如圖所示，是“探究平面鏡成像的特點”的實驗裝置．

（1）在圖中點燃蠟燭A的像的位置上放一張白紙板，白紙板上將________ （選填“有”或“沒有”）蠟燭的像，這說明平面鏡成的是________ 像．

（2）再點燃一個與蠟燭A完全相同的蠟燭B，放到蠟燭A的像的位置上，蠟燭B剛好與蠟燭A的像完全重合．這說明平面鏡成像時像與物________ 

（3）以上實驗過程中的不當之處是________

沒有 虛 大小相等 B蠟燭被點燃了 【解析】(1)蠟燭A在平面鏡中成像,在像的位置上用白紙承接像時,白紙上不能接到像,說明物體在平面鏡中成虛像. (2)把與A蠟燭同樣大小的蠟燭B放到A蠟燭像的位置上,蠟燭B剛好與蠟燭A的像完全重合.這說明平面鏡成像時像與物大小相等; (3)以上實驗過程中的不當之處是B蠟燭被點燃了. 因此，本題正確答案是:(1)沒有;虛;(2)大小相等;(3)B蠟燭被點...

小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實驗．如圖所示．

（1）實驗中小明是通過觀察________來比較壓力作用效果的，這種科學(xué)探究方法是________法．

（2）比較甲、乙兩圖所示實驗，能夠得到的結(jié)論是________．

（3）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通過比較圖________和________所示實驗．

（4）小明同學(xué)實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖所示．他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無關(guān)．你認為他在探究過程中存在的問題是________．

泡沫的凹陷程度 轉(zhuǎn)換法 在受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯 甲 丙 沒有控制壓力大小相同 【解析】(1)實驗中小明是通過觀察泡沫的凹陷程度來比較壓力作用效果的,這種科學(xué)探究方法是轉(zhuǎn)換法; (2)甲乙兩圖中,受力面積相同,乙圖中壓力更大,故得出的結(jié)論是:在受力面積相同時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯; (3)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”,應(yīng)控制壓力大小...

小明用如圖所示的電路探究“通過導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”．器材如下：電壓為3V的電源，標有“20Ω2A”字樣的滑動變阻器，阻值為5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻各一個，電流表、電壓表、開關(guān)和導(dǎo)線．

小明把5Ω的電阻接入電路，變阻器的滑片P移到阻值最大處，閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)滑片P到適當位置，記錄電流表的示數(shù)為0.4A．

（1）斷開開關(guān)S，小明用10Ω的電阻替換5Ω的電阻，將滑動變阻器移到阻值最大位置后，閉合開關(guān)S，將滑片P向________端（選填“A”或“B”）移動，保持電壓表的示數(shù)為________ V．

（2）實驗數(shù)據(jù)如下表所示，可得出結(jié)論：當電壓一定時，通過導(dǎo)體中的電流與電阻成________比．

（3）以上方法在實驗探究時經(jīng)常用到，下列探究中用到此方法的是_______ ．

A. 探究熔絲熔斷的原因                                           B. 探究二力平衡的條件

C. 探究串、并聯(lián)電路電流的特點                             D. 探究影響動滑輪機械效率的因素．

A 2 反 D 【解析】(1)根據(jù),由題可以知道,當接入的電阻時,電路電流即電流表示數(shù),其兩端電壓即電壓表示數(shù); 由題可以知道,滑動變阻器移到阻值最大位置B端即,當接入定值電阻時, 與串聯(lián),電壓表測兩端電壓, 電壓表示數(shù) 根據(jù)控制變量法,應(yīng)保持電阻兩端電壓即電壓表示數(shù)為2V不變,結(jié)合串聯(lián)電路的分壓特點,應(yīng)減小變阻器接入電路的阻值,即滑片應(yīng)向A移動.直至電壓表示數(shù)為2V時不變. ...

如圖所示為“北疆之星”城際列車運行時刻表．如果買買提和爸爸改坐T9581次列車從烏魯木齊來克拉瑪依，請根據(jù)列車時刻表計算：

（1）小明和爸爸需要多長時間可以從烏魯木齊到達克拉瑪依？

（2）如果烏魯木齊到克拉瑪依的距離約為378km，則T9581次列車全程的平均速度為多少km/h？

（1）小明和爸爸需要4.2h時間可以從烏魯木齊到達克拉瑪依； （2）T9581次列車全程的平均速度為90km/h． 【解析】試題分析：（1）根據(jù)列車運行時刻表可求出從烏魯木齊到達克拉瑪依的運行時間； （2）已知烏魯木齊到克拉瑪依的距離，根據(jù)速度公式即可求得T9581次列車全程的平均速度． 【解析】 （1）從表中數(shù)據(jù)可知，T9581次列車從烏魯木齊16：55發(fā)車，21：07...

學(xué)習(xí)了電學(xué)知識之后，小亮研究家中具有保溫功能的電飯鍋，畫出電飯鍋的電路原理圖如圖所示，電飯鍋的銘牌上部分內(nèi)容如下表．

（1）R1、R2中哪個是加熱電阻？要使電飯鍋加熱，開關(guān)S閉合還是斷開？

（2）電飯鍋正常加熱時，電路的電流是多大？

（3）電路中電阻R1、R2的阻值各是多大？保溫時，R1、R2產(chǎn)生的電熱之比是多少？

（1）R1； S閉合；（2）5A；（3）44Ω、1056Ω； 1：24 【解析】試題分析：（1）由可知，電壓一定時，電阻越小，電功率越大，有電路圖可知，開關(guān)S閉合時，電路中電阻最小，為R1，R1是加熱電阻，S需閉合；（2）由電飯鍋的銘牌內(nèi)容可知，加熱時功率為1100W，額定電壓為220V， (3) 當開關(guān)S斷開時，電路處于保溫狀態(tài)，電路消耗功率為44W，電路總電阻為R2=R總-R1=1100...

圖中所示四種現(xiàn)象的形成需要吸熱的是（ ）

A 【解析】 試題分析：物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華，物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華；由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化，由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化；由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫熔化，由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固．六種物態(tài)變化過程中，都伴隨著吸熱或放熱；其中放出熱量的物態(tài)變化有：凝固、液化、凝華；吸熱的有：熔化、汽化、升華．冰雪消融是固態(tài)變成液態(tài)，是熔化現(xiàn)象，熔化時需要吸收熱量，故A符合題意；露珠是水蒸氣遇冷液化成的小水滴，是...

下列關(guān)于“水”的說法正確的是（ ）

A．開水表面上方的“白氣”是水蒸發(fā)形成的水蒸氣

B．在冬天的北方，窗戶上的冰花是由水蒸氣凝華形成

C．在一個標準大氣壓下，0℃時，水凝固成冰，內(nèi)能變?yōu)?

D．使用水壺?zé)�水時，只要對水持續(xù)加熱，水的溫度就會一直升高

B 【解析】 試題分析：開水表面上方的“白氣”是水蒸氣遇冷液化成的水水滴懸浮在空中形成的，是液化現(xiàn)象，故A錯誤；在冬天的北方，窗戶上的冰花是由水蒸氣凝華形成的小冰晶，故B正確；內(nèi)能是指物體內(nèi)部所有分子熱運動的動能和分子勢能的總和．一切物體都具有內(nèi)能，故C錯誤；水在沸騰過程中，繼續(xù)吸熱，但溫度保持不變，使用水壺?zé)�水時，只要對水持續(xù)加熱，當水沸騰時，水的溫度就會保持不變，故D錯誤．故選B．...

下列關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能的說法，正確的是（     ）

A. 物體溫度升高，一定是吸收了熱量

B. 物體內(nèi)能增加時，溫度一定會升高

C. 在質(zhì)量相同的前提下，溫度升高得多的物體吸收的熱量不一定多

D. 物體的內(nèi)能減小時，一定是放出了熱量

C 【解析】解答：A. 物體溫度升高，可能是吸收了熱量，也可能是外界對它做了功，故A錯誤；B. 物體內(nèi)能增加，溫度不一定升高，比如：晶體在熔化過程，吸熱，內(nèi)能增加但溫度不變，故B錯誤；C. 由Q=cm△t可知，溫度的變化與吸收的熱量、比熱容、質(zhì)量有關(guān)，因此在質(zhì)量相同，比熱容不確定的前提下，溫度升高得多的物體吸收的熱量不一定多，故C正確；D. 物體的內(nèi)能減小時，可能是放出了熱量，也可能是對外界...

甲、乙兩臺汽油機，甲的效率比乙高，則（ ）

A．甲每秒鐘做的功比乙每秒鐘做的功多

B．甲消耗的汽油比乙消耗的汽油少

C．消耗同樣多的汽油，甲做的有用功比乙做的有用功多

D．做同樣多的有用功，甲消耗的汽油比乙消耗的汽油多

C 【解析】 試題分析：熱機的效率是用來做有用功的能量與燃料完全燃燒放出的能量之比，效率高則比值大．功率是表示物體做功快慢的物理量，與效率沒有關(guān)系．每秒鐘做的功是功率，功率與效率沒有關(guān)系，無法根據(jù)效率的高低判斷功率的大小，故A錯誤；甲的效率高，則做同樣多的有用功，甲消耗的油少；消耗同樣多的油，甲做的有用功多．所以C正確，D錯誤．B缺少條件做同樣的有用功，所以錯誤．故選C．

用塑料梳子梳頭時會因為摩擦而起電，經(jīng)檢驗，塑料梳子所帶的電荷為負電荷，則（ ）

A．頭發(fā)原子核對核外電子的束縛能力更強

B．塑料梳子得到一些電子

C．塑料梳子創(chuàng)造了負電荷

D．頭發(fā)和梳子間沒有電子轉(zhuǎn)移

B 【解析】 試題分析：摩擦起電不是創(chuàng)造了電荷，而是由于不同原子的原子核對核外電子的束縛能力不同，導(dǎo)致了在摩擦的過程中出現(xiàn)了電子的轉(zhuǎn)移才造成物體帶電．頭發(fā)與塑料梳子摩擦，塑料梳子的原子核對核外電子的束縛能力比頭發(fā)的原子核對核外電子的束縛能力強．兩者摩擦?xí)r，塑料梳子的原子核將頭發(fā)的核外電子奪了過來，從而塑料梳子由于帶了多余的電子，而帶負電．頭發(fā)的正電荷并沒有增加，只是由于負電荷的減少，導(dǎo)...