科目: 來源:2018年秋八年級(jí)物理上冊(cè)人教版 2.2 聲音的特性 練習(xí)題 題型:單選題
下列日常用語中所講的“高”指的是音調(diào)的是( )
A. “喂,我聽不到,你的聲音再高一些”
B. “你的聲音很高,我聽得很清楚”
C. “請(qǐng)勿高聲喧嘩”
D. “這音太高,我唱不上去”
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科目: 來源:2018年秋八年級(jí)物理上冊(cè)人教版 2.2 聲音的特性 練習(xí)題 題型:單選題
如圖所示,蝴蝶飛行時(shí)翅膀振動(dòng)的頻率為5~6 Hz,蜜蜂飛行時(shí)翅膀振動(dòng)的頻率為300~500 Hz.當(dāng)它們從你的身后飛過時(shí),你( )
A. 只能聽到蝴蝶的聲音
B. 只能聽到蜜蜂的聲音
C. 蝴蝶和蜜蜂的聲音都能聽到
D. 蝴蝶和蜜蜂的聲音都聽不到
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科目: 來源:2018年秋八年級(jí)物理上冊(cè)人教版 2.2 聲音的特性 練習(xí)題 題型:填空題
(黔西南中考)布依族人民能歌善舞,常常以唱布依山歌來傳達(dá)情誼.布依姑娘唱山歌時(shí)聲音清脆,優(yōu)美動(dòng)聽;布依小伙唱山歌時(shí)聲音低沉、雄渾有力.他們唱山歌時(shí)是通過聲帶的________來產(chǎn)生聲音的,聲音低沉是指_______.
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科目: 來源:2018年秋八年級(jí)物理上冊(cè)人教版 2.2 聲音的特性 練習(xí)題 題型:單選題
(無錫中考)物理老師上課聲音洪亮,大家聽得很清楚,這里的“洪亮”是指聲音的( )
A. 響度大 B. 音調(diào)高
C. 頻率高 D. 傳播速度快
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科目: 來源:2018年秋八年級(jí)物理上冊(cè)人教版 2.2 聲音的特性 練習(xí)題 題型:填空題
如圖是普通的醫(yī)學(xué)聽診器,它能將聲音集中在膠管中傳播,這樣做減少了聲音的分散,增大了聲音的_________,這比直接聽人的心跳聲效果好,說明_______體傳聲的效果更好.
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科目: 來源:2018年秋八年級(jí)物理上冊(cè)人教版 2.2 聲音的特性 練習(xí)題 題型:實(shí)驗(yàn)題
在探索響度與什么因素有關(guān)時(shí),小麗做了以下實(shí)驗(yàn),但忘了做記錄,請(qǐng)你幫她把記錄填寫完整:
(1)使音叉發(fā)出不同響度的聲音時(shí),乒乓球被彈開的幅度是不同的,說明響度與_______有關(guān);
(2)使音叉發(fā)出相同響度的聲音,距離不同時(shí),聽到音叉的聲音的響度不同,說明人耳聽到的聲音的響度與_________-有關(guān).
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科目: 來源:2018年秋八年級(jí)物理上冊(cè)人教版 2.2 聲音的特性 練習(xí)題 題型:單選題
如圖所示,用薄塑料片在甲、乙兩把塑料梳子的齒上用同樣的速度分別劃一次,則( )
A. 甲圖聲音尖利,音調(diào)高
B. 乙圖聲音尖利,音調(diào)高
C. 甲圖塑料梳子的齒疏,振動(dòng)慢,音調(diào)高
D. 乙圖塑料梳子的齒密,振動(dòng)慢,音調(diào)高
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科目: 來源:2018年秋八年級(jí)物理上冊(cè)人教版 2.2 聲音的特性 練習(xí)題 題型:單選題
(2017•北京卷)用大小不同的力先后敲擊同一個(gè)音叉,比較音叉兩次發(fā)出的聲音,下列說法中正確的是
A. 響度不同 B. 音調(diào)不同 C. 音色不同 D. 頻率不同
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科目: 來源:2018年秋八年級(jí)物理上冊(cè)人教版 2.2 聲音的特性 練習(xí)題 題型:單選題
2016年6月30日晚,《信念永恒》——建黨95周年音樂會(huì)在北京人民大會(huì)堂舉行。音樂會(huì)上,男中音放聲獨(dú)唱,女高音輕聲伴唱。下列關(guān)于兩人聲音的描述,正確的是( )
A. 男中音比女高音音調(diào)低、響度大
B. 男中音比女高音音調(diào)低、響度小
C. 男中音比女高音音調(diào)高、響度大
D. 男中音比女高音音調(diào)高、響度小
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科目: 來源:2018年秋八年級(jí)物理上冊(cè)人教版 2.2 聲音的特性 練習(xí)題 題型:單選題
【2017•廣州卷】如圖,手機(jī)與音叉的位置保持不變。利用手機(jī)軟件測(cè)出音叉發(fā)出的聲音從30dB變?yōu)?0dB,說明音叉振動(dòng)的( )
A. 振幅變大 B. 振幅變小 C. 頻率變大 D. 頻率變小
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