冰冰的。你同意乙同學的看法嗎?__________。請設計實驗,闡明你的看法____________________。
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科目: 來源:2017秋滬教版(遵義版)九年級物理:第十二章綜合能力測試卷 題型:實驗題
汽車在行駛時,發(fā)動機的溫度會升得很高。為了確保安全,可用水循環(huán)進行冷卻。實際上,水中往往還要加入不易揮發(fā)的防凍液(原液),加入防凍液后的混合液冬天不容易凝固,長時間開車也不容易沸騰。有關資料表明,防凍液與水按不同的比例混合,混合液的凝固點、沸點不同,具體數(shù)值參見下表(表中防凍液含量是指防凍液在混合液中所占體積的百分比)。
(1)混合液的凝固點應比本地常年最低氣溫________ (選填“高”或“低”)10~15 ℃。
(2)在混合液中,如果防凍液含量由30 %逐漸增大到90 %,則混合液凝固點的變化情況是_______。
(3)若某地常年最低氣溫為-15 ℃,對該地區(qū)汽車來說,在下列不同防凍液含量的混合液中,宜選(_______)
A.30% B.40% C. 60% D.90%
(4)請在圖中作出混合液沸點與防凍液含量的關系圖像_____,由圖像可以推知,防凍液的含量達到75%時,混合液的沸點大約是_________℃。
(5)長時間使用后,汽車水箱中的混合液會減少。與原來相比,混合液的沸點_______(選填“升高”“降低”或“不變”),其原因是_________________。
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科目: 來源:2017秋滬教版(遵義版)九年級物理:第十二章綜合能力測試卷 題型:綜合題
閱讀下列短文,回答問題:
雨、露、霜、雪、霧的形成
自然界中的“雨、露、霜、雪、霧”都是空氣中的水蒸氣在放出熱量的過程中,發(fā)生物態(tài)變化產生的。
當水蒸氣上升到高空中時,它們遇冷溫度下降,可液化成小水珠,降下即為“雨”;也可能直接凝華成小冰晶,小冰晶在下降過程中,如果遇到地面附近的氣溫較高,就熔化成“雨”,如遇到地面附近較低的氣溫就形成“雪”。
在低空,一般情況下水蒸氣不會液化或凝華,如果在晚上,它們遇冷降溫可能液化成小水珠,這些小水珠停留在空氣中形成了“霧”;若是附著在草、樹枝等地面物體上,則形成了“露”;在冬天寒冷的天氣,水蒸氣也可能直接凝華成小冰晶,形成了“霜”。
自然界中,水有多種狀態(tài),雨、露、霧、云等是液態(tài);水蒸氣是氣態(tài);霜、雪、冰、雹、窗花等是固態(tài)。
請回答:
(1)雨的形成是_______現(xiàn)象,露的形成是________現(xiàn)象,霜的形成是_______現(xiàn)象,雪的形成是______現(xiàn)象,霧的形成是____________現(xiàn)象。
(2)為什么夏天不下雪而冬天下雪__________?
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科目: 來源:2017年秋人教版八年級物理上冊單元精練:第五章章末復習試卷 題型:選擇題
關于透鏡,下列說法中不正確的是
A.照相機的鏡頭相當于一個凸透鏡
B.用凸透鏡可以看清物體的細小之處
C.凸透鏡和凹透鏡都有兩個焦點
D.光線通過凸透鏡后會聚到主軸上的點一定是焦點
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科目: 來源:2017年秋人教版八年級物理上冊單元精練:第五章章末復習試卷 題型:選擇題
放電影時,電影膠片上的圖案經凸透鏡在銀幕上成的是( )
A. 倒立、放大的虛像 B. 正立、放大的實像
C. 正立、放大的虛像 D. 倒立、放大的實像
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