小麗從網(wǎng)上學(xué)會了“魚香肉絲”的做法，“母親節(jié)”那天，當(dāng)她做好這道菜，她的媽媽恰好進(jìn)家門，就驚訝地叫道：“她爸，今天的菜好香��！”，小麗高興地端著菜從廚房出來，走到媽媽的面前，對著媽媽說：“祝媽媽節(jié)日快樂！”從物理學(xué)來說，媽媽能聞到菜香是由于分子的_______現(xiàn)象，說明了分子做_____(選填“無”或“有”)規(guī)則運動。

擴(kuò)散 無 【解析】試題分析：一切物質(zhì)是由分子組成的，物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運動，分子的這種運動屬于擴(kuò)散現(xiàn)象。我們聞到菜的香味，是菜香分子擴(kuò)散到空氣中，這是擴(kuò)散現(xiàn)象，說明分子在做不停息的無規(guī)則運動。

如圖是某同學(xué)做“氣體擴(kuò)散”的實驗裝置，甲、乙兩個瓶子中，一個裝有紅棕色的二氧化氮氣體，一個裝有空氣。已知二氧化氮的密度大于空氣的密度，則____瓶中裝有二氧化氮氣體。抽掉玻璃板后，過一段時間，兩個瓶子中的氣體顏色基本一致，說明氣體分子在不停地______。

乙 運動 【解析】解答：二氧化氮的密度大于空氣的密度，如果把二氧化氮氣體放到上方的話，由于自身密度大的緣故，二氧化氮分子也會下沉到下方的空氣瓶子中去，就不能說明分子在不停地做無規(guī)則運動，因此要把密度小的空氣瓶子放到上方，把二氧化氮放在下方；抽掉玻璃板后，可看到兩種氣體逐漸混合在一起，顏色變得均勻，這是分子運動的結(jié)果，是擴(kuò)散現(xiàn)象，兩種氣體逐漸混合在一起說明分子在永不停息的做無規(guī)則運動。

汽車散熱器常用水作為冷卻劑，這是利用了水的_____較大的性質(zhì)；當(dāng)汽車散熱器散熱時，通過______方式改變了水的內(nèi)能。

比熱容 熱傳遞 【解析】解答：(1)水的比熱容最大，和其它物質(zhì)比較，降低相同溫度吸收熱量多，所以汽車散熱器常用水作為冷卻劑；(2)散熱時，在發(fā)動機(jī)和水之間發(fā)生了熱傳遞，改變了發(fā)動機(jī)的內(nèi)能，是通過熱傳遞的方式改變的。

小光同學(xué)在操場上練習(xí)爬竿，當(dāng)他從竿的頂端滑下時，感到竿燙手，說明竿的內(nèi)能__(選填“增大”“不變”或“減少”)，這是通過_____的方法改變竿的內(nèi)能。

增大 做功 【解析】解答：當(dāng)小光同學(xué)從竿的頂端滑下時，感到竿燙手，說明竿的內(nèi)能增大，這是通過做功的方法使竿的內(nèi)能發(fā)生改變的。

干泥土的比熱容是0.84×103J/(kg·℃)，2kg的干泥土從40℃降溫至20℃，放出的熱量是_______J，干泥土的內(nèi)能_____(選填“增加”“不變”或“減小”)。

3.36×104 減小 【解析】解答：由比熱公式可求得干泥土降溫后放出的熱量為： Q＝mc△t＝2kg×0.84×103J/(kg?℃)×(40℃?20℃)＝3.36×104J，干泥土放出熱量內(nèi)能減小。

甲、乙兩物體質(zhì)量之比是4∶1，用兩個相同的酒精燈分別給它們加熱，假設(shè)酒精燈放出的熱量都被它們吸收，甲、乙兩物體溫度隨時間變化的圖像如圖所示，則經(jīng)過4min，甲、乙升高的溫度之比是__________________；若甲的比熱容是0.4×103J/(kg·℃)，則乙的比熱容是____________J/(kg·℃)。

1∶2 0.8×103 【解析】解答：已知m甲:m乙＝4:1,Q甲＝Q乙,C甲＝0.4×103J/(kg?℃)， 由圖看出：經(jīng)過4分時,△t甲＝60℃?40℃＝20℃,△t乙＝60℃?20℃＝40℃。 ∴△t甲:△t乙＝20℃：40℃＝1:2. 根據(jù)Q＝cm△t得：c甲m甲△t甲＝c乙m乙△t乙， c乙＝＝0.8×103J/(kg?℃)

學(xué)習(xí)分子的有關(guān)知識之后，小王等同學(xué)提出這樣一個問題：分子的運動快慢和溫度之間有沒有關(guān)系。在觀察研究的基礎(chǔ)上，他們提出了這樣幾種猜想：

猜想一：分子運動快慢與溫度沒有關(guān)系；

猜想二：分子運動快慢與溫度有關(guān)系，并且溫度越高分子運動越快。

為了研究猜想一是否正確，小王等同學(xué)進(jìn)行了如下實驗：

如圖所示取來相同的兩只燒杯，在其中放質(zhì)量相同的冷水和熱水，各滴入一滴紅墨水。小王他們發(fā)現(xiàn)溫度高的那杯水中的顏色變化得快一些。小王他們通過分析歸納，總結(jié)得出分子的運動快慢和溫度之間的關(guān)系。

【問題】

(1)通過實驗得出的結(jié)論是____________________。

(2)實驗過程中，用相同的燒杯，放質(zhì)量相同的冷水和熱水，各滴入一滴紅墨水。所運用的一種研究方法是____________。

(3)實驗過程中_______(選填“能”或“不能”)用玻璃棒攪動杯中的水。

溫度越高，分子運動速度越快 控制變量法 不能 【解析】解答：(1)一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運動，且溫度越高，分子運動越劇烈，擴(kuò)散越快；(2)水中顏色變化快慢受水溫、水的多少等多個因素影響，這里控制水溫不同而其它因素相同，采用了控制變量法；(3)如用玻璃棒攪動，則無法說明水顏色變化是由于水分子無規(guī)則運動所引起；

某同學(xué)在做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實驗時，使用相同的電加熱器給水和煤油加熱，得到的實驗數(shù)據(jù)如下表：

物質(zhì)	次數(shù)	質(zhì)量m/kg	升高的溫度Δt/℃	加熱時間t/min
水	1	0.1	10	2
2	0.2	10	4
煤油	3	0.1	10	1
4	0.2	10	2

(1)實驗中，記錄加熱時間的目的是________________。

(2)分析第1、2次或第3、4次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是同種物質(zhì)升高相同溫度時，吸收熱量的多少與物質(zhì)的_____有關(guān)；分析第1、3次或第2、4次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是升高相同的溫度時，____________________的熱量不同。

(3)如果加熱相同的時間，質(zhì)量相同的水和煤油，_______溫度升高得多。

比較吸收熱量的多少 質(zhì)量 質(zhì)量相同的不同物質(zhì) 煤油 【解析】（1）使用相同的電加熱器給水和煤油加熱，時間越長，物質(zhì)吸收熱量越多。實驗中，記錄加熱時間的目的是比較吸收熱量的多少； （2）分析第1、2次或第3、4次實驗數(shù)據(jù)，可知同種物質(zhì)升高相同溫度時，質(zhì)量越大吸收的熱量越多。吸收熱量的多少與物質(zhì)的質(zhì)量有關(guān)； 分析第1、3次或第2、4次實驗數(shù)據(jù)，可知升高相同的溫度時，質(zhì)量相同的不同物質(zhì)...

為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小，小明在兩個相同的燒杯中分別裝入水和沙子。用兩個相同的酒精燈對其加熱。

(1)在實驗前要控制水和沙子的________和________相同。

(2)比較水和沙子吸熱升溫快慢的方法有兩種：

方法一：加熱時間相同比較它們各自升高的溫度。

方法二：__________________________________。

(3)用兩個相同的酒精燈對其加熱的目的是___________________________________。

(4)如果加熱相同的時間，質(zhì)量相同的水和沙子，_______(選填“沙子”或“水”)升高的溫度更高。

(5)實驗中有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)：剛開始加熱時，情況與(4)結(jié)論不符，你認(rèn)為可能的原因是_____。

初溫 質(zhì)量 升高相同的溫度比較所用的時間 相同時間供給水和沙子的熱量相同 沙子 水的導(dǎo)熱性能好 【解析】（1）為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小，在實驗前要控制水和沙子的質(zhì)量和初溫相同。 （2）比較水和沙子吸熱升溫快慢的方法有兩種： 方法一：加熱時間相同比較它們各自升高的溫度。 方法二：升高相同的溫度比較所用的時間。 (3)相同的酒精燈在相同時間內(nèi)放出的熱量是相同的，為保...

用雙手分別握住一段鐵絲的兩端，然后快速地彎折十余次，再用手觸摸一下彎折處，你會有什么感覺？請用物理知識解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因．

感覺發(fā)燙．產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是人對鐵絲做功，鐵絲內(nèi)能增大，溫度升高． 【解析】解答：感覺發(fā)燙。產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是人對鐵絲做功，鐵絲內(nèi)能增大，溫度升高。