小明想從酒精和水的混合液中把酒精分離出來。他想，水的凝固點是0℃，酒精的凝固點是﹣117℃。于是他把混合液放入溫度為﹣5℃的冰箱的冷凍室中，經(jīng)過相當長的時間后，水并沒有凝固，酒精沒能分離出來。水為什么在0℃以下還沒凝固呢？請你就此問題提出合理的猜想：________________。

加入酒精后，水的凝固點降低了 【解析】由題意知混合液放入溫度為－5℃的冰箱的冷凍室中，經(jīng)過相當長的時間后，水并沒有凝固，說明凝固點低于0℃，故可以猜想加入酒精后水的凝固點降低了。

一杯溫水放入正常工作的冰箱冷凍室內，下圖中能正確反映其溫度隨時間變化的圖像是（ ）

A. B. C. D.

D 【解析】試題分析：本題主要考查對水的凝固點和晶體凝固圖象的記憶．冰為晶體，水的凝固點為0℃．將一杯常溫的開水放入正常工作的冰箱的冷凍室中，水的溫度逐漸降低，經(jīng)過一段時間后，水達到凝固溫度0℃并逐漸凝固；當水全部凝固后，冰的溫度再次降低．由于A和B中圖象溫度升高，所以A和B都不正確；由于C圖中的凝固點不是0℃，所以C不正確．故選D．

架設兩套完全相同的加熱裝置(如圖甲所示)，兩套裝置的試管中分別裝有少量的相等體積的M固體和N固體．它們的溫度—加熱時間曲線如圖乙所示(M為實線，N為虛線)，在35 min內M物質從固體熔化成了液體，N物質始終是固體．則下列說法正確的是( )

A. 這種加熱方法一般稱為“水浴法”，優(yōu)點是被加熱物質受熱較均勻，缺點是加熱溫度一般不會超過100 ℃

B. 由圖乙知，M、N肯定都是晶體

C. 由圖乙知，M、N肯定都是非晶體

D. 由圖乙知，M肯定是晶體，N肯定是非晶體

A 【解析】試題分析：（1）將裝有萘的試管放入水中加熱，這是水浴法，采用水浴法，溫度變化比較均勻，并且變化比較慢，便于記錄實驗溫度，缺點是加熱溫度一般不會超過100℃故A正確．（2）讀圖可知，M有一段這種物質吸熱，但溫度不再升高，說明此時物質達到了熔點，正在熔化，因此這種物質屬于晶體，但在35min內N物質始終是固體，不能由此確定N是晶體還是非晶體，故BCD錯誤．故選A．

冬天，小明發(fā)現(xiàn)河水結冰了，但室外咸菜缸中的鹽水卻沒有結冰，這是因為鹽水比水的（ ）

A. 凝固點高 B. 凝固點低 C. 溫度低 D. 溫度高

B 【解析】水中含鹽，故鹽水的凝固點要比水的凝固點低。因此河水結冰了，但室外咸菜缸中的鹽水卻沒有結冰，故B正確。

冰的熔點是0℃．由此可知溫度是0℃的冰（ ）

A. 一定是液態(tài)

B. 一定能從固態(tài)熔化成液態(tài)

C. 要么是固態(tài)的要么是液態(tài)的

D. 可能是部分為固態(tài)、部分為液態(tài)

D 【解析】冰的熔點是0℃，當冰的溫度剛到的0℃時就不能在吸收熱量此時冰就處于固態(tài)，在冰熔化的過程當中溫度一直保持不變所以0℃時可能是固液混合態(tài)，冰剛熔化完時如果并不能在吸收熱量此時就是液態(tài)，。所以A. B. C是錯誤的，D正確。 故選D.

在東北，人們冬季里喜歡做“凍豆腐”．光滑細嫩的豆腐，經(jīng)冷凍再解凍以后，會出現(xiàn)許多小孔．小孔產(chǎn)生的原因是豆腐里的水先　 　后　 　（填物態(tài)變化名稱）而形成的．

凝固；熔化． 【解析】 試題分析：（1）根據(jù)我們對于凝固和熔化的理解來作答．物體由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝固，物體由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫熔化． （2）水凍結后，體積變大；豆腐中含有水，凍結以后，豆腐中的小冰塊把整塊豆腐擠壓成蜂窩形狀，待冰融化以后，就留下許多孔洞． 【解析】 豆腐中含有大量的水分，豆腐冷凍時這些水分就會凝固為小冰晶，同時體積變大，這些小冰晶將整塊豆腐擠壓成蜂...

某同學通過查閱資料收集到海波和石蠟的熔化圖像如圖所示，則______（選填“A”或“B”）是晶體的熔化圖像，其熔化特點是________________________。

A 有固定的熔化溫度（熔化時，溫度保持不變） 【解析】A圖象中的熔化過程中溫度不變，所以A是晶體的熔化圖象，其熔化特點是繼續(xù)吸熱溫度保持不變。

在研究X物質的熔點實驗中，小吳得到如圖圖像。

（1）根據(jù)此圖，小吳得出結論：X物質_________（選填“有”或“沒有”）熔點。

（2）小吳通過查閱資料獲知X物質是晶體。則小吳實驗中的不當之處是___________。

沒有 讀取數(shù)據(jù)時間間隔太長（或X物質的質量太�。� 【解析】（1）由圖可知，此圖沒有溫度不變的階段，故小吳得出結論：X物質沒有熔點； （2）小吳通過查閱資料獲知X物質是晶體，而實驗中卻沒有體現(xiàn)晶體的特點，原因可能是讀取數(shù)據(jù)時間間隔太長（或使用的X物質的質量太�。�。

小明同學選用碎冰按如圖所示的裝置實驗。

圖中的粗線是碎冰實際的熔化曲線，圖中的細線是小華同學得到的熔化圖像，發(fā)生此變化差異的原因可能是（填寫兩條）：

（1）________________________。

（2）________________________。

單位時間供給的熱量較少 實驗物質的質量較大 【解析】由圖可知，物質的初溫相同，圖中的虛線是小華同學得到的熔化圖象，說明小華的實驗中從開始加熱到熔化的這段時間過長，原因可能是：單位時間內供給的熱量較少、物質的質量較大、是用酒精燈的內焰加熱等等。

從冰箱冷凍室拿出的凍魚，放在一盆冷水中，過一段時間將魚從水中拿出，發(fā)現(xiàn)魚的表面出現(xiàn)了一層較厚的冰．剝開這層冰，發(fā)現(xiàn)魚已經(jīng)完全“解凍”．請分析說明魚表面這層較厚的冰是如何形成的．（“解凍”過程中，魚的溫度始終低于0℃）

將凍魚放到水中時，魚上的冰開始從水中吸熱，而且冰也達到了熔點，故魚上的冰開始熔化，即魚的溫度升高；盆中的冷水，向魚上的冰放了一部分熱量，而且水也達到凝固點，盆中的水一部分會凝固成冰，附在魚表面上． 【解析】將凍魚放到水中時，魚上的冰開始從水中吸熱，而且冰也達到了熔點，故魚上的冰開始熔化，即魚的溫度升高；盆中的冷水，向魚上的冰放了一部分熱量，而且水也達到凝固點，盆中的水一部分會凝固成冰，附在魚...