科目: 來源:2017-2018學(xué)年人教版九年級物理第十五章 第四節(jié) 電流的測量 同步測試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
如圖是小明探究串聯(lián)電路電流特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)電路圖:
(1)小明最好選擇兩個小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是_____的.(填“相同”或“不相同”).
(2)小明連電路時把一只開關(guān)和兩個小燈泡連接后,剛將線路兩端接到電源兩極,L2就亮了,但L1沒亮.他在實(shí)驗(yàn)操作中不當(dāng)之處是:_____.
實(shí)驗(yàn)時L1沒亮的原因可能是_____.
A.通過燈泡L1的電流比L2中的電流小 B.燈泡的燈絲斷了
C.該小燈泡燈座處可能短路了 D.燈泡靠近電源負(fù)極
(3)下表是小明實(shí)驗(yàn)中測得的三組數(shù)據(jù):由表格數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:_____.
(4)甲、乙兩同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時,閉合開關(guān)前,電流表的指針均指在零刻度處;當(dāng)閉合開關(guān)試觸時,發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖甲、乙所示的兩種情況.請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題?(填在下面橫線上)
甲:_____.乙:_____.
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科目: 來源:2017-2018學(xué)年人教版九年級物理第十五章 第四節(jié) 電流的測量 同步測試卷 題型:填空題
電流表:
(1)電流表的連接方法:電流必須從________接線柱流入,從________接線柱流出;電流表應(yīng)與被測用電器________;被測電流不能超過電流表的________;絕不允許將電流表直接接到________兩極上.
(2)電流表的讀數(shù):看清電流表的量程和分度值(量程為0~3A,分度值為________;量程為0~0.6A,分度值為________),則電流表的示數(shù)=指針右偏的格數(shù)×________.
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科目: 來源:2017-2018學(xué)年人教版九年級物理第十五章 第四節(jié) 電流的測量 同步測試卷 題型:計算題
如圖甲所示,用電流表測電流。
(1)若將線頭M、N都接到電流表為“0.6”接線柱上,此時電流表的示數(shù)如圖乙所示。則電流表測的是哪盞燈的電流?大小為多大?
(2)將線頭M、N如何連接,才能使電流表的示數(shù)最大?若此時,電流表的示數(shù)如圖丙所示,則兩次電流表示數(shù)相減,可得流過哪盞燈的電流,大小是多少?
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科目: 來源:2017-2018學(xué)年人教版九年級物理 第十五章 第2節(jié) 電流和電路 題型:單選題
關(guān)于電流和電路,下列說法中正確的是:( )
A. 只要電路中的電荷發(fā)生了移動,電路中就會產(chǎn)生電流
B. 從能量轉(zhuǎn)化角度來看,電源是把電能轉(zhuǎn)化為其他形式能量的裝置
C. 串聯(lián)電路中的開關(guān)控制整個電路,并聯(lián)電路中的開關(guān)只能控制部分電路
D. 在電源外部,電流的方向是從電源正極流向電源負(fù)極
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科目: 來源:2017-2018學(xué)年人教版九年級物理 第十五章 第2節(jié) 電流和電路 題型:單選題
如圖中的電路圖和實(shí)物圖相對應(yīng)的是
A.
B.
C.
D.
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科目: 來源:2017-2018學(xué)年人教版九年級物理 第十五章 第2節(jié) 電流和電路 題型:單選題
下列不屬于電源的是( 。
A. 干電池 B. 蓄電池 C. 發(fā)電機(jī) D. 電吹風(fēng)
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科目: 來源:2017-2018學(xué)年人教版九年級物理 第十五章 第2節(jié) 電流和電路 題型:單選題
如圖所示,能夠正確表示電路連接的是圖( 。
A. B. C. D.
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科目: 來源:2017-2018學(xué)年人教版九年級物理 第十五章 第2節(jié) 電流和電路 題型:單選題
下列各電路中,閉合開關(guān),兩個燈泡不能都發(fā)光的電路是( )
A. B. C. D.
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科目: 來源:2017-2018學(xué)年人教版九年級物理 第十五章 第2節(jié) 電流和電路 題型:單選題
下列說法中正確的是
A. 只要有電荷運(yùn)動就有電流
B. 只有正電荷定向移動才能形成電流
C. 正電荷定向移動的方向規(guī)定為電流的方向
D. 負(fù)電荷定向移動的方向規(guī)定為電流的方向
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科目: 來源:2017-2018學(xué)年人教版九年級物理 第十五章 第2節(jié) 電流和電路 題型:單選題
如圖示電路中,與實(shí)物圖對應(yīng)的是( )
A. B. C. D.
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