兩種不同的金屬片插入檸檬，制成“水果電池”．用電壓表測(cè)量水果電池的電壓，如圖所示，則：金屬片B是水果電池的 極，水果電池將 能把轉(zhuǎn)化為電能．

負(fù)；化學(xué) 【解析】 試題分析：（1）由圖中電壓表指針的偏轉(zhuǎn)方向可判斷電流方向，同時(shí)能判斷水果電池的極性． （2）水果電池是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置． 【解析】 圖中電壓表指針正常偏轉(zhuǎn)，則連接電壓表正接線柱的是電池的正極，即金屬片B是水果電池的負(fù)極． 水果電池和干電池、蓄電池類似，都是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置． 故答案為：負(fù)；化學(xué)．

現(xiàn)有一節(jié)舊電池，仍能向外供電，但正負(fù)極標(biāo)志已模糊不清，請(qǐng)說(shuō)明采用什么辦法可以辨別它的正負(fù)極．

（1）可以把電流表和一個(gè)小燈泡串聯(lián)在它的兩極上，通過(guò)電流表的指針偏轉(zhuǎn)方向來(lái)確定電流的方向，從而推出電源的正負(fù)極是哪端．（2）可以把一個(gè)電壓表接到電源的兩極上，通過(guò)電壓的指針偏轉(zhuǎn)情況來(lái)判定的正負(fù)極的位置． 【解析】分析：電壓表可以直接接在電源上，當(dāng)正接線柱與電源的正極相連時(shí)，電壓表正向偏轉(zhuǎn)；也可以用電流表來(lái)辯別電源的正負(fù)接線柱． 解答：【解析】 當(dāng)電壓表直接并聯(lián)在電源上時(shí)，當(dāng)正接線柱與...

探究水果電池：下面請(qǐng)同學(xué)們跟我一起走進(jìn)“水果電池”實(shí)驗(yàn)課堂．

（1）如何驗(yàn)證水果能做成電池．可以選用電流表或電壓表，看接上后指針是否會(huì)________ ．水果電池實(shí)現(xiàn)的是________ 能轉(zhuǎn)化為電能．

（2）如何確定水果電池的正負(fù)極可以把電流表或電壓表的接線柱分別接在兩金屬片上，根據(jù)指針的偏轉(zhuǎn)方向來(lái)判斷．如圖是小明同學(xué)把兩種不同的金屬片插入檸檬，制成的“水果電池”．用電壓表測(cè)量水果電池的電壓，則金屬片B是水果電池的________ 極．水果電池的電壓大小可能與________ 有關(guān)．

偏轉(zhuǎn) 化學(xué) 負(fù) 金屬片插入水果的深度 【解析】【解析】 （1）當(dāng)水果電池可以作為電源時(shí)，接上電流表或電壓表，其指針都會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)，故據(jù)此能判斷該電池是否由電壓或是否能產(chǎn)生電流；水果電池在工作時(shí)，消耗化學(xué)能，產(chǎn)生電能，故是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的過(guò)程． （2）由電流表或電壓表的連接方法知，電流必須林正接線柱流入，從負(fù)接線柱流出，故此時(shí)與電壓表正接線柱相連的是電源的正極，與電壓表負(fù)接線柱相連的...

小明將銅片、鋅片插入土豆，制成土豆電池．如圖（a）所示，閉合電鍵S1，發(fā)光二極管發(fā)光。為判斷土豆電池的正、負(fù)極，他連接電路如圖（b）所示，試觸電鍵S2，發(fā)現(xiàn)電壓表的指針向左偏轉(zhuǎn)。

①由圖（a）可知，此裝置的能量轉(zhuǎn)化方式主要是：______能→______能→光能。

②由圖（b）可知，銅片是土豆電池的______極。

③關(guān)于土豆電池，你還想研究的物理問(wèn)題是______。

化學(xué) 電 正 土豆的大小、淀粉的含量、電極插入的深淺等對(duì)電流的影響 【解析】【解析】 ①在如圖（a）所示的工作過(guò)程中，其能量轉(zhuǎn)化方式主要是土豆中的化學(xué)能，轉(zhuǎn)化為電能，再轉(zhuǎn)化為二極管的光能； ②如圖（b）所示，當(dāng)指針向左偏轉(zhuǎn)時(shí)，說(shuō)明電壓表的正負(fù)極是反接的，故可判斷銅片是土豆電池的正極． ③關(guān)于土豆電池，還可以研究的物理問(wèn)題有：土豆的大小、淀粉的含量、電極插入的深淺等對(duì)電流的影響．...

在學(xué)習(xí)電壓時(shí)，“水果電池”激發(fā)了小紅同學(xué)的探究興趣，她提出的問(wèn)題是：蘋果的導(dǎo)電性能可能與蘋果的哪些因素有關(guān)？

（1）你的猜想是：________________________________。

（2）下表是小紅同學(xué)探究得出的在一定電壓下通過(guò)蘋果的電流的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

根據(jù)上表中的信息，請(qǐng)寫出兩條探究結(jié)論：

結(jié)論一：________________________________；

結(jié)論二：________________________________．

（3）小紅在“蘋果電池”上插入一塊鐵片和一塊銅片作為電池的正、負(fù)極，你怎樣判斷電池的正極是哪一塊？如何知道電池的電壓是多大？____________

蘋果的導(dǎo)電性能可能與蘋果的大小、形狀、酸甜程度、是否成熟、品種等有關(guān) 蘋果的導(dǎo)電性能與甜度有關(guān) 蘋果的導(dǎo)電性能與水果大小無(wú)關(guān) 由于電壓表中的電流要從正接線柱流入，負(fù)接線柱流出，故把電壓表的接線柱并聯(lián)在鐵片和銅片，若指針正向偏轉(zhuǎn)，則與正接線柱相連的是正極，否則是負(fù)極．從電壓表的讀數(shù)可知電壓大小。 【解析】（1）猜想蘋果的導(dǎo)電性能可能與蘋果的大小、形狀、酸甜程度、是否成熟、品種等有關(guān)。 （...

下列物體的尺度由小到大排列的是（ ）

A. 夸克、原子核、質(zhì)子、原子 B. 質(zhì)子、原子核、原子、夸克

C. 夸克、質(zhì)子、原子核、原子 D. 原子、原子核、質(zhì)子、夸克

C 【解析】【解析】 夸克可組成質(zhì)子，質(zhì)子可組成原子核，原子核可組成原子． 故選C．

下列說(shuō)法正確是 （ ）

A．電子的發(fā)現(xiàn)使人們確信，原子是可分的

B．分子是由原子和電子組成

C．原子是不可再分的最小微粒

D．通常情況下，原子內(nèi)部原子核所帶的正電荷數(shù)與核外所有電子的負(fù)電荷數(shù)是不相等

A 【解析】A．電子的發(fā)現(xiàn)使人們確信，原子是可分的，A正確； B．分子是由原子組成，B錯(cuò)誤； C．原子可分為原子核和核外電子，C錯(cuò)誤； D．通常情況下，原子內(nèi)部原子核所帶的正電荷數(shù)與核外所有電子的負(fù)電荷數(shù)是相等的，對(duì)外不顯電性，D錯(cuò)誤 思路分析：電子源于原子的內(nèi)部，可見(jiàn)原子內(nèi)部有帶電的部分，說(shuō)明原子可以再分，盧瑟福通過(guò)散射實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了原子的核式結(jié)構(gòu)。

由盧瑟福提出的、最為大家接受的原子結(jié)構(gòu)模型與下列哪個(gè)圖最相似（　�。�

A. B. C. D.

D 【解析】二十世紀(jì)上半葉，最為大家接受的原子結(jié)構(gòu)是盧瑟福的原子核式結(jié)構(gòu)模型， 該模型認(rèn)為：原子由原子核與核外電子組成，原子核處于原子的中心，就像太陽(yáng)系中的太陽(yáng)；而繞核做圓周運(yùn)動(dòng)的電子就像太陽(yáng)系當(dāng)中繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)的行星。 故選D。

對(duì)宇宙和微觀世界的描述中，不正確的說(shuō)法是（   ）

A. 物質(zhì)處于不停的運(yùn)動(dòng)和發(fā)展中 B. 物質(zhì)是由分子組成的，分子是保持物質(zhì)原來(lái)性質(zhì)的最小微粒

C. 地球是由物質(zhì)組成的 D. 分子是微觀世界中的最小微粒

D 【解析】【解析】 A．物質(zhì)處于不停的運(yùn)動(dòng)和發(fā)展中，說(shuō)法正確，不符合題意； B．物質(zhì)是由分子組成的，分子是保持物質(zhì)原來(lái)性質(zhì)的最小微粒，說(shuō)法正確，不符合題意； C．地球是由物質(zhì)組成的，說(shuō)法正確，不符合題意； D．就現(xiàn)在的科學(xué)技術(shù)水平而言，夸克是構(gòu)成物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)的最小粒子，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確，符合題意． 故選D．

關(guān)于原子，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的

B. 不同物質(zhì)的原子核束縛電子的本領(lǐng)不同

C. 因?yàn)樵�子不顯電性，所以原子核、核外電子都不帶電

D. 原子核的總電荷量與核外電子的總電荷量可以不相等

C 【解析】A、原子是由原子核與電子組成的，選項(xiàng)正確； B、不同物質(zhì)的原子核束縛電子的本領(lǐng)不同．兩個(gè)物體互相摩擦?xí)r，哪個(gè)物體的原子核束縛電子的本領(lǐng)弱，它的一些電子就會(huì)轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體上．失去電子的物體因缺少電子而帶正電，得到電子的物體因?yàn)橛辛硕嘤嚯娮佣鴰У攘康呢?fù)電．選項(xiàng)正確； C、原子核帶正電，電子帶負(fù)電，它們倆帶的電荷可以完全抵消，從而使原子呈中性，即不帶電．選項(xiàng)錯(cuò)誤； ...