科目: 來源:人教版八年級下冊物理同步練習(xí):9.1《壓強》 題型:簡答題
如果你曾經(jīng)試過不用核桃鉗子捏碎手里的一個核桃的話,你就知道那幾乎是不可能的!然而,手握兩個核桃在一起,猛烈擠壓卻能把它們擠碎,如圖所示,請解釋這個出人意料的結(jié)果。
查看答案和解析>>
科目: 來源:人教版八年級下冊物理同步練習(xí):9.1《壓強》 題型:實驗題
在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實驗中,小明同學(xué)用一塊海綿、一張小桌子和一個砝碼,做了如圖所示的一系列實驗,請注意觀察、分析,并回答下列問題
(1)實驗中是通過比較海綿的_____________來確定壓力作用效果的大小;
(2)分析比較圖甲、乙的實驗現(xiàn)象,乙圖中小桌子上加砝碼的目的是為了_________(填增大”或“減小、”)壓力;可以得出結(jié)論:當(dāng)________相同時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯;
3)分析比較圖乙、丙的實驗現(xiàn)象,內(nèi)圖中小桌子倒放的目的是為了_________(填“增大”或“減小、”)受力面積;可以得出結(jié)論:當(dāng)________相同時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯;
(4)實驗探究中,小明采用的實驗探究方法是_______________。
A.類比法
B.科學(xué)推理法
C.控制變量法
查看答案和解析>>
科目: 來源:人教版八年級下冊物理同步練習(xí):9.1《壓強》 題型:填空題
如圖所示,物體A重30N, B重15N, 物體A的底面積為10cm2,物體B的底面積為5cm2
求:
(1)A對B的壓強是多少?
(2)B對桌面的壓強是多少?
查看答案和解析>>
科目: 來源:人教版九年級全冊物理同步練習(xí):20.1《磁現(xiàn)象 磁場》 題型:單選題
兩枚大頭針的針尖被條形磁鐵的S極吸住,大頭針的針帽互相排斥,這是因為
A. 兩個針帽這端都是S極,同名磁極相互排斥
B. 兩個針帽這端都是N極,同名磁極相互排斥
C. 兩個針帽這端都被磁鐵的N極排斥
D. 兩個針帽這端都被磁鐵的S極排斥
查看答案和解析>>
科目: 來源:人教版九年級全冊物理同步練習(xí):20.1《磁現(xiàn)象 磁場》 題型:單選題
如圖是我國早期的指南針--司南,它是把天然磁石磨成勺子的形狀,放在水平光滑的“地盤”上制成的東漢學(xué)者王充在論衡中記載:“司南之杓,投之于地,其柢指南”“柢”指的是司南長柄,下列說法中正確的是
司南指南北是由于它受到地磁場的作用
司南長柄指的是地磁場的北極
地磁場的南極在地球地理的南極附近
司南長柄一端是磁石的北極。
A. 只有①②正確 B. 只有①④正確 C. 只有②③正確 D. 只有③④正確
查看答案和解析>>
科目: 來源:人教版九年級全冊物理同步練習(xí):20.1《磁現(xiàn)象 磁場》 題型:單選題
關(guān)于地磁場,下列說法中正確的是( )
A. 地磁場的 N 極在地理的南極附近
B. 北京地區(qū)地磁場的方向是指向南方的
C. 地磁場的兩極與地理的兩極完全重合
D. 僅在地磁場的作用下,可自由轉(zhuǎn)動的小磁針靜止時,N極指向地理的南極附近
查看答案和解析>>
科目: 來源:人教版九年級全冊物理同步練習(xí):20.1《磁現(xiàn)象 磁場》 題型:填空題
如圖所示,磁懸浮地球儀是利用______名磁極相互排斥的原理制成的;轉(zhuǎn)動地球儀時,底座與地球儀之間的斥力將______(選填“變大”、“變小”或“不變”).
查看答案和解析>>
科目: 來源:人教版九年級全冊物理同步練習(xí):20.1《磁現(xiàn)象 磁場》 題型:填空題
如圖甲所示一個條形磁鐵摔成兩段,取右邊的一段靠近小磁針,小磁針靜止時的指向如圖乙所示,則右邊這處裂紋的磁極是______ 極如果把這段磁鐵沿裂紋吻合放在一起如圖甲,這兩段會相互______ 選填吸引、排斥。
查看答案和解析>>
科目: 來源:人教版九年級全冊物理同步練習(xí):20.1《磁現(xiàn)象 磁場》 題型:填空題
有兩根外形完全相同的磁棒,一根有磁性,另一根沒磁性,要確定哪根磁棒有磁性,某同學(xué)用一根鋼棒的一端去接觸另一根鋼棒的中間部分,如圖所示,若兩根棒互相吸引,可以斷定______ 鋼棒有磁性,若兩根鋼棒互相不吸引,可以斷定______ 鋼棒有磁性。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com