科目: 來源:滬科版八年級(jí)全一冊物理同步練習(xí):8.1《壓力的作用效果》 題型:單選題
一塊長為L,質(zhì)量分布均勻的木板A放在水平桌面上,板A右端與桌邊相齊(如下圖所示)。在板的右端施一水平力F使板A右端緩慢地離開桌邊L/3,在板A移動(dòng)過程中,下列說法正確的是( )
A. A對(duì)桌面的壓強(qiáng)不變
B. A對(duì)桌面的壓力不變
C. A對(duì)桌面的壓力不斷變小
D. A對(duì)桌面的壓強(qiáng)不斷變小
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科目: 來源:滬科版八年級(jí)全一冊物理同步練習(xí):8.1《壓力的作用效果》 題型:填空題
質(zhì)量為45 kg的某同學(xué)站在水平地面上,兩腳與地面的總接觸面積為300 cm2,則他對(duì)地面的壓強(qiáng)p1=_____Pa,若他走路時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)為p2,則有p1____p2(選填“>”“<”或“=”)。(取g=10 N/kg)
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科目: 來源:滬科版八年級(jí)全一冊物理同步練習(xí):8.1《壓力的作用效果》 題型:填空題
如圖所示,手指用4 N的力壓鉛筆尖,鉛筆對(duì)水平桌面的壓力是_________N(鉛筆受到的重力忽略不計(jì)),手指與鉛筆尖的接觸面積是0.5 mm2,筆尾端與桌面的接觸面積是0.4 cm2,手指受到的壓強(qiáng)是______Pa,桌面受到的壓強(qiáng)是_______Pa。
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科目: 來源:滬科版八年級(jí)全一冊物理同步練習(xí):8.1《壓力的作用效果》 題型:作圖題
重10 N的物體,對(duì)斜面產(chǎn)生4 N的壓力,請?jiān)趫D上畫出物體所受重力和斜面所受壓力的示意圖。
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科目: 來源:滬科版八年級(jí)全一冊物理同步練習(xí):8.1《壓力的作用效果》 題型:簡答題
盲道都設(shè)計(jì)成凹凸不平如圖,請說出其中的物理道理。
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科目: 來源:滬科版八年級(jí)全一冊物理同步練習(xí):8.1《壓力的作用效果》 題型:實(shí)驗(yàn)題
小明同學(xué)利用洗手間的肥皂及海綿探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”,實(shí)驗(yàn)探究過程如圖所示。
(1)分析比較甲、乙兩圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得到的結(jié)論是什么?
(2)圖乙和圖丙探究的問題是什么?
(3)小明將肥皂沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖丁所示,由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,他經(jīng)過分析、論證得到的結(jié)論是:壓力的作用效果與受力面積無關(guān)。分析評(píng)估他的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
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科目: 來源:滬科版八年級(jí)全一冊物理同步練習(xí):8.1《壓力的作用效果》 題型:計(jì)算題
一個(gè)質(zhì)量為60 kg的人,若仰躺在硬板床上產(chǎn)生的壓強(qiáng)是6×103 Pa,躺在 “席夢思”床上,身體與床的接觸面積為0.3 m2。請你通過計(jì)算說明:為什么睡在“席夢思”床上更舒服。(g=10 N/kg,寫出主要計(jì)算步驟)
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科目: 來源:滬科版八年級(jí)全一冊物理同步練習(xí):8.3《空氣的“力量”》 題型:單選題
下列事例中,利用大氣壓作用的是( )
A. 水往低處流 B. 醫(yī)生用針筒把藥水推入病人肌肉中
C. 用吸管吸飲料 D. 深水潛水員要穿特制的抗壓潛水服
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科目: 來源:滬科版八年級(jí)全一冊物理同步練習(xí):8.3《空氣的“力量”》 題型:單選題
青藏鐵路是世界海拔最高、線路最長的高原鐵路,高原列車有完善的供氧系統(tǒng)和完備的醫(yī)療應(yīng)急系統(tǒng),這樣做主要是因?yàn)? )
A. 高原空氣稀薄,大氣壓強(qiáng)小 B. 高原空氣稀薄,大氣壓強(qiáng)大
C. 高原空氣稠密,大氣壓強(qiáng)小 D. 高原空氣稠密,大氣壓強(qiáng)大
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科目: 來源:滬科版八年級(jí)全一冊物理同步練習(xí):8.3《空氣的“力量”》 題型:單選題
如圖所示的實(shí)驗(yàn)中吸盤都保持靜止,但所掛鉤碼已是吸盤所能提起的最大重物。對(duì)此,下列說法正確的是( )
A. 甲圖中大氣對(duì)吸盤的壓力等于鉤碼的重力
B. 乙圖中大氣對(duì)下面吸盤的壓力等于鉤碼的重力的
C. 利用甲圖的實(shí)驗(yàn)可以粗測大氣壓的值
D. 利用乙圖的實(shí)驗(yàn)可以粗測大氣壓的值
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