彈簧測力計的基本原理是：彈簧所受的拉力與彈簧的________成正比；彈簧測力計________（能/不能）在月球上測出拉力的大�。�

伸長量 能 【解析】彈簧測力計的基本原理是：在彈性限度內，彈簧所受的拉力與彈簧的伸長量成正比；彈簧測力計可以在月球上測出拉力的大小。

如圖（a）、（b）所示，“跳橡筋”和“打陀螺”是老上海典型的弄堂游戲，其中圖______主要表示了力可以使物體發(fā)生形變，圖______主要表示了力可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變。[以上均選填“（a）”或“（b）”]由于陀螺具有________陀螺可以在地面長時間旋轉。

a b 慣性 【解析】 試題分析：：（a）腳勾橡筋，使橡筋的形狀發(fā)生了變化；（b）擊打陀螺，使陀螺旋轉，改變了陀螺的運動狀態(tài)．陀螺能繼續(xù)轉動，是由于慣性的原因． 所以答案為：（a）；（b）；慣性．

如圖所示，用扳手擰緊螺母，_______（甲/乙）圖所示情況的效果好，說明力的作用效果與_____有關．

乙 作用點 【解析】圖中力的作用點發(fā)生了變化，影響力的作用效果，圖乙中抓扳手末端更省力，效果更好，可見力的作用點影響力的作用效果。

如圖，體重為800N的人以400N的力推木箱，沒有推動，此時，物體在水平方向上受到 個力的作用。地面對木箱的摩擦力大小為 N，你判斷的依據(jù)是 。

兩 400 二力平衡 【解析】 試題分析：當物體在水平方向上靜止時，在水平方向上所受的力是平衡力，所以摩擦力與推力平衡，摩擦力的大小等于推力的大小為400N。

小明同學用一根細線拴一塊橡皮，甩起來，使橡皮繞手做圓周運動．請在圖中畫出橡皮所受重力示意圖．

【解析】試題分析：首先應對橡皮進行受力分析，橡皮受到兩個力，重力和繩子對橡皮的拉力，畫力的示意圖不要求具體畫出力的大小和標度，只要求畫出力的作用點和力的方向就行了。

如圖所示，一個彈簧測力計在不加力的時候，指針指在A處，當加上4N的拉力的時候，指針指在B處。

(1)根據(jù)題意，請在圖中畫出最小刻度為0．5N的刻度；

(2)在彈簧測力計上畫出3．5N拉力時指針所指的位置。

見解析所示 【解析】試題分析：（1）由彈簧測力計的原理可知，當不掛物體的時候，指針指在最上端的A處，當掛上重4N的物體時，指針指在B處．要求以0.5N的刻度為最小刻度，所以可以把AB之間分為8等份；（2）彈簧測力計上3.5N拉力時指針所指的位置，在從B點向上數(shù)一格的位置處。

在冰面上滑倒時，總是仰面朝天，而在急速奔跑中被絆倒時，卻總是趴在地上，請用學過的慣性知識解釋這兩種現(xiàn)象的差別。

答案如下面試題分析 【解析】試題分析：冰面上滑行時腳受力改變運動狀態(tài)，上身由于慣性，要保持原來的運動狀態(tài)，因此滑倒時，總是仰面朝天；急速奔跑的人，腳受力改變原來向前的運動狀態(tài)，身體由于慣性，保持原來向前的運動狀態(tài)，因此，人被絆倒時，總是向前趴在地面上

小敏用一根彈簧自制了一個彈簧測力計，發(fā)現(xiàn)它的量程太小（只有1N）使用價值不大，小敏想提高測力計的量程（變?yōu)?N），初步擬訂了以下幾種方案：

（A）直接修改刻度，把標上1N的地方改成2N

（B）直接在標有1N的地方下面按比例加刻度，直至2N

（C）在掛彈簧的地方并排加一根相同的彈簧，然后改變刻度，直接把標上1N的地方改成2N

（D）換一根不同（稍粗點）的彈簧，然后改變刻度，直接將標上1N的地方換成2N，請你評估一下：最可行的方案是哪種？其他方案不可行的理由是什么？

C、在掛彈簧的地方并排加一根相同的彈簧，彈簧各承擔一半的拉力，所以C可行。 【解析】A. 因為當彈簧伸長隨彈簧所受的拉力增大而增加，在彈簧彈性范圍內，彈簧伸長的長度應與所受的拉力成正比關系。所以A只改變了刻度并不能改變該刻度對應的伸長量，不可行；B. 而B這樣加下去可能會超出彈簧的彈性范圍，所以B不可行；C. 在掛彈簧的地方并排加一根相同的彈簧，彈簧各承擔一半的拉力，所以C可行；D. 更換為...

在探究“二力平衡條件”的實驗中：

（1）甲、乙兩組同學分別選擇器材后，設計組裝的實驗裝置如圖甲乙所示．老師指出乙組同學選擇的器材更加合理，其原因是：___________________________．

（2）在探究力的大小對二力平衡的影響時，通過調整__________來改變F1和F2的大�。�

（3）保持F1與F2相等，用手將小車扭轉到圖丙中的位置，松手后，小車將_______________．實驗中設計這一步驟的目的是為了探究二力平衡時，兩個力必須滿足哪個條件？_____________________．

小車與桌面間的摩擦力較小，可以忽略不計 鉤碼個數(shù) 轉動 兩個力作用在同一條直線上 【解析】(1)甲圖中的是木塊，它與桌面之間的摩擦是滑動摩擦，而乙圖中的是小車，它與桌面之間是滾動摩擦，其摩擦力較小可以忽略，實驗更準確些；(2)小車受到的拉力F1和F2分別等于水平桌面兩端所掛鉤碼的重力,可以通過調整鉤碼的個數(shù)來改變F1和F2的大小；(3)保持F1與F2相等，用手將小車扭轉到圖丙中的位置，松手后...

如圖所示的實驗中，在小車上豎放一木塊。

（1）當突然向右拉動小車時，你看到的現(xiàn)象是 。

（2）當向右勻速運動的小車突然停下時，你看到的是 。

（3）若小車的上表面光滑，則第（2）次實驗中，當小車突然停下來時，請你猜想一個合理的現(xiàn)象 。

（4）上面你看到或猜想的現(xiàn)象都是由于 引起的。

木塊向左傾倒 木塊向右傾倒 木塊繼續(xù)向前運動 慣性 【解析】 試題分析：（1）當突然向右拉動小車時，木塊由于慣性向左傾倒；（2）當向右勻速運動的小車突然停下時，木塊由于慣性向右傾倒；（3）若小車的上表面光滑，當向右勻速運動的小車突然停下時，木塊由于慣性會繼續(xù)向前運動；（4）上面你看到或猜想的現(xiàn)象都是由于木塊的慣性造成的。