用兩根絕緣細線，分別將甲、乙兩個相同的輕質小球懸掛起來.兩個小球都帶正電，下列情形中正確的是

A. B. C. D.

在“用托盤天平測物體質量”時，某同學用已調節(jié)好的天平在測物體質量過程中，通過增、減砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針仍指在分度盤中央刻度線的左邊一點，這時他應該

A. 把棟梁右端螺母向右旋出一些 B. 把棟梁右端螺母向左旋進一些

C. 把天平右盤的砝碼減少一些 D. 把標尺上的游碼向右移動

密度知識與生活聯(lián)系非常緊密，下列關于密度的一些說法中正確的是( )

A. 1 kg冰與1 kg水的密度相等

B. 乒乓球不慎被擠癟但無破損，球內氣體密度變大

C. 為減輕質量，比賽用自行車采用強度高、密度大的材料制造

D. 節(jié)日放飛的氣球可以飄在空中，是因為氣球內部氣體的密度比空氣大

小明為測量老陳醋的密度設計了如下實驗步驟：①用天平測出空量筒的質量②向量筒中倒入適量醋，測出醋的體積③用天平測出量筒和醋的總質量。對上述實驗步驟所持的觀點應是( )

A. 所測出醋的體積一定不準確，不可取 B. 能測出醋的密度且步驟合理

C. 測出醋的密度值偏大，不可取 D. 使量筒從天平上傾斜而摔碎不宜提倡

用細線把很干凈的玻璃板吊在彈簧測力計的下面，記住測力計的讀數(shù)。使玻璃板水平接觸水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板，如圖所示，則彈簧測力計的讀數(shù)( )

A. 不變，因為玻璃板重力不變

B. 變大，因為玻璃板沾水變重了

C. 變小，因為玻璃板受到了浮力作用

D. 變大，因為玻璃板與水的接觸面之間存在分子引力

下列圖像中能表示物體所受重力與質量關系的是

A. B. C. D.

幾位同學使用彈簧拉力器鍛煉身體，每位同學都可以將彈簧拉力器拉開至兩臂伸直，兩臂伸直時對彈簧拉力器拉力最大的是（　　）

A. 幾個同學都一樣大

B. 手臂長的同學

C. 體重大的同學

D. 力氣大的同學

教室的門關不緊，常被大風吹開，某同學在門與門框之間塞入硬紙片后，門就不易被風吹開了.對此現(xiàn)象的解釋較合理的是

A. 門被風吹開，是因為門沒有受到摩擦力的作用

B. 門沒被吹開，是因為風吹門的力小于摩擦力

C. 塞入硬紙片，是通過增大壓力來增大摩擦

D. 塞入硬紙片，是通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦

如圖所示，利用彈簧測力計測量一塊停表的重力時，使測力計內彈簧伸長的力是（ ）

A. 停表的重力 B. 停表和測力計的總重力

C. 停表對彈簧的拉力 D. 彈簧對停表的拉力

為測量某種液體的密度，小明利用天平和量杯測量了液體和量杯的總質量 m及液體的體積 V，得到幾組數(shù)據(jù)并繪制出了m－V圖像，如圖所示．下列說法正確的是

A. 該液體密度為2 g/cm3

B. 該液體密度為1.25 g/cm3

C. 量杯質量為40 g

D. 60 cm3的該液體質量為60 g